回去已經接近天黑，蘭玉哲想明天要不要先教一節課，但是自己所學頗雜，不知道具體教一些什麽好，突然懊悔起來，今天沒有請教一下竹敬節。喝著可兒剛端過來的茶，還是苦丁茶。

　　“兄長可要想好明天要說些什麽?”

　　“其實不是我要讓他們成為什麽樣的人，而是他們自己想成為什麽樣的人。明天就先過去做個自我介紹吧。”

　　離天書院和離天武院在很久以前上分開的，後來規模越來越大，兩者逐漸合在一起，但是唯一沒有變的就是育林，育林其實就是一個特別大的教學廣場，蘭玉哲索性把第一課放在了這兒。

　　清晨的陽光透過窗欞，灑在書塾的青磚地上。一位年輕的先生身著一襲青布長衫，身姿挺拔地站在台上，因為年紀小，沒有帶冠，就披頭散發的站在那裡，也沒有佩劍，手裡面拿著一把折扇，拿著一塊木板，一截碳筆，旁邊放著一個沙漏。書塾裡彌漫著淡淡的墨香，木板上面寫著三個大字，蘭玉哲。

　　“這是新來的小先生嗎?過去看看。”

　　“這披頭散發的成何體統，太過狂悖了吧。”

　　“雖未到行冠禮的年紀，但是不加冠就來教學，於情於理都不合適吧。”

　　來的人不多，三三兩兩的坐著，還有一部分在外面觀望，不知道心裡在想什麽。

　　蘭玉哲看著沙漏，估摸著時間差不多了，就開始講起來。

　　“來之前，我仔細想了一下第一課要教什麽?我想了三個方面，第一就是問你們要成為什麽樣的人，問你們為什麽要來書院?第二方面就是你們想必也聽過，院長打算開一種新的文學體裁，我想先為大家做一些普及。第三方面就是看一下大家的劍道。但是現在我不打算這麽講了。”

　　“你們來書院的目的，我想我已經明白了。無非就是找一個地方，渾渾噩噩，得過且過。在你們身上我沒有看到一點書院的影子，有的只有街頭巷尾的婦人茶余飯後嚼舌根的醜態。文人養性，武人修身。在你們身上只有文不成武不就的懈怠，現在修文者靠左，習武者靠右。如果你們不想被驅逐出書院，三息之內我需要看到一個整齊的隊伍。”

　　三息過後，修文者靠左，習武者靠右，但還有三個人，站在了中間，但他們已經沒有了剛開始那樣的桀驁。

　　“我這個人講求因材施教，文人提筆安天下，武人策馬保社稷。來到我的課堂上，我自然不會讓你們乾一些文人揮刀，武人賦詩的把戲，但是我必須清楚你們每一個人目前的真實水平。靠左的在我回來之前寫一首詩或者詞，靠右的現在跟我去演武場。”

　　“你們三個怎麽回事，就這麽兩句話，你們已經放棄了嗎?還是真的朽木不可雕也。既然如此，那你們也不必待在書院了。”

　　“回蘭先生，我們三人是文武兼修。”蘭玉哲這才想起來，書院也是有一定底蘊的，雖然有所沒落，但是畢竟是紀國第一書院，還是會有一些有真本事的人的。

　　“既然如此，你們先跟我去演武場，我可以給你們多一些時間，回來之後讓你們繼續文測。”

　　沒有講課的青衫少年郎相貌清逸，氣質溫潤內斂，就像是初發芙蓉，自然可愛。可一旦張嘴，整個人的氣勢咄咄逼人，鋒芒畢露。在去演武場的路上，蘭玉哲問了三人的名字，兩人是兄弟，哥哥叫張文清，弟弟叫張文遠，穿著頗為清貧，還有一人叫錢奎。

　　離天書院的演武場很大，佔地上千畝，蘭玉哲特地挑了一個最大的，擂台有一百多平。隨後找了一個木樁，站在上面。

　　“準確來說，我不是修行者。但是我練劍，有人可能會問，不是修行者為什麽要上課育人?我可以很負責任的告訴你們，我不修行，但是我的劍，可斬四重天，也許你們不信，很好，那我現在給你們一個機會，一個挑戰我的機會。你們能讓我離開這木樁，就算你們今天測試通過。”

　　蘭玉哲今天沒有帶劍，手中折扇展開，輕松的看著台下的人。見無人上前，口裡激將法道:“武人講究血勇，若因為我剛才一句空話，說我可以斬四重天，就喪失了動手的勇氣嗎?”

　　“學生錢奎，二重天，請先生賜教。”說罷，就飛身而來，錢奎身形靈動，劍法如疾風般凌厲。出劍時，他的眼神中透著堅定與果敢，每一劍都帶著無盡的銳氣。蘭玉哲身子一側，合扇朝錢奎腰間一點。“下一位，如果你們有所顧忌的話，那一起上吧。”

　　台下除了張文清，張文遠兩兄弟。其他人紛紛跑上台。蘭玉哲拋出扇子，旋轉的扇子像一柄飛鏢，準確無誤的達到了每一個上台學生的手腕，成功的打掉了他們手上的武器。

　　“敢問先生，這是禦劍嗎?”台下的錢奎恭敬的問道。

　　“算不得禦劍，我用的是扇子呀。張文清，張文遠，你們要不要上來試試?”

　　兄弟兩人相視一看，兩人小聲商議，“文遠，我攻上盤，你攻下盤，我做誘餌，你趁機毀掉先生所站的木樁。”

　　兩人上台，一前一後， 張文清提著大刀，徑直朝蘭玉哲面部砍來，張文遠在後面伺機而動，蘭玉哲又一次拋出扇子，同時側身閃避，張文遠趁著蘭玉哲側身閃避的瞬間，朝著木樁攻去。張文清的刀還沒有砍上去，蘭玉哲的食指和中指已經放在張文清的額頭。張文清臉上露出得逞的笑容，因為他看到弟弟的槍馬上就要攻向木樁了，沒有等他開口，在空中的扇子已經砸到了張文遠的頭上。

　　“好了，說一下感想吧。”蘭玉哲開口。

　　“主要是敏捷的速度和高超的禦劍。”

　　“不，我覺得還有對時機的把握。”

　　台下的學生議論紛紛，蘭玉哲卻不管他們，朝著錢奎三人說道，你們隨我去文測。想了想，又轉過來對其他人說:“好好反思一下，還有下次我上課，如果佩劍，就是授武，如果執扇，就是授文。都記住了沒有?”

　　回去的路上，張文清疑惑的問。“先生僅僅是揍了他們一頓就可以了嗎?到底教授了些什麽呀?”

　　“文人繁瑣，武夫粗俗。現在去文測，我肯定是少不了一番口舌的。但是跟武夫打交道沒必要那麽費力，其實這完全就不是一場對等的戰鬥。不管是技巧還是實力，速度，對實機的把握我都在他們之上。我只要讓他們看到，不管是用什麽武器，什麽修為，最主要的還是對武器的理解程度，我從小就開始練劍，不管是什麽東西，在我的手裡它都可以被當做是劍來用。至於他們能理解多少，就看他們自己的造化了。”

　　回到育林，在演武場其實只花了一炷香左右的時間。學生大多還沒有完成。