“所以你想注冊一家職業技校?”高慧雲問道。

　　楊方搖搖頭:“我想辦的是職業中專--就叫育才職業技術發展中等專業學校。”

　　“中專?”高慧雲一愣，“中專對學生的文化課是有要求的。教人打遊戲的學校還教文化課?”

　　“有何不可呢?大不了白天學專業，晚上學知識嘛！”楊方淡定地道。

　　青訓營當然要以電子競技訓練為主，但是為了避免自己培養出一堆絕望的文盲，楊方覺得給青訓學院上點文化課沒啥不好的。至少榮耀聯賽裡有專門的采訪環節，你要是連話都不會說很容易翻車的。

　　地球小董是怎麽火的?還不是因為他能出口成章?不讀書不學習能做到嗎?電競選手也是公眾人物，如果他們知識、能力的底蘊夠厚的話，即使退役了也能借助曾經的熱度轉戰娛樂圈。

　　既然楊方堅持，高慧雲也沒再提出其他問題。申辦民辦中專的手續並不複雜，但很少有人做這一行。主要原因是投資大、回本慢、風險高，再加上上邊的優惠政策都在向公辦傾斜，民辦中專的生存土壤並不深厚。

　　除非像楊方這樣的開掛選手，不然真沒多少人願意往這費力不討好的行當裡扎。君不見做了將近二十年教培行業的高慧雲也從沒想過開一家中專。

　　在填表的時候，有一欄表格叫“辦學場地”。楊方思索半天也沒拔育才學校的地址填上去。他覺得自己應該給“育才職業技術發展中等專業學校”重新找個地方。育才雖好，但教學成分過於複雜的話會影響學校的氛圍。

　　現在的小、初、高十二年一貫製就已經很複雜了，如果再把中專也整過來很容易亂套。

　　青訓營因為其特殊教育屬性需要找一個景色宜人、風景如畫且人跡罕至的地方...這種地方的突出特點就是地價便宜，能為育才節省大量的基建成本。

　　經過楊方的認真考察，他在隔壁鄉找到了一所廢棄的學校。隨著農村生源的不斷減少，撤點並校的逐步推進，農村有很多學校陷入了荒廢的局面。

　　而且因為學校的特殊用地屬性，除了把這地方當庫房之外根本不可能用來開發。所以楊方只花了二十萬就拿下了整個學校二十年的使用權，只要把教學樓稍加整備就能變成一棟合格的青訓大樓。

　　這麽大一棟樓足夠幾十、上百號青訓學院在此生活、訓練。要知道這棟樓能同時容納上千人同時上課，給百十來號人用絕對綽綽有余。

　　在做好規劃之後，楊方把具體籌辦工作丟給了手下去辦。開玩笑！還以為楊方是以前的孤家寡人啥事都得親力親為呢?育才學校的行政、後勤工作人員早就超過二十人了！

　　翻新舊學校的工作被楊方交給了老朋友--賈胖子，他的工程隊在本市相當有名。有他鎮場子絕對不會有潑皮前來鬧事。

　　年已過完，育才的各項工作也開始逐步有序地開展推進。賈胖子的工程隊在上邊的手續還沒批下來之前就直接進場施工。走流程是個挺慢的事兒，青訓營的招生工作也可以同步開始。

　　按照工程進度，青訓營最早的開班時間也不可能早於六月份。不如等中考結束、職高分流之後再開始宣傳招生。

　　不過育才青訓營的預熱倒是可以開始了。榮耀如此火爆，總會有有識之士想要投身職業玩家的行列搏一個富貴，而育才青訓營就是晉升職業賽場的最平順的通天路。

　　至少在榮耀還火爆的時候，楊方敢保證育才青訓營的就業率為百分百。只要能成功畢業，就算沒被職業戰隊挑中，也能去網遊公會裡打工。

　　就像小說裡葉修的專業工具人--藍河，雖然他的水平遠遠夠不上職業級，但他在公會裡也是能拿到工資的。你以為他是用愛發電?大錯特錯，他的工資跟普通打工人差不多！

　　楊方能給周圍的村民發錢收材料收金幣，其他公會也是要給公會骨乾管理層和精英團發錢的。不然人家憑啥隨叫隨到，憑啥盡心盡力地跟別人死磕?

　　在忙忙碌碌當中，看起來厚實的假期越來越少。在二月下旬的時候，離校返鄉的老師們陸陸續續地回到了育才。

　　隨著老師們的入住，育才的生活區才開始有了煙火氣。尤其是一層的教師之家，從門可羅雀到人聲鼎沸只需要三天時間。

　　老師們回來之後聊天的話題三句不離榮耀。對於自家的楊校長他們是無比服氣的，不是誰都能力壓群雄獲得本職業第一人的榮譽的。

　　育才有第一區公認的兩大職業第一--第一狂戰(劉一飛)和第一召喚(楊方)。 當著倆人同框出現的時候，敵人就只有罵娘的操作了。

　　打贏?根本不可能！

　　而育才的“精靈狂戰”組合是育才公會搶野圖boss的製勝法寶，也是他們能在公會大比拚當中獲得最基本收獲的保障。

　　老師們也玩榮耀，他們當然能理解成為本職業第一人有多麽困難。而育才能在二十四職業第一人中當中佔據兩席，走到哪都是吹牛的重要談資。

　　育才的開學要求是老師需要提前一周上班來適應崗位。從長假到工作之間是需要一個過程來適應的，這一個禮拜時間即使沒有學生，老師也得按照上班的時間來安排工作。

　　楊方抽了個空給老師們開了個大會講講要求。上學期的成績楊方很滿意，希望老師們能繼續保持狀態，帶領學生創造新的輝煌。

　　最新一批的老師已經入職半年了。和他們的大學同學們相比，育才的老師的成長速度快的驚人。這種成長在育才封閉的環境中不好察覺，但一旦形成對比就能發現他們走到哪都是青年名師的水準。

　　當周圍都是大佬的時候，你再優秀也會覺得自己是個彩幣。就像碩士畢業的人總覺得自己很普通--因為他周圍的環境接觸到的都是碩士甚至博士，他從來不會覺得碩士有什麽可驕傲的。

　　育才的老師也是這樣--當周圍和你朝夕相處的同事都是名師的時候，你也會覺得自己是個小垃圾。雖然在同行中，他們已經足夠優秀，但因為缺乏自我認知的標準，他們工作態度賊好。