毛笛的心情很不美麗。下午纏了父親很長時間才拿到洋洋的化驗單，本以為想發微信告訴他檢查結果，沒想到他居然和一個小女生約會去了，更關鍵的是那女生真的很漂亮，如果自己是男生估計也會心動吧，但自己和這件事有什麽關系呢，自己的‘兄弟’找到了女朋友，自己應該高興才對嘛。

　　看著電腦桌面她和洋洋勾肩搭背哈哈傻笑的照片，真有種想立馬換掉它的衝動，自己到底是怎麽了?

　　拿起手機，“嘟嘟嘟”，發了三張化驗單給洋洋，並附上:“檢查結果腎功能和尿蛋白都有一定好轉，我爸說，‘既然運動對他有宜，那就讓他繼續，但千萬要把握分寸’這些是他原話，好了，話已帶到，祝你健康。”

　　洋洋還在和唐俊宇聊天，突然微信提示音響了好幾下，打開看到了上面的內容，便恢復:“幫我謝謝你爸。”

　　洋洋把手機放進包裡，開始繼續顛球，這一支體力藥劑已經服下，絕對不能浪費。

　　於是和唐俊宇他們打了聲招呼，洋洋就到一邊顛球去了。

　　旁邊的顧程輝看到洋洋繼續顛球，朝唐俊宇眨眨眼，然後向著洋洋的方向努努嘴，小聲說:“他說的不會是真的吧，‘只會顛球’……”

　　“他要是只有五到八歲，我信，畢竟那個年紀是練基礎的時候，可你看他，快十五歲了，人家只是沒有放棄基本功而已。這個場地能幹啥?再加上我們倆，就這水平，人家估計也不想陪我們玩，只是不想明說而已。你該有點自知之明。”唐俊宇仿佛洞悉了一切，都不用洋洋圓謊，答案就公布了。

　　但沒有達到的能力總會暴露。洋洋知道這個道理，並且自己如果從事足球，停球這種基本功根本繞不過去。

　　再一次當藥效消失後，洋洋和他倆打了聲招呼便打道回府。

　　打開電腦，洋洋開始看接球的教學視頻。

　　根據視頻的教練所說，接球的關鍵在於‘卸力’。

　　之所以有些球員停球不好，是因為對傳球過來的速度判斷不準確和身體的反應不夠精準所致。

　　長期處在某一種對抗性較弱的環境中，在對抗性突然變強的情況下，身體會表現為反應不夠快，動作變形，就會接不好球。但如果是處在對抗性很強的環境中時，突然接觸對抗性較弱的環境一般也能適應。

　　就像賽車手能適應平時的開車，而普通的司機無法適應賽車的節奏，是一個道理。

　　那麽在‘卸力’的基礎上再進一步，就是需要把球停在自己希望的位置。

　　一般球員會把球停在慣用腳容易處理的區域，

　　而更進一步就是有目的性的停球了，包括停球時直接過人。

　　教練還舉了一些停球具有代表性的影像例子，洋洋也通過網上找了好多，然後用影像儀記錄下來。

　　處理完這些已經十一點了。

　　洋洋希望在睡覺前先進入影像儀裡面看看，於是躺上床將思緒進入影像儀。

　　既然要接住球關鍵在於適應大力傳來的球。洋洋選了幾個記錄的視頻，把自己的視角代入接球球員，開始感受隊友傳來的球，那一個個球如離弦之箭一般“嗖嗖”從洋洋的腳邊竄向後方，十分鍾超過300個傳球，讓洋洋懷疑人生。

　　“你告訴我這是傳球?”洋洋心中腹誹，這速度比自己的射門速度都快好多。

　　再過了十分鍾，又是300個傳球後，洋洋選了其中一個視頻;

　　然後讓自己退出接球者的視角，

要求在接球者開始做接球動作前暫停視頻;　　接著將接球的動作放慢五倍，繼續放慢到十倍，直到放慢到一百倍;

　　標出足球與接球球員的距離，和接球刹那球員動作的變化。

　　然後又換了好幾個視頻，洋洋發現，在一百倍慢放的情況下，很明顯這些接球者在接球的刹那都會對起始的接球動作做一定的變化，同時接球後的極短時間內，接球者的腳會與足球的速度保持一致。最後才發力把球停到想要的位置上。

　　他又選了其中的一個視頻，代入接球球員的第一視角，看接球球員接球，接著變換速度，然後模擬接球球員開始練習停球。

　　直到晚上一點，他才退出影像儀睡覺，而此時他已經能接住0.3倍速的傳球了，並基本能把它們停在慣用腳右腳的活動區域。

　　第二天，他沒有設鬧鍾，但由於生物鍾的緣故，八點不到就醒了。

　　外面有小正太看電視的聲音。

　　洋洋拉開窗簾打開窗戶後，走出房間。

　　“這麽早就看電視，作業做完了嗎?”洋洋在小正太面前已經頤指氣使慣了。

　　“早做完了。”小正太一邊看一邊回答。

　　“那你起來就看電視，這樣好嗎?閱讀一會兒課外書，比如四大名著或者其他世界名著，只要讀通其中任何一本，你的閱讀理解就會有質的飛躍。總比你看這種無聊的動畫片好吧。”洋洋簡直就是雙標，他看《速度與激情》的時候可是敢把美女藕臂都扔掉的主。

　　小正太被他欺負慣了，也不理他，白了他一眼，手裡的遙控器握得更緊了。

　　“早飯吃了嗎?”見弟弟不理自己，洋洋問道。

　　“吃過了。媽媽出門前給我做的。”小正太說。

　　“那你已經看了快一個小時電視了吧。好了，可以關掉了，對眼睛不好。現在看會兒書，下午跟我到體育中心去看比賽怎麽樣?”洋洋軟硬皆施。

　　“沒興趣。”小正太就想看路飛裝逼怎麽辦。

　　“那我可告訴你，你不是一直想要個手機嗎?我下午可以去體育中心拿一個最新款的‘真我’手機，你沒興趣就算了。”洋洋準備去衛生間。

　　“啪嗒。”電視畫面關了。這也太現實了吧，接著就是小正太的聲音:“你不騙人?”

　　“騙你，真不至於。想通了?”洋洋回答得很平和。

　　想是不可能想通的，但看在手機的份上，一切都是可以拋棄的:“那我要怎麽做?”

　　“簡單得很，看兩個小時的課外讀物，連環畫除外，讀出聲音來，小點聲沒問題，如果是童話或者小說，圈出主要出場人物，標出他們的話、想法以及和他們有關事件的發展和結果……”洋洋正滔滔不絕。

　　“我看科普文。”小正太打斷洋洋的話，開玩笑，我寧可走神兩小時，都不想看和人物有關的任何書籍了，這也太可怕了。

　　洋洋搖搖頭，真是一代不如一代啊，想起自己小時候看三國，那是每個角色都恨不得扮演一遍才罷休啊，多好玩的事啊。現在的孩子，真是沒救。

　　“那你好好讀。”洋洋不再管小正太，自己的路畢竟還是要靠自己走的。

　　吃完早飯，收拾好廚房，已經是八點四十。

　　回到房間關上門，再一次進入影像儀的世界。這一次他要適應0.5倍速的停球。

　　直到滿意的退出影像儀，已經是11點多了。

　　此時小正太已經在客廳裡玩玩具了。

　　“你再玩一會，我現在做飯。”洋洋也沒等小正太回答就進了廚房。

　　一小時後小正太心滿意足的舔了一下嘴唇:“今天的紅燒排骨太好吃了。下次你再做給我吃，我就多讀會兒書。”

　　“你愛讀不讀。搞得好像你讀書，我會有什麽好處似的。你說說看，有什麽好處?”洋洋都無語了，現在的小孩是怎麽了，真的不古了嗎?

　　小正太想了半天，問:“那我不讀書成績很差，別人問你，我是你的弟弟嗎，你會不會很丟臉?那我讀書後成績好了，你是不是不用丟臉了。這不是好處嗎?”

　　“我居然覺得你說的好有道理。”心中腹誹，洋洋捂臉。

　　整理好廚房，幫小正太收拾了一下行囊，主要是水和餐巾紙等，就一起出門打的去體育中心。