18.35

　　家庭內在信息循環不暢，時時事事就分不出個輕重緩急頭緒來，也就不能在方方面面兼顧的前提下，時時事事按實際需要形成一個中心的共識，當然就無法集中資源好鋼用在刀刃上，在第一時間解決最主要和最關鍵的問題，自然就會形成局部資源過剩和局部資源緊缺的雙重災難。如此，無論個人素質怎樣，家庭就沒有任何凝聚力，各成員就是一幫烏合之眾，家庭就是一盤散沙。

　　小睿正處於學齡前關鍵時期。在此期間，家庭關系的動蕩，將會對孩子未來的身心健康產生重大影響。國內外的眾多研究資料表明，家庭矛盾衝突劇烈和對子女教育不當，是導致未成年犯罪的主要原因。因果推演也表明，子女犯罪普遍與其父母有直接因果關聯。

　　從有樣學樣的因果聯系來說，父母對待婚姻關系的態度，將對子女產生潛移默化的重大影響。凡父母草率對待婚姻關系者，子女對待婚姻關系也普遍草率。

　　從家庭和諧與事業有成角度考慮，自己當義無反顧選擇倬菊。但從小睿健康成長的角度考慮，卻存在眾多未知。隨著小睿年齡的增加，記憶力愈來愈清晰，將後會更為明顯。除非倬菊與小睿相處始終都十分融洽，可這對倬菊來說將是異常艱難的事。更何況，這是一個長期不懈的過程，純粹就是一場苛刻、殘忍的長期考驗。

　　自從倬菊進入某外貿機構，本人數次決心主動聯系未果，或許正是由於倬菊本來就不該接受如此苛刻和殘酷的現實。顯而易見的是，若本人一旦主動與倬菊取得聯系，多半會將她拖進一個水深火熱的生活環境中，自己就純粹是個害人害己的罪人了。自己這身不由己為人夫為人父的客觀實際，注定了隨波逐流的命運。唯一的選擇，或許就是沒有選擇的隨遇而安吧。

　　關於怎樣為孩子提供更好更穩定的生活、學習環境等問題，在曉暉回家期間，曾不止一次的企圖同她商討，卻因未能引起她注意而作罷。估計，即或商討下來，十之八九也難有什麽好的共識。想想這家庭教育，也絕非什麽高不可攀的深奧學問。從因果層面來講，養育子女不外兩大根本問題。一是保障必須的物質營養條件，二是保障心理健康的精神營養條件。就物質條件而言，當前盡管算不上富裕，但吃飽穿暖已經不是問題，關鍵是滿足健康心理成長的需要。

　　仔細推究，提供一個強有力的精神支柱，三四歲之前主要是得有人在前面帶動示范，此後將需要逐步站在後面推動。學齡前的孩子，對接收知識、道理的能力十分有限，但模仿能力很強。如在賣米餅前後，小睿說話的口音，都曾隨著環境變化而幾度變化。這，讓成年人幾乎很難做到的事，他卻能夠輕易做到。

　　自從將小睿帶回老家後，由於避免了家庭內在的直接對立衝突矛盾，基本排除了前面買醋後面指著鼻子說不酸的拆台效應，從而成功樹立了孩子心目中的精神支柱形象，完全達到了在前面拉動的應有效果。接下來，孩子需要以精神力量，站在後面為其鼓勁、加油，這是一個重要轉折。隨著孩子理解能力的逐步提高，僅僅依靠在前面拉動的效果，必將日益降低。

　　由於抄襲、照搬的經驗容易受到質疑，對孩子未來的作用並不特別重要。只有他自己實踐出來的經驗，才是他未來最為寶貴的精神財富。放手讓他廣泛參與力所能及的實踐，過程與結果都不重要，關鍵是需要適時幫他總結經驗教訓，明白其中一些簡單道理。如此，既可以避免產生嚴重依賴思想，又逐步鍛煉並提高其觀察、鑒別的思維能力。這樣一來，只需具備一個原則性框架，更多的是讓其自由發揮，側重發現、發掘，培養其優點，鼓勵其積極向善，尤其是與人為善。