筆記後半部分進入了玄之又玄的算卦領域。

　　看來老教授認為算卦是一種對“本源”的借用。

　　「這和通過科學的方法達成某件事是一樣的，卦象實際上也是一種本源的泄露，本源在現實的具象化。」

　　然後老教授勤奮地記起了算卦筆記。

　　「乾三連，坤六斷;震仰盂，艮覆碗;離中虛，坎中實;兌上缺，巽下斷。」

　　還用紅筆在旁邊大大標注「研究易學，仍需從基礎知識入手！」

　　“什麽……乾為君父，為大人為長者，方位主西北——”

　　舍友都出去溜達的周末，冉相宜在空空蕩蕩的宿舍，一個人默念著。

　　看著長長一串不說人話的卦象意說解，冉相宜不由默然。

　　這都是些什麽東西?

　　看來沒法很快驗證上了。

　　不過這難不倒她，迎難而上向來是她樂意逆反去做的事。

　　根據老教授的筆記，她很快打開電腦搜索了《周易》原文版。開始逐條研讀——

　　“飛龍在天，利見大人……亢龍有悔，盈不可久也。”

　　真是玄之又玄，眾妙之門。

　　冉相宜拉了床簾，在床上支起了小桌板。

　　玩了一天回來的舍友當她在學習，並沒有打擾她。冉相宜平日裡“生人勿近”的氣質讓她們不敢隨意關注她在做什麽事。

　　就這麽研究了一天，直到她睡下時，腦子裡仍盤桓著那些“子火醜土寅木卯木……”

　　陰陽五行天乾地支六十四卦象在她腦袋裡飛速旋轉著，即使是睡眠也難以停止思考。

　　那些卦辭口訣仿佛在她腦海內朗誦著，難以分辨究竟是清醒還是睡夢。她翻來覆去想要放空思想卻又被那些卦訣趁虛而入——

　　就這麽直到第二天早上從床上爬起，她都難以確認自己昨晚究竟是睡著還是沒睡著。

　　冉相宜感到有些疲憊地，清醒而又朦朧。望出去窗外總覺得在感知上仿佛隔了一層霧，而聽到舍友的談話聲又能提醒自己確實是在現實中。

　　她冷水洗了把臉，感覺稍微清醒些後。覺得差不多可以開一卦驗驗虛實了。

　　梅花易數需從“數”入手，不動不佔，無數不佔。

　　她隨性地走到陽台上。看著中央陽台飄飛的被單。

　　那就用被單數算算學校明天會發生什麽吧。

　　“取第一排的3條被單數為下卦，第二排4條為上卦，加之以現在的時間12點為午時，數取7，二爻動——”

　　冉相宜望著被單在心中默道。

　　“得雷火豐變雷天大壯，互卦澤風大過。”

　　???

　　???

　　這卦象不太好。好像冥冥之中有什麽印象似的，即使她還沒有仔細看這個卦。

　　怪了，我怎麽會這麽想。冉相宜扶額搖搖頭，繼續在腦內分析著。

　　“震木為體，互卦兌金來克，變卦又有乾金，本卦離火又給體泄氣——”愈是分析，愈是感到這卦象更壞。

　　學校明天會發生什麽不好的事嗎?

　　怎麽可能。冉相宜無奈地晃晃腦袋。

　　不過是些概率學上的東西，跟星座似的。

　　她搖搖頭回了寢，下午還得去上課呢。