霉國那些高層始終沒有正面回答關於雷姆的事情，只是提起從中東撤軍進展的有關事情。對於王大龍刀劈戰鬥機的事情他們倒是興致很高，甚至很高調的表示王大龍是一位值得尊重的勇士。

　　高層這種把王大龍捧得很高的做法也緩解了空軍的尷尬，戰機毀於英雄之手總要遠遠比被一個大學生搞掉要好。

　　他們甚至給腳盆國那些劍道大師對王大龍的劍聖評價點了個讚，並且暗中給與了一些資金上的支持。資金用途就是讓他們使勁的吹，總之王大龍的實力地位被吹的越高他們的戰機才會顯得不那麽差勁。

　　然而霉軍從中東撤出必然會造成那邊的權利及影響下降，這還是要從其他方面來考慮奪回來的，只是中東那邊也必然出現一個空窗期。

　　為了不被另外兩個大國進去撿便宜，於是就聯合盟友在輿論和經濟上給棕熊國和種花家下絆子。他們的經濟地位和影響力畢竟是很強的，這給種花家造成了一定的麻煩。

　　所以上面認為王大龍這處理遺物送回的計劃現在可以實施，也算是奚落下那邊高層的面子。同時民間通過此事的往來，也可以減輕一下那邊高層在媒體上給國內製造的壓力。

　　……

　　第五天，早起小夕就對小璿兒說要跟著去學校玩，家裡也沒人反對，現在也都知道在安全上沒有什麽要擔憂的。只是王建華提醒小夕在外面一定要叫哥哥，不然自己這兒子會被笑話的。

　　小夕想跟著去學校，但是也舍不得丟下小白白和小雪。所以她和倆小寵物就被小璿兒一起抱著，然後騎著快羊羊去了學校。

　　神識查看了一下學校，小璿兒看到了那些拿著手機或攝像設備在大門口蹲守的學生，於是她通知群裡同學悄悄的回班裡，順便問了下要集結的教室是哪一個，她要偷偷的進去。

　　同學們回到班裡後就議論著王大龍會從哪裡偷渡進來，這間教室所在的教學樓離學校圍牆不遠，他們就觀察圍牆那裡的位置。

　　果然，他們就見到一道白影出現在哪圍牆上面，進而輕松落地向這邊跑來。班裡頓時一陣鬧騰，那白色身影不就是快羊羊嗎，女生們已經歡呼了，她們對快羊羊是最為寵愛的。

　　教室門打開，同學們都舉起了手機準備拍攝。雖然班裡沒有做直播的，但是拍下來發朋友圈或者發帖子也能吹噓一下來著。

　　樓梯上已經傳來歡呼聲，緊接著他們就見到了騎著快羊羊的王大龍，他身上果然穿著應同學們要求的盔甲。

　　等王大龍進來後就趕緊關上了教室門，這時同學們才注意到他懷中的小夕和兩隻萌寵。

　　正準備擼快羊羊的女生頓時轉移了目標，等王大龍抱著小夕下來後，她和小白白就被溫柔的問候了。至於小雪，雖然它的樣子很萌，但是猛獸的身份還是讓同學們有所顧忌的。

　　呲牙的小雪讓同學們不敢上前，小璿兒也就摸了下它的小腦袋撫慰了一下。

　　首先上來拍著小璿兒肩膀說話的是班主任龍東強，他在群裡和電話中是一位性格沉穩的樣子，但是在班裡直面同學的時候情緒就很多變了，是一位情緒化很明顯的人。

　　龍東強一邊拍著盔甲，一邊激動的說著:“大龍，這次你可夠風光的，一下子就國際上出名了。現在已經是國際認證的英雄了，看現在的樣子你還會成為劍聖稱號的人物。”

　　龍東強激動的情緒一上來就停不住嘴了:“你這暑假過得也太驚險了，

下次可不敢再這麽不顧安危了。　　話說你那劍術真是不得了，現在班裡幾乎人人都買了體育用品劍，就都等著拜你為師呢。……嘰裡呱啦……”

　　然後說不停的班主任就被同學們給擠開了，同學們很緊張龍東強再繼續說下去。平時你興致起來了就拖課，現在在讓你興致繼續的話，我們還要不要合影了啊。

　　班裡的同學關系都很融洽，鬧騰起來也無所顧忌。小夕被女孩子們照顧著，他們就上手扒王大龍的盔甲，想要穿戴著拍個照。

　　小璿兒無奈的只有摘下兩個護臂和頭盔滿足一下他們的好奇心，其他大的部件他們那小體格還真沒法承受那重量。

　　果然，他們用雙手捧起來時就驚歎了，一個帶著頭盔就覺得脖子發酸的男生也趕快摘了下來。

　　他們驚歎的同時也在感慨王大龍體格的強大，那些也想嘗試穿戴的女生用手提了提就放棄了，那重量超出了她們的承受范圍。

　　李雯雯知道盔甲重量後， 就仔細打量了一下王大龍。然後就批判他穿著重物還要騎著快羊羊的行為，認為快羊羊在他座下太受委屈了。

　　其他女生也都開始聲討王大龍這種野蠻行徑，整的小璿兒一陣迷茫。按她的思維認知這是沒啥不對的，而且若是以她們平常人的看法來說，不是應該先關心哥哥穿著這麽重的盔甲會勞累的問題嗎?

　　教室裡一片嬉鬧的景象，門外圍著的學生也被校領導給驅離了。敲門進來的人中除了校領導，還有唐大強。

　　班主任龍東強在領導面前就是很沉穩的作風，他讓班裡同學安靜下來，就準備聽下領導們有啥安排。

　　校長李文明走向講台對王大龍招了招手，小璿兒就上前問好。李文明對班裡的人說道:“首先恭喜王大龍同學平安健康的回到學校，同學們，王大龍這種行為不可模仿。

　　大家也都是成年人了，也都知道事情的輕重，他的行為也只能說是機緣巧合而已。其中過程相信大家也都有所了解，今天我們過來是因為王大龍在中東戰場收獲了一些物品，需要進行特殊的處置。

　　對於這些物品處置，王大龍同學想要組建一個團隊來處理。至於是什麽物品，在這裡不適合說。

　　但是這個團隊的組建對你們來說是一個很重要的機遇，希望你們能夠牢牢地把握住。這件事情對你們來說是一件極好的事情，我和同事們聽了都對你們很是羨慕。

　　龍東強，你也要加入這個團隊中，其中有些事務你也要多照看一下，這可不比教學任務要簡單。”