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陳凡沉思了片刻,一點頭緒都沒有。
算了,不想了。
今天思考的問題已經夠多了。
再想下去,不知道要死多少腦細胞。
等他明天進宮去找崇禎問問就知道了。
今天處理了這麽多事情,他也有些疲憊,就不進宮了。
還是去找小邊玩吧!
每次和小邊玩耍,陳凡都能感到身心愉悅,實在是神奇。
於是陳凡也不耽誤,揮手直接讓客廳的眾人都散了,他帶著喬志東大隊長向後花園趕去。
陳凡剛一到後花園,小邊就搖著尾巴歡快的衝了過來。
陳凡看得會心一笑,還是他的小邊聰明伶俐,人還沒到就知道他回來了。
陳凡蹲下身子,抱著小邊,輕輕拍了拍小邊的狗頭,寵溺道:
“有沒有想我?”
汪汪!
小邊興奮的大叫兩聲,尾巴瘋狂的擺動著。
“真乖!”
陳凡忍不住伸出雙手搓了搓小邊的狗頭。
直到把小邊挫得狗眼懵圈,陳凡才舍不得的松開了手。
汪汪汪!
小邊回過神後,看向陳凡的目光中滿是無奈之色。
陳凡驚詫不已,因為他看懂了小邊狗眼中表達的意思。
那意思好似在說,雖然我是狗,但你比我狗多了!
陳凡尷尬一笑。
陳凡在後花園陪著小邊玩了一個小時,身心果然放松了許多。
“小邊,你在這乖乖的自己玩,我下次再陪你。”
陳凡一邊說著,一邊給小邊順毛。
汪汪汪!
在小邊的依依不舍中,陳凡帶著喬志東向外面走去。
陳凡也想繼續和小邊玩耍,可沒辦法,他還有重要的事情要處理。
陳凡一路走出國師府,來到家門口的大明皇家小學。
學校門口有陳凡安排的兩個持槍護衛站崗,莊嚴肅穆,站姿筆直。
陳凡輕輕點頭,看得很滿意。
看到他們這個樣子,陳凡很放心把學校天之驕子的安全,交給他們。
陳凡進到學校後,放眼望去,校園空無一人,一個人影都沒有。
就在陳凡感到奇怪時,從旁邊的教學樓裡傳來了學生的歡呼聲。
看來陳凡來得不是時候。
現在正好是上課時間,學生都在教室裡上課。
不過,陳凡很好奇,有什麽高興的事,值得大家歡呼雀躍。
帶著疑惑,陳凡向旁邊的教學樓走去。
陳凡來到一樓教室外面,站在玻璃窗戶旁邊向教室裡面望去。
一眼看去,陳凡臉色微凝,臉上掛著一絲不悅。
原來,教室黑板上的屏幕,正在播放貓和老鼠的動畫片。
而教室所有的同學,都聚精會神的看著屏幕。
看到搞笑的地方,大家還會時不時發出爆笑聲。
別說是這些學生了,就連傾城也在一邊看得捧腹大笑。
看到這,陳凡馬上就理解了。
怪不得會傳來呼喊聲,原來是在看貓和老鼠。
貓和老鼠可是一部經典的動畫片。
自問世以來,貓和老鼠引起的火爆程度自然不言而喻。
也是一部老少皆宜的動畫片,給一代又一代不同年齡、不同國家的觀眾帶來了無數歡樂。
初次把這樣的動畫片引入大明,對於這些從來沒有見過世面的古代人來說。
貓和老鼠對這些學生的吸引力可謂是空前的。
不過這些都不是重點,陳凡感到生氣的是,為什麽放動畫片給他們看。
難道傾城不知道學生的教學任務很緊迫嗎?
要在一年之內,學完二十四本教材的知識。
原本時間就不充足,你還浪費時間給大家看動畫片。
這怎麽能行?
陳凡還等著這些學生早日成材呢!
傾城看得入神時,似是感受到了陳凡的凝視。
無意的向外面瞥了一眼。
就看到了陳凡不善的目光。
傾城心裡一突,預感到了不妙。
國師回來了?
憑借她的聰慧,傾城稍一細想,就知道國師為什麽不高興了。
可能是看到這些學生沒有在學習,反而在看動畫片,所以國師有些不高興了。
不過好在,傾城從慌亂中鎮定下來。
她給這些學生放動畫片輕松一下,是有原因的。
傾城起身,帶著忐忑的心情向教室外走去。
雖說她有原因,但等會面對國師的質問,傾城心裡還是有些沒底。
傾城一路來到陳凡跟前,神色不安的低著頭,不敢看陳凡的眼睛。
陳凡直接開門見山的問道:
“這是怎麽回事?教材都學完了,你就給他們看動畫片?”
傾城抬頭偷偷看了陳凡一眼,見他表情平淡,沒有很憤怒的樣子,傾城這才緩了口氣,解釋道:
“奴家也是遵照國師的意思,讓大家勞逸結合,不要一直死讀書。”
原來,陳凡之前確實和傾城交代過,如果哪個班級表現好,可以給個獎勵,放動畫片給大家看,勞逸結合才是最佳的教育方式。
只是這話陳凡早就忘了。
他當時也是希望全校的學生可以用功學習,在競爭中進步,陳凡當時也就隨口一說。
而在前幾天大家把一年級的四本教材學完之後,傾城按照教學規劃,在全校組織了一場考試。
考試的最後結果,就是一班取得了非常優異的成績。
在近一百個班級中排名第一。
正因為取得了這樣好的成績,傾城才給一班的學生放動畫片看,算是給他們的獎勵。
陳凡聽完傾城的解釋後,冷酷的表情緩和了許多。
如果是這樣的話,陳凡還可以接受。
勞逸結合,適當的放松有助於大家更高效的學習。
陳凡認真的想了想,看著傾城叮囑道:
“這次就算了,以後不要乾和學習無關的事了。”
傾城趕緊應下來。
時間緊迫,一絲一毫的時間,陳凡都不想浪費。
陳凡只希望這些學生早點學完科學知識,出來幫他一起建設大明。
如果要是按照正常的小學課程來,該學的時候學,該玩的時候玩。
陳凡今天也就不會多說什麽了。
可現在不行,大明皇家小學剛剛開始,一切都還沒有走上正軌。
只能采取揠苗助長的手段。
估計需要幾年的時間,等六個年級都有學生,大明皇家小學一切都進入到正常的軌道。
那個時候,就可以把步子慢下來,開展寓教於樂的素質教育。
陳凡擺了擺手,讓傾城該幹嘛就幹嘛,不用理會他。
然後,陳凡就帶著喬志東直奔會議樓。
陳凡過來的目的就是這個了。為了方便下次閱讀,你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第238章 貓和老鼠)閱讀記錄,下次打開書架即可看到!
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