高玲玲還以為他是在默寫語文詩詞，就沒繼續搭理他。

　　作為唯一的重點班，班歌一定要體現出第一名的格調和氣勢。雖然五中的重點班，還比不上一中的普通班，但也有自己的驕傲。

　　高玲玲聽的，全是大氣磅礴的民族歌曲，絲毫也沒考慮男同學們的嗓音條件。

　　方心同重生之後，上一世的記憶並沒有刻成數據。而且上輩子唱歌，多數時候也是靠屏幕提詞，現在一時還真有點想不起來。

　　想了半天，他直接劃掉了《倔強》的名字，這一首除了幾句高潮段落，其他的部分完全想不起來了。

　　《明天，你好》也只能記得一半，隻怪當年不認真，全程都對著手機。

　　最後，《我相信》歌詞至少寫對了80%，《夜空中最亮的星》自己編了10%，只有《追夢赤子心》差不多是原版。

　　有詞而無曲，沒法教給別人來唱。

　　即便自己能帶著大家學調子，但沒有配樂，就顯得缺少了逼格。

　　激勵不到別人，自己這1700點不是白虧了。

　　還有更重要的一點，自己這個二胡，很難作為單獨的配樂樂器。

　　就黑土寫《咱們屯裡的人》，也不能先給人拉段二胡啊?

　　要不直接抄《最初的夢想》?《銀龍》應該已經有了吧，美雪阿姨，發沒發那張傳奇專輯呢?

　　有機會應該去一趟音像店了，後世的日譯中火了不少歌曲，自己點了這麽貴的天賦，總得找地方收點利息。

　　他這麽一通寫，不一會同學就都到了。

　　原定計劃今天是搞物理課關於“力學”部分的考點梳理，大家看他對著一篇歌詞搖頭晃腦，也湊過來看。

　　“誒，這是誰的歌，好像沒聽過呢?”

　　“我也不知道，是我偶像德華發新專輯了麽。”

　　“這麽勵志的歌詞，肯定是鄭智化寫的。勵志詩人，名不虛傳。”

　　方心同回過頭，“你們的思維導圖畫完了麽，來先點評誰的?”

　　見小魔王回過神，大家隻好掃興的開始整理本子，繼續完善自己的“知識樹”。

　　第二天，他去找了音樂老師，結果人家告訴他回去等著，最快一個星期，慢起來倆月。

　　這時候他才意識到，現實世界裡還是win95的時代。樸樹那首forever young的windows98，還得等一年呢。

　　想要短期搞定這幾首歌的曲子，除非找個宋柯那樣的操盤手，否則是夠嗆了。

　　不過也不是沒有辦法，二胡湊合不了，他想試試萬能的創作樂器-吉他。

　　上輩子也碰過幾次，勉強會兩下子掃弦。

　　舔著個大臉，讓文藝委員給借了一把，一上午幾個課間休息，終於把《追夢赤子心》練得像模像樣了。

　　高玲玲最開始還覺得是噪音，每個樂句之間的停頓，生硬且笨拙。

　　等到中午的時候，已經聽起來想那麽回事兒了。

　　到了下午第三節課放學，曲子已經熟練地像是別人練了幾個月的成果。

　　班裡的文藝委員驚歎:“這特麽就是個怪物，他早上明明跟我說的沒玩過吉他的。”

　　說完趕緊湊過來:“樂神，收下我吧！把你的天賦分我一半。”

　　方心同扔過來一頁紙，上面是《追夢》的歌詞。

　　充滿鮮花的世界到底在哪裡

　　如果它真的存在那麽我一定會去

　　我想在那裡最高的山峰矗立

　　不在乎它是不是懸崖峭壁

　　用力活著用力愛哪怕肝腦塗地

　　不求任何人滿意只要對得起自己

　　關於理想我從來沒選擇放棄

　　即使在灰頭土臉的日子裡

　　也許我沒有天分

　　但我有夢的天真

　　我將會去證明用我的一生

　　也許我手比較笨

　　但我願不停探尋

　　付出所有的青春不留遺憾

　　向前跑迎著冷眼和嘲笑

　　“如果你幫忙把歌詞抄到黑板上，我可以考慮讓你來領唱這首歌。”

　　文藝委員可算是文藝世家，他爹是縣工會的文藝扛把子，曾經也是小有名氣的民族歌曲演唱家(僅限當地)。

　　對於歌曲，他還是很有欣賞能力的。

　　一看這歌詞，後半段連押韻都沒有，寫得跟特麽中二少年勵志格言似的。

　　“這玩意兒不會是你寫的吧，這也能唱?”

　　“你寫不寫，不寫我請別人幫忙了啊。至少人家高玲玲寫，不用翹腳。”

　　這特麽就有點侮辱人了，文藝委員穿上鞋也接近一米七五呢。

　　“操，抄。不過，你能不能先跟著和弦給我唱一遍聽聽?”

　　“一會我給你寫個簡譜，自己琢磨得了。我這嗓子，怕是唱不動這首歌。”

　　這個蘇朵跟有毛病似的，把調子寫的特別高，跟五月天有一拚，純拿歌迷不當人。他可不敢唱，容易翻車。

　　聽方心同終於“謙虛”一回，文藝委員心裡舒服多了。快兩周時間，終於從他身上找回了點自信。

　　“行，那你現在就寫吧，我給你拿譜本。這兩天剛帶過來的，我爸給咱班寫的班歌，你也拜讀拜讀。”

　　拿過來一瞧，人家老藝術家果然有格局。最新頁面，寫了一首《初生的太陽》。

　　歌曲氣勢磅礴，抄了2/3的黃河大合唱，比自己還過分。

　　也不管準不準確，他一邊哼著，一邊湊合把《追夢》的簡譜給填上了。

　　等文藝委員抄完全部歌詞，頭髮和爪子上全是粉筆灰。

　　下面的同學紛紛猜測，這到底是哪個新派搖滾的新歌。一看這個歌詞大家就明白，這麽野路子的短句，肯定不是“傳統派”。

　　等他從水房洗手回來，方心同已經全部寫好了，只不過只有音調。

　　一個完整曲譜，需要標注“調式”、“節拍”、“頓音”、“連音”、“換氣”等等。他這個，只有數字和點點。

　　文藝委員拿到手就懵逼了，他跟隨父親，那是正宗的學院派。

　　這玩意跟特麽殘譜一樣，誰能唱啊?

　　“大哥，你到底學過音樂沒有。你看誰家記譜子，是這麽簡略的?”

　　方心同找了塊三角板當做撥片，試了一下掃弦。“你本事，我教你一遍，學會了自己標唄，我家就沒見過那玩意兒。”

　　這小子真夠欠揍的，不過為了跟著他混，繼續蹭學習資料，文藝委員還是忍了。

　　“來吧，你先唱一遍。要不你直接告訴我是誰的歌，打口帶，咱又不是買不著。”

　　方心同沒理他，揮舞三角尺，開始了和弦版的《追夢》。

　　一張嘴，他突然覺得今天的狀態出奇的好。往日抓不住的調子，一下就落正了。咬字和重音，也能恰到好處的配合情感。

　　其實也就是他選了《追夢》，畢竟是直抒胸臆類型的。如果真抄美雪阿姨的《最初的夢想》，肯定唱不下來。

　　“充滿鮮花的世界，到底在哪裡...”

　　走讀的有些同學沒著急下樓，也湊過來聽倆人學歌兒。

　　............

　　“關於理想我從來沒選擇放棄;即使在灰頭土臉的日子裡;也許我沒有天分;但我有夢的天真...”

　　大家開始有疑問，“這誰的歌兒啊，沒聽過，怎麽還挺...熱血的。”

　　這時候“燃”這個詞，還沒被互聯網推上國民共識呢，就像未來的“PK”一樣。

　　.........

　　向前跑迎著冷眼和嘲笑

　　生命的廣闊不歷經磨難怎能感到

　　命運它無法讓我們跪地求饒

　　就算鮮血灑滿了懷抱

　　繼續跑帶著赤子的驕傲

　　生命的閃耀不堅持到底怎能看到

　　與其苟延殘喘不如縱情燃燒

　　為了心中的美好

　　不妥協直到變老

　　唱到最後，方心同狀態越來越好，只是陷於嗓子條件有限，沒有進行深度開發，破音了好幾次。

　　這時候文藝委員抬頭，發現教室裡已經烏泱泱的圍了一群人。

　　“誒，你們重點班牛逼啊，弄首新歌當班歌，誰唱的啊?”

　　“嘿，哥們唱的不錯。磁帶叫啥，我也去買一盤...”

　　想買，那你們且得等呢。 偉大的蘇朵同志，現在好像也是讀高中，等你們工作個七八年，就能聽到蘇朵的MP3了。

　　不知道誰喊了一句:“再來一遍，太他媽過癮了，沒聽夠！”

　　後擠進來的都開始起哄:“再來一遍，再來一遍！.........”

　　文藝委員還在那謙虛，說剛學，不適合表演。

　　方心同瞧著不少人頭頂的氣運值蠢蠢欲動，直接踩著凳子站起來，“那叫，英語四級都不會！”

　　帶著自己班級的幾個人，對著黑板開始重新起頭。

　　“開滿鮮花的世界，到底在哪裡....”

　　這次變成了他領唱，幾個同學和聲，比第一遍好聽了許多。

　　到了副歌的時候，外班湊熱鬧的同學，也能開始跟著哼唱了。

　　A段唱完，B段開啟了合唱模式。畢竟這歌沒啥技巧，全是感情，吼就完了。

　　這下可好，四樓整一層，都能聽見高三段在嚎叫。

　　吃完飯正在巡查紀律的教導主任老陳，以為鬧起來打架鬥毆了呢。挺著180多斤的體重，一路從一樓大廳衝上了四樓，褲衩子都跑掉了一半。結果到了四樓一看，重點班外面，已經圍了個水泄不通。

　　這要是發生個什麽踩踏或者擁擠，五中可就上新聞聯播了。

　　不等喘勻乎了，他就趕緊往前衝過去，準備把人都勸導開。

　　不過令他驚訝的是，大家都整齊有序，並沒有爭吵聲或者打架的動靜。

　　抓了一名同學，“你們幹什麽呢?”

　　“草，別說話，大神在唱歌！”