周二的時候。

　　全部成績也都下來了。

　　林浩總分跟預估的倒是差不多，580分！要比之前月考好上不少。

　　不過文綜成績卻是下降的。

　　好在他的語文和數學拿的分高，從而彌補了短板才沒有出現總成績退步的情況。

　　對於這個結果！

　　林浩自己還是有預料和底。

　　所以接下來的幾十天裡需要把文綜和英語稍微提升上來。

　　那樣子總分數肯定會繼續漲！

　　到時候想來考個六百多分衝擊下985大學不是啥問題。

　　“林浩。”

　　“你出來下～”

　　晚自習的時候。

　　班主任吳宗盛單獨找了林浩。

　　看樣子是後者一模考試成績引起了他的些許關注，從而找出去聊一聊進行相應的了解。

　　作為個經驗豐富的班主任。

　　吳宗盛已經帶過很多任學生了，也懂得如何去開導教育鼓勵他們。

　　這次模擬考試。

　　林浩的成績還是有些怪異。

　　單從語文和數學兩科來看的話，已經達到全校尖子的水準，唯獨文綜和英語卻出現下滑的趨勢了。

　　如果能搶救下！

　　說不定又是個衝擊重點的苗子。

　　要知道總分六百分以上的成績能在班裡面排進前十名了。

　　無論是尖子班還是普通班。

　　前十名都算寶貝疙瘩。

　　“不用太緊張。”

　　“找你出來就是聊聊而已...”

　　教室外的走廊裡。

　　吳宗盛對著林浩笑了笑說道。

　　要知道讀書時期學生最怕的就是被老師找出來單獨談話。

　　畢竟準沒什麽好事情！

　　往往只有班裡面的差生或者犯了錯誤的才有如此待遇。

　　“...”

　　林浩微微點點頭。

　　實際上心裡也沒有多緊張。

　　心態已經是三十多歲的中年人，又不是十幾歲的小孩子有啥好怕。

　　況且吳宗盛人還是不錯的！

　　在崗位上矜矜業業教書育人。

　　這麽多年來也都是培養出不少優秀的人才，算是為國家的教育事業添磚加瓦了。

　　“一模成績都下來了。”

　　“有沒有發現什麽問題...”

　　隨後。

　　吳宗盛就緩緩說道。

　　很顯然是想把主動權給林浩。

　　一模能考五百多分已經是班裡面成績中上水準，全班五百分以上的也就二十多個人而已。

　　類似於林浩這種五百八十多分，已經完全可以排進前十五名了。

　　所以才願意花時間找他談話。

　　換作是倒數的那些基本放棄了，對他們的要求是不惹事就行。

　　畢竟老師也是人啊！

　　全班六十號學生哪裡能面面俱到全都關注?

　　那肯定都是優先重視成績好的，然後拉一下成績還不錯的，堅持二八原則，有20%的成才率就很不錯了。

　　“額...文綜考差了點。”

　　林浩語氣稍微頓了下。

　　自然也能猜到文綜不到兩百分的成績引起班主任的注意了。

　　即便語文數學強勢提升都無法遮掩掉這個“瑕疵”，所以得當面了解下具體緣由。

　　“什麽原因呢?”

　　“之前你的文綜考得也還可以，每次都要有兩百二左右，這次怎麽一下子掉了將近二三十分...”

　　眼看林浩認識到問題所在。

　　吳宗盛便順著他的話繼續問道。

　　文綜的難度再怎麽提升也不可能比數學語文明顯，按道理來說沒有理由一個大漲了，另一個暴跌了。

　　“額。”

　　“考文綜的時候身體有點不舒服...”

　　林浩隨便扯個理由就搪過去。

　　總不能跟對方說自己重生回來，忘掉的文綜知識還沒有全補回來。

　　那樣就真的栓Q了！

　　“怪不得！”

　　“那要多注意身體才行。”

　　“要知道你這次語文和數學都考得相當不錯，特別是數學進步很大，如果文綜能保持跟上的話，說不定都過600分...”

　　不愧是任教多年的老師。

　　一手大棒一手蘿卜玩得很溜。

　　得知緣由之後便轉而開始誇獎，重點提了林浩數學語文兩科。

　　那考的真是不錯！

　　幾乎都跟那些尖子相當。

　　即便是往年考上清大京大的優秀學子，數學和語文可能也就差不多如此而已。

　　“好的！”

　　“我會繼續努力～”

　　現在吳宗盛都如此說了。

　　林浩必須做出自己的表態。

　　其實他也還是很有信心在下次考試的時候繼續多考幾分。

　　語文數學優勢在我！

　　至於文綜和英語能提升多少就是多少了。

　　“好！”

　　“努力爭取考個985～”

　　“距離高考還有幾十天而已了，辛苦也辛苦不了多久，一個好的大學對於人生還是有很大影響...”

　　最後。

　　吳宗盛再來波雞血。

　　看得出來是真的關心學生。

　　否則也不可能在這裡嘮嘮叨叨說那麽多話了。

　　“行吧！”

　　“你先回去複習...”

　　吳宗盛擺擺手。

　　便匆匆結束了這次談話。

　　對於林浩的回答也還是接受了，否則沒有什麽理由能說明文綜三科成績同時下降。

　　至於數學為什麽提升那麽多?

　　老師們也不是沒有懷疑。

　　可稍微考證追查就發現林浩這家夥不存在作弊的可能性。

　　整張試卷答題思路很清晰！

　　甚至於全年級第一第二名寫的都不一定有他好， 之所以沒得滿分是有一道大題寫的有點超綱了。

　　十幾年後的知識點。

　　那跟現在還是有點偏差。

　　並不是說林浩寫的答案有錯。

　　“...”

　　林浩回到教室裡。

　　便感覺很多道目光看過來。

　　那一秒的對視的確有點不自然，感覺自己好像犯了錯似的。

　　好在大家也都是看看而已。

　　然後又繼續埋首複習。

　　這一次模擬考。

　　暴露出來的問題可不少。

　　很多平日裡學習成績不錯的人都發揮失常，成績遭遇滑鐵盧了，對於心理而言是個打擊。

　　短時間內肯定會加倍努力。

　　以求奮發向上！

　　其實這也是省裡面如此隆重搞一模的原因了。

　　挫挫大家的銳氣！

　　之後。

　　沒過去多久。

　　又一個學生被叫出去。

　　往日成績都是前十左右的。

　　沒想到這次直接跌到十幾名去，被叫出去的意思不言而喻。

　　一般情況下。

　　每次重要的考試之後。

　　班主任都會重點關注某些學生，然後一對一地進行談話了。

　　目的就是及時糾正改進！

　　作為班主任肯定不可能放過任何一個有潛力的學生。

　　特別是吳宗盛。

　　從事教育行業三十年了。

　　那真的可以說是把自己一生都奉獻給明珠中學，真心實意地帶好每一屆學子。