帝都是一座充滿名勝古跡的城市，此方華夏雖然和地球大差不差，但歷史的走向卻有不少的細微差別。尤其是華夏的帝都，有很多名勝古跡都被留存了下來。

　　楊方此行算是徹底地大飽了眼福，在趙娟的熱情招待下，頗有幾分樂不思蜀的意思。帝都是一座巨型城市，如果楊方真想把這座城市玩個遍的話沒個三五年都夠嗆。

　　最後，楊方只在帝都玩了半個月就回到了育才。在臨行前他給趙娟吃了顆定心丸--如果她真的能下定決心拒絕家裡安排的對象，接受自己的行為帶來的一切後果，他這個當師傅的不介意給徒弟提供一個安身之所。

　　這個安身之所指的並不是提供一個住處，而是一片不受她的家庭、背景所困擾的淨土。以趙娟的學歷和能力，在育才當個老師綽綽有余。

　　以育才學校的防禦能力，哪怕趙娟他爸喊來三角洲都不一定能全須全尾的離開。

　　酒劍仙司徒鍾育才外頭是個藍條只出不進的續航廢，但在育才院裡可就是一尊能一劍開天門的蜀山半仙。都不用幾百號黃巾力士出手，酒劍仙就能把來犯之人扎成血葫蘆。

　　有了楊方的承諾，趙娟的情緒以肉眼可見地好轉了起來。經過半個月的相處，小富婆已經放下了心中對楊方那種朦朧的情愫。楊方確實是個不適合談戀愛的家夥，但有這樣的人當哥哥真的是一種幸福。

　　在楊方抵達帝都的第七天，趙娟的父親趙元山派人來接楊方要求會面。楊方欣然往之，在和老趙聊了兩個小時之後，倆人樂樂呵呵地分開了。

　　可憐天下父母心，一開始楊方以為趙元山是個唯利是圖的商人，是一個為了自家的產業能持續發展不惜犧牲女兒的幸福的梟雄。

　　但通過這次會面，楊方也算是知道了他的想法，給女兒相親只是老趙所做的布置之一，如果趙娟不同意聯姻的話老趙會直接出讓手中的所有的股份換成資產，這些資產能保證後代幾世榮華。

　　集團裡的那些所謂老臣各有各的心思，老趙在的時候尚且能壓住，但他們可不會給趙娟一個小姑娘多少面子。與其被人家灰頭土臉地趕出來，還不如一開始就很有自知之明的全身而退。

　　急流勇退是一種藝術，也是一種智慧。趙元山就把這些看得很透徹，一點都沒有被金錢蒙蔽住眼睛。反正有恆星集團這艘戰艦有董事會和“外援”在，多個趙元山、少個趙元山還真就不重要。

　　在和楊方吃飯的時候，趙元山以一個父親的身份請求楊方幫忙照顧一下趙娟。楊方並沒有拒絕，反正是舉手之勞，楊方可是趙娟交了學費的師傅，此事為應有之義。

　　而且恆星集團內部的問題還沒有衍化到老趙需要托孤的程度，手裡緊攥著集團百分之四十九股份的趙元山還是恆星集團一言九鼎的話事人。

　　楊方在回到育才之後發現這個學校還真就有他沒他都差不多。學校的各項常務都被打理得井井有條，教學秩序良好，校園管理規范...這才是一所好學校該有的樣子。

　　在隨手簽了幾份款項申請單之後，楊方又成了一個大閑人，他的心中突然升起幾分寂寥--自己是不是有點脫離教學一線了?

　　於是楊方決定給自己找點事兒乾，他思來想後方才決定先去後勤辦混著，以自己的雙手為育才做實事。

　　范寶玉副校長在聽到楊方的想法之後哭笑不得:“我的楊校長哎，您就別給常務工作添亂了成嗎?這後勤不比一線教學，危險系數高的很啊！攀高走低，左零右火...搞不好可是要出安全問題的呀。”

　　楊方是一個聽勸的人，他覺得自己在缺乏必要專業技能的時候還是別給振波主任添麻煩了。

　　後勤工作門檻太高，那不如去指導一下老師們講課吧！

　　楊方又找到了孫薇副校長研究一下校長聽課指導的事兒，看看有沒有什麽搞頭。

　　孫薇副校長不假思索地就把楊方的念頭給否了:“校長...我這個人說話直，咱們學校的老師的水平已經挺高了，您就算去聽課也說不出個一二三來。而且你坐在教室裡影響學生和老師的狀態，不是你自己提出的校領導要減少對正常教學的干擾和衝擊嗎?”

　　楊方:......

　　孫副校長的話有道理！楊方雖然是學師范出身的，但他從來沒站過講台。讓他給育才這些專業老師點評還真有點心虛。

　　“要不您去尹校那看看有沒有什麽德育工作?”孫副校長選擇禍水東引，讓楊方去隔壁“禍禍”德育副校長去。

　　德育?

　　對呀！

　　學生工作可是老大難問題了。全校二百多學生總有讓尹副校長皺眉的刺頭吧?這個時候就需要咱楊校長閃亮登場化解疑難問題，獲得一片盛讚。

　　沒想到他在尹德霞這邊也吃了閉門羹:“楊校長，真不是我敷衍你--咱們學校的小孩實在是太好了。別說有難以管教的學生了，咱們學校連個調皮搗蛋的都沒有。我這個德育副校長的工作量可少了，每天就剩檢查班級衛生了。要不您帶隊檢查兩天衛生?”

　　檢查衛生?

　　我才不去呢！

　　一流校長抓文化，二流校長抓質量，三流校長抓衛生。我堂堂育才大校長怎麽能淪落到三流水準?不去，打死也不去！

　　最後，尹副校長無可奈的攤手:“那我這邊真沒什麽工作了...要不您去找范副校長問問有沒有什麽需要校長出面的常務工作?”

　　好家夥！

　　自己是不是被三個副校長同時拒絕了?

　　最後楊方還是找到老范問問有沒有啥活，反正常務工作除了後勤以外還有別的嘛。

　　最後范寶玉副校長眼睛突然一亮:“校長，有一份工作還真就非您莫屬，我們三位副校長誰都做不了。”

　　楊方樂了:“真的?你沒忽悠我?”

　　“哪能呢?您聽我細細與你道來！”范寶玉面色鄭重地道，“咱們育才出去交流的老師已經被派出去半學期了，咱們校領導應該去工作地看望、關懷一番。這事兒我去辦也行，但您去做效果是最好的。大校長和副校長之間的差距相當明顯。”

　　楊方心想此言有理，寶玉校長負責校常務確實要代表學校慰問一下去交流的老師。而這件事如果楊方去做效果一定更好，這代表了育才對參加交流的老師們的重視，能讓他們在外校工作更有底氣。

　　有育才的娘家人撐腰，他們有什麽可怕的?