有了系統賜下的江山基業，楊方有信心把育才發展成民辦教育的龍頭。

　　育才現有大貓小貓三兩隻根本裝不滿那麽大的新校區，所以楊方必須要做好新的一輪招兵買馬。而且楊方在翻閱規劃圖紙的時候，很微妙地發現升級後的育才學校完全具有改造成“十二年一貫製”學校的潛力。

　　教學樓雖然是一個整體，但在經過巧妙的設計後，完全可以劃分成平時互不干擾的三個大區域讓小、初、高三個年段的學生分別上學。

　　學校的其他配套設施完全滿足不同學段學生的需求。只要師資力量完善，一點升級門檻都不帶有的。

　　所以在接下來的招生活動中，楊方可以把小學生、初中生以及高中生都納入招生范圍之內。同時招三個學段的收獲肯定比隻招新初一要多得多，既然系統大佬已經為自己鋪平的道路，錯過這個機會簡直是對生命的嚴重浪費。

　　工地這邊不用楊方浪費時間盯著，學生的日常教學有三位名師耳提面命，育才中學的一切都在向好的方向發展。

　　隨著工程隊的進駐，周圍村鎮的適齡學生家長都加大了對育才學校的關注程度。大家都以為育才不行了，但無情地現實狠狠地給了他們一記耳光--育才浴火重生了。

　　學校裡暫時沒有楊方的事兒，所以他就親自去周圍的鄉鎮、縣區跑招生。盲目上門是最沒有效率的方式，聰明的楊方通過賈胖子牽線請縣裡管學籍的工作人員吃頓飯之後，輕輕松松就弄來了適齡學生的基本信息表。

　　這份信息表裡包含了學生的基本情況，家庭住址，聯系方式等諸多關鍵信息。只要楊方按圖索驥，終究能挖來不少的學生。

　　除此之外，楊方還找賈胖子借了一輛被他閑置的奧蒂A6給自己充門面。通過多日的交往，楊方已經和賈胖子混得倍兒熟。

　　賈胖子是土生土長的本地人，在當地是一號響當當的人物。育才的工程是曦同建工承包給賈胖子的，只要賈胖子保質保量地乾好這一單，除了能大賺一筆之外，他以後還會有更多的機會參與到曦同建工的業務中。

　　在賈胖子眼裡，楊方是個背景深厚但脾氣古怪的富二代。不然誰會在這窮鄉僻壤投下如此巨資修建一座能充當末日堡壘的學校?

　　所以在賈胖子的刻意結交之下，雙方的關系進展迅速，很快就“哥呀”“弟兒”的叫上了。

　　在借車的時候，賈胖子露出了極大的迷惑--你家這麽有錢還管我借車?

　　不過他還沒等楊方措詞糊弄就自己腦補出了全部劇情--楊方想投身於教育但家裡不允許。所以他的家族在給他建好學校之後一毛錢不給，一切都需要楊方自己打拚。

　　不然楊方為啥如此拮據?都是為了理想啊！弟兒啊，哥懂你！哥當年想當一名廚師，最後還是被家裡逼著接班走上了這一行......

　　楊方也沒想到賈胖子能腦補出一個完整的黃金八點檔家庭倫理小劇場，反正只要能借來車就算萬事大吉。

　　對於不請自來的楊方，大部分家長都會看在A6的面子上讓他進屋坐坐。

　　他現在是效果圖不離身，只要見到家長就送一份過去讓人看完再嘮。往往家長們在看完效果圖之後，對於楊方這個人都會高看一眼，也會更加認真地聽他說話。

　　這就叫底氣！

　　這就叫實力！

　　在招生的過程中，楊方反覆強調育才的招生名額只有一百個，招生額滿即止，機不可失，失不再來。

　　有些家長在聽聞這句話之後會稍稍失了分寸。育才的硬件設施別說在全市范圍內，放在全省的范圍也是首屈一指的。而且楊方的招數還有很多--什麽拓展課程，什麽全新理念，什麽德智體美全能發展，什麽走出校園的第二課堂...甭管有沒有咱先吹出來，先把學生忽悠來再慢慢落實唄。

　　反正只要招來了學生並加以教育就能獲得源源不斷的功德和氣運，有了這些功德氣運就能從系統當中獲得各種各樣的獎勵發展學校，有了這些獎勵還愁自己吹出去的牛圓不回來?

　　通過一段時間的觀察，楊方已經初步摸透了功德和氣運的獲得方式。

　　只要學生在育才學校學習知識，增長能力，獲得了正面影響就可以獲得一定數額的功德值。而氣運的獲得就比較有難度了，只有學生在學有所成或者經歷的人生中的重要轉折點之後才能獲得氣運值。

　　育才已經複課兩個禮拜，楊方總共從八大金剛身上收獲了八百多點功德值。每人每天提供的功德值基本圍繞著10點進行上下波動。楊方可以通過觀察某個人獲得的功德值來判定他是否認真學習--功德值獲得的越多，學習成果就越大。

　　在系統商城裡，一張低級名師抽獎券的價格為1000點功德值。和新手禮包贈送的獎券不同，花功德值購買的獎券可以進行定向抽獎。比如楊方需要召喚一名歷史老師就可以進行限定專業抽獎，抽出來的一定是歷史專業的名師。

　　楊方並不打算把每天入帳的功德值攢起來憋一波大的。育才學校實在是太缺人了，他準備先用低級抽獎湊齊一套完整的班子之後再用功德值乾別的事兒。

　　畢竟沒有老師的學校只是一個空殼子，新校區的方方面面都需要有人來進行維持。按照他的計算，如果育才中學招滿一千二百人，全校至少需要三百以上的老師。

　　以當前的招生形勢來看，明年育才學校也就能有一百來個學生入校。雖然相對於新校區來看還是稍顯空曠，但比全校只有八個學生的時候強了太多。

　　就在育才學校新校區如火如荼的建設時，曙光村的支書劉望奎憂心忡忡地找到了楊方。

　　“這不是劉老哥嗎?”楊方把人迎進屋裡忙不迭地倒水問候。

　　看著忙得腳不沾地的楊方， 劉望奎欲言又止。

　　“老哥有事兒要說?但說無妨！”楊方緩緩坐下道。

　　“老弟呀！育才的圖紙我看見了...這得投資多少錢啊?”劉望奎咬著腮幫子問道。

　　楊方眉毛一挑:“這個我還真不知道，都是投資人找的工程隊，資金是一毛錢都沒過我的手。”

　　“這麽說以後這學校你說了不算?”劉望奎的面色淒苦地問。

　　楊方納悶:“此話怎講?我是校長！這學校我說了不算誰說了算?”

　　劉望奎指了指上邊:“人家花了那麽多錢，不得給你搶話語權啊?”

　　“那不能！人家就是單純熱愛教育事業，看我太可憐了就給咱投資發展一下。”楊方回答。

　　“那明年的學費...會不會漲啊?”劉萬奎擰擰巴巴地問道。

　　楊方恍然...難怪這麽個鐵打的漢子今天扭捏得跟姑娘似的，原來是揣著問題來的。

　　學費要漲嗎?

　　漲肯定是要漲的，當前的學費水平根本無法讓學校達到收支平衡。但是學費怎麽漲、漲多少也是有說法的。

　　不管是曙光村還是宏光村、靠山屯都是自然農業村。村民的收入勉勉強強能奔個小康，但想要承擔高額的學費肯定是不可能的。

　　育才的新校區實在是太氣派了，這種氣派讓周圍的村民感到了自慚形穢，認為自家的經濟條件根本配不上這麽好的學校。

　　所以今天劉支書想問問楊方來年的學費到底要怎麽收。如果學費是在離譜的話，曙光村的孩子只能舍近求遠去鎮裡上學了。