“又是妖魔中的異類嗎?”

　　陳道生有些頭疼，之前是完美化形、面對人類能壓抑暴虐欲望，現在又是人體內散發妖魔氣息。

　　本來陳道生以為即便有妖魔，也只會是與雲夢英校的老師有關，從未想過與學生有關。

　　雖然那些學生是英雄預備役，但畢竟還沒有走出學校，除了被抓來的弱小妖魔，他們沒有機會接觸外面的那些妖魔。

　　而妖魔偷偷潛入新國，在那三頭豬妖之前，從未發生過。

　　妖魔也不會有潛藏的心思。

　　如今看來卻是他有些想當然了。

　　說到底，他還是經驗不足啊。

　　“多事之秋啊！”

　　看了看時間，現在還不到下午六點，陳道生打通了林校長的電話。

　　“道生，有什麽事情嗎?”

　　“林校長，我想了解一下葛洪老師近段時間的情況，尤其是從兩個多月前，他重傷回來後，有沒有表現的奇怪的地方。”

　　有問題的學生正是葛洪的學生。

　　本來葛洪就在他的懷疑之內，現在他的學生出了問題，無疑是加重了他的嫌疑。

　　“葛洪老師?”林校長先是愣了一下，接著很快就反應過來，“你懷疑他有問題?”

　　他知道陳道生來雲夢英校的原因，再加上在這個時間給他打電話了解葛洪，林校長也只能想到這個了。

　　陳道生沒有隱瞞林校長，畢竟到雲夢英校後的第一時間他就面對面的去見過了林校長，也重點觀察了他。

　　對林校長，他還是有些信任的。

　　再說他現在也需要林校長的幫助，如果誰都不相信，只會讓他行動更加困難。

　　聽了陳道生的解釋後，林校長有些不敢相信。

　　他知道人與妖魔的氣息不同，但現在聽到陳道生說他在一個學生身上感受到微弱的妖魔氣息，這讓他覺得有些天方夜譚。

　　“道生，這是你的異能?”

　　沉默了一會兒，林校長才開口，語氣有些遲疑。

　　畢竟，這話說出，林校長自己都不相信。經過下午的交流賽，他已經知道，陳道生的異能疑似是加固兵器之類的。

　　目前還從未聽說有人能擁有第二種異能，所以他有些不敢相信。

　　“這不是異能，算是天生的直覺吧。在分辨妖魔氣息的事情上，這種直覺從未出過錯誤。”

　　陳道生聽出了林校長心中的疑惑，所以他也否認了。

　　事實上，陳道生並不是異能者。

　　更準確的說，陳道生的修行不屬於現今新國的任何一條體系。

　　…………

　　自七聖立國以來，新國一共有三條主流的修行體系。

　　第一條是武學。

　　這條修行體系也是現今新國最主流的道路，新國七成以上的英雄走的都是武學的路子。

　　第二條是機甲師。

　　顧名思義，這條體系的英雄也會兼修武學，但自身並不強大，一身的實力都在機甲身上。

　　走上這條路的英雄，有的身穿機甲戰衣，憑借戰衣的力量鬥戰妖魔，有的遙控指揮機器人，於千裡之外與妖魔廝殺，還有的控制數十上百的機器人，走爆兵的路子。

　　但無論哪條路，機甲師都有一個共同點。

　　機甲強，英雄就強！

　　機甲師這一條路是械聖留下來的體系，走這一條路的英雄大約佔了新國兩成五。

　　第三條路是異能者。

　　這條路人數最少，因為異能者都是在八至十歲自然覺醒，而且概率很低，根本無法乾預。

　　新國如今一共有三百多萬人口，每年覺醒的異能者大概也就是三百人左右。

　　真正的萬裡挑一！

　　但陳道生的修行體系不屬於三條體系的任何一條。

　　…………

　　很小的時候，陳道生經常看著他父親陳世清練劍，他父親看見後，便給他做了一把木劍，讓他一起跟著練習。

　　但他拒絕了，他總覺得，還不到拿劍的時候。

　　但他還會看著父親練劍。

　　五歲那年，陳道生拿起了父親做給他的木劍，然後……

　　一劍將院子裡十幾米外的假山劈成了兩半！

　　單論那一劍的威力，絲毫不遜色地榜高手！

　　就連他那剛上天榜不久的父親都嚇了一跳。

　　不過當時陳世清隻當陳道生是覺醒了異能。

　　雖然那時的他年齡有些小了，雖然那一劍威力有些大了。

　　當時的陳世清還有些可惜，本來他想將自己一身的本領都傳給陳道生的，甚至連修行計劃都做好了。

　　但因為覺醒異能後難以修煉武學，所以只能作罷。

　　再後來，陳道生從其他武學中、從天地中學得了更多所謂的異能。

　　那個時候，陳道生明白了，他自己絕不是異能者。

　　師天法地！

　　再後來，陳道生取自己名字中的一個字，稱自己為悟道者。

　　…………

　　“天賦嗎?”

　　林校長只能接受這個說法，雖然這個天賦和異能已經沒什麽兩樣了。

　　畢竟尋找隱藏在雲夢英校的妖魔這件事很重要， 再加上陳道生過來前有人打過招呼，說明上面對陳道生的能力很信任，所以他也願意相信。

　　想明白之後，林校長又回憶了一下葛洪半年來的情況，尋找不正常的地方。

　　帶著懷疑的心態回想葛洪的狀態，還真讓他找到了不對勁之處。

　　“道生，你應該知道，現在葛洪負責的那兩個班級都是由賀文州、柳香雲和孫武安三人暫代的。”

　　這件事情陳道生剛來到雲夢英校時就知道了，不過這個他並沒有覺得這件事情哪裡奇怪了。

　　“兩個多月前，葛洪重傷回來後，我們本來也想讓他休養一段時間，只是我們還沒開口，他就先提了出來。”

　　“我們本來是想讓他回家修養一段時間的，但他最初以不放心學生為由拒絕了，所以一直待在學校裡修養。”

　　“而且兩個班的第一節代理課，他都陪著代理老師過去了……”

　　陳道生眉頭一皺，打斷了林校長接下來的話。

　　“兩個班都過去了?拖著重傷的身體?”

　　林校長知道陳道生的意思，點了點頭，但忽然想到這是打電話，對面看不到，馬上補了一句“是的”。

　　陳道生更加疑惑了，不明白葛洪為什麽要這麽做。

　　雲夢英校大二的武學院老師帶兩個班級，每天上午和下午會各安排一個小時的分別指導。

　　如果是有事情要囑咐學生，完全可以抽出一點時間同時交代，沒必要特地在代理老師代課的時候分別去教室。

　　這件事的確顯露出不尋常。