席華作為一名即將帶班的高一老師，最近也在關注著中考的相關消息。中考成績出來的第二天，她就通過內部網，查到了他一直關注的那個“天才”龐英熙的成績。不出所料，龐英熙的數學得到的127分的好成績，英語更是得到了滿分。如果忽略他那慘不忍睹的文科分數，這家夥絕對在省實驗中學強製提檔的名單中。

　　作為全省的唯一一所省級實驗中學，省教育廳自然給了他們一定的特權，其中之一就是，在征得學生本人同意下，無視其填報的志願，和其他學校的提檔請求，直接從教育局提檔。學生本人會拒絕進入省實驗中學的機會嗎?顯然不會，現實情況就是只要是實驗中學看上的學生，毫無例外的被招入麾下，成為十中光榮的一員。

　　今天，席華接到通知，參與討論招生的相關事宜。會議在友好而和諧的環境下順利結束，各領導同志都踴躍的發表了自己的意見和建議，推出了數十位在全面評比中有巨大優勢，但不幸拜倒在考試中的優秀學員。

　　所謂的全面，包括學生的個人能力，即獲得過國家級奧數比賽的名次;個人特長，即琴棋書畫;還有最重要的——家庭背景。

　　老師也想向上爬，校長也要網上混。同在屋簷下，領導的孩子就是他們自己的孩子，自己身為十中的一員，自己的孩子卻上不了十中，這怎麽能說得過去?

　　再有就是鈔票了，鈔票是個好東西，全校多一個少一個學生，對學校會有什麽影響嗎?省實驗中學還是全省最好的中學，所有的學生和家長還是會擠破腦袋進十中。對自己呢?一個名額十萬，你樂意幫忙嗎?二十萬呢?你就是骨乾級教師，就算是副處級幹部，你的年薪恐怕也沒這一個名額來的多吧。

　　所有人都默契的交換著手中的名額，這次的會議也更像是一次分贓大會。

　　這個說“我這裡有個孩子，我覺得比那些藝術類的有前途，要不您把藝術類名額讓給我一個?”

　　那個言“前兩天王局請客吃飯，談到了中考招生問題，上面很關注啊，聽說他兒子今年也參加了中考，這個問題我們必須重視。”

　　席華無聊的坐在一邊，百無聊賴的東瞅西看，覺得這群披著羊皮的狼，爭奪招生名額這塊肥肉的樣子很是有趣。她作為第一年帶班的年輕老師，是沒有資格參與分贓的。之所以讓她坐在這裡，只不過是例行公事，順便讓她思想上有個準備。這裡討論通過的“優等生”最終是要落在她們這些班主任頭上，歸她們管理的。以後要注意特殊對待，別不知深淺，因為這些學生出了岔子，那到時候好事都要變壞事了。

　　“我這裡也有個學生比較特殊，想跟大家交流一下。說起來有趣，這孩子還是我的同行介紹給我的，楊柏大家都聽說過吧，就那個市重點中學的政教處主任。他向我推薦了他的一個學生，據說很是特別。我當時就奇怪的問他‘那你為什麽不留在你們學校呢?這樣的孩子可是難得啊，全市重點中學都在搶生源，你倒好胳膊肘往外拐，自己學校的好苗子，往我這裡送，這是什麽意思?’他告訴我‘這孩子太特殊的，一般人教不了，我看也就你們十中有這個能力，能發掘出他的潛力，我是不想毀了這麽好的苗子。’”身為中層領導的十中政教處主任插空說道。

　　招生辦主任默契的接話道“嗯，我也聽說過，這孩子叫龐英熙，是楊柏一手帶出來的，政教處主任帶出來的學生，絕對是嚴師出高徒的典范。我後來查過龐英熙的成績，雖然總成績略微差一點兒，但是最重要的數學，英語成績確實名列前茅，數學127分，英語更是取得了滿分的好成績，如此優秀的生源，我們是無論如何都不能放過的啊。”

　　本來還在一旁神遊物外的席華，被龐英熙的名字瞬間驚醒，又聽到招生辦主任的介紹才知道領導口中的“龐英熙”與自己一直關注的那個“天才”，很可能就是一個人，只是龐英熙的總分怎麽也跟高徒或者優秀搭不上邊吧?他們又沒監考過龐英熙，也不可能知道考試中這妖孽的行徑。怎麽就一口咬定他一定是個優秀生源，不能放過了?難不成那小子還是個有大背景的二代?

　　眾人點頭考慮的刹那，席華小聲的問道“那個，你們說的龐英熙我可能知道。”

　　“哦?席華啊，你也聽說過這孩子?”校長親切的問道。

　　誠然，這是個分贓大會，各類三教九流，瓦釜雷鳴的人物，都將在這次會議中通過陰暗的後門進入十中，成為光明背後的陰影，不可磨滅的汙垢。即便如此，身為十中的校長，在不得不違反自己制定的規則的同時，也希望獲得法外開恩的學生，有成為優秀學生的潛質。聽到席華的話，校長產生了一絲期待。

　　“嗯，不是聽說過。是我監考過他。在中考中，他的數學考試恰好被安排在我監考的教室，引起了我的注意。”席華點點頭說道。

　　校長有些皺眉，考試中引起老師注意的能是哪類學生，必然是考場上不老實，不然你老老實實寫卷子，時間都怕不夠，還哪兒有空引起監考老師的注意?

　　席華回答時注視著恭敬的注視著校長，見校長眉頭微皺猜到他一定是會錯了意，趕忙解釋道“校長不是您想的那樣，這孩子考試的時候很老實。我之所以注意到他，就是因為他在數學考試中表現的太優秀了。咱們學校的學生還沒做完，這孩子寫完就交卷了。最後一道思考題運用的還是大學高數的方法。這才讓我至今記憶猶新。”

　　政教處主任見有人讚同自己的提議，還給自己推薦的學生作證喜出望外附和道“你們看，這孩子的確不錯，我沒有胡說吧。”

　　招生辦主任也點頭道“一名初中生，就能熟練的運用大學高數的相關知識進行解題，這絕對是一個被埋沒了的人才啊。”

　　席華此時竟然覺得有點緊張， 小心翼翼的看著圓桌上各位領導的臉色，生怕有人提出反對意見。

　　校長的聲音適時的響起“那好這個名額，我沒有意見。大家應該也讚成吧?小席老師啊，既然你一早就關注這孩子了，至今還對他念念不忘的，那這個人才我就交給你培養如何，我想你一定會竭盡所能的教導他，不會讓寶珠蒙塵的，對吧?”

　　得償所願的席華激動地點頭說道“放心吧校長，我一定不會辜負您和各位領導的希望。”

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　　會議結束後不久有關這次會議的決議，就通過各種途徑傳達了出去，楊柏第一時間將這個振奮人心的好消息報告給了龐英熙，以顯示自己辦事能力。

　　早已成竹在胸的龐英熙，並沒有楊柏想象中的如普通學生般的激動，似乎並不在意自己進入十中這個結果，而是問道“我讓你查的曹薇的成績怎麽樣了?她應該也是十中吧?”

　　楊柏答道“是的，老板。曹薇的成績很好，不需要我做什麽活動。她的成績在十中強製提檔范圍內，進入十中是板上釘釘的事情。”

　　龐英熙這才有了笑意“那就好。”說完，掛掉了電話。

　　龐英熙放下手機，靠在老板椅中，眯起眼睛盯著電腦屏幕上那份他花費了幾天幾夜才做出的初步計劃，輕輕的說道“新的篇章終於到了翻開的時候，屬於我龐英熙的歷史，從現在開始！”