15.33

　　自己長期認為，事先盡可能填補認知空白，所需代價成倍低於行動探索代價，故而在實踐中寧願“三思而後行”、“知而後行”，忠實踐行“智者見於未萌”、“思於易裡求深思”。

　　凡注重或擅長“三思而後行”者，普遍只有思考不通透的過程細節——某些過程的認知空白，導致事先缺乏系統完整——切合方方面面實際的可行性方案。否則，根本就沒有行不通的事。

　　通過上述認識的梳理，未來世界所需人才，只能是順應智慧及其科學技術演化規律者，也即智慧型人才。這也正是本人從認識到實踐，再從實踐到認識的結果，冥冥之中早已成為自己不懈踐行的信念，完全夠格堪當孩子的楷模。

　　眼下所面對的實際，一是牙床炎症連續不斷、中西藥幾乎成為主食，防病抗病的免疫力完全崩潰，純粹陷入心力交瘁、未老先衰的處境;二是與嶽父母徹底鬧掰，與曉暉的家庭婚姻關系也岌岌可危;三是家中生活困難依然迫在眉睫，若連續幾天沒有現金到手，多半將面對吃了上頓沒下頓的生存危機;四是為小睿提供健康快樂成長的環境條件尚不盡如意，補救、完善刻不容緩;五是墎州的事業基礎日益搖搖欲墜，紛紛擾擾，進退兩難。

　　適齡前階段，是家庭教育的最關鍵期。我們每一個人，都會帶著適齡前的烙印走完一生。每一個人的適齡前只有一次，短短幾年，轉眼將不複存在。

　　幾年中沒有事業，只要身體健康，任何時候都可以從頭再來擁有事業。若非有效把握適齡前家庭教育的機會，失不再來。誤忌孩子一生，就算將後擁有充足時間、擁有金山銀山，都將於事無補。除了望子哀歎外，還剩追悔莫及、良心永不得安。

　　身為人父，無論怎樣的貧窮、疾病、意外等等，都必須不折不扣的肩負起養育子女的責任，並且是立刻、立馬的當務之急，重中之重。

　　自己覺得，對孩子的家庭教育，大體可分三步走。在適齡前階段，孩子無從鑒別是非對錯，完全就是一個“近朱者赤近墨者黑”的有樣學樣時期。在此三到五年內，自己主要應該以明顯的楷模效應，即用一言一行和精神的力量，時時刻刻站在孩子的前面，進行有效拉動。適齡期中，主要依靠學校和老師。自己可退居孩子身後作為其精神的堅強後盾，搖旗呐喊、加油助威。同時，讓孩子清楚，什麽樣的行為是父母樂見的，什麽樣的行為是父母不願看到的。第三步，則是本人擅長的辯證思維洞察力的掌握和運用了。

　　孩子現在是寸步不離本人左右，多半是缺乏家庭安全感的具體反映。這就要求本人必須盡可能滿足孩子的正當心理需要，不論自己身在何處，都要竭盡全力將孩子帶在身邊。即或自己身體恢復了健康，要前往墎州，也不能將孩子扔在老家，而必須是上陣父子兵。

　　所謂蒼蠅不叮無縫的蛋，凡父母矛盾重重家庭出來的孩子，難免不走出令人匪夷所思的人生彎彎繞來。良好的家庭人文氛圍，是確保孩子健康成長的大本營。如何治理、經營家庭關系，又是亟待面對的難題。

　　未免誤忌孩子的一生，在未來三到五年內，必須無條件地切實履行為人父母的責任與義務，其他任何事宜都只能退居其次。