楊方秉承著“來都來了”的原則，順帶和王團長吃了個便飯。席間，楊方向王團長進行了谘詢學校中表演社團建設的問題。

　　在育才的社團列表當中還有個姥姥不疼、舅舅不愛的話劇社團。因為一開始沒湊夠建立社團的核心成員，所以他們選擇掛靠在了文學社下邊。

　　雖然他們也能寫劇本，但表演始終是他們心中的熱愛。這件事楊方是知道的，但育才並沒有合適的指導老師去給他們指導演技。

　　畢竟育才始終是一所學校而不是一所藝校，不然劉桐和邵冰幹嘛非要找到楊方求他幫忙尋找指導他們說相聲的師傅?

　　和藝術人才無比凋零的育才相比，台河市文化團就顯得人才濟濟。不管是唱戲的、唱歌的、排小品的、演話劇的、說相聲的...市文化團都有相應的人才儲備。

　　能進市文化團的都是接受過正規院校培養的專業人才，畢竟事業編的報名門檻是專科以上。你可以說他們不出名，但你絕對不能認為他們菜。雖然他們比起國家隊大魔王還有不小的差距，但論基本功絕對能吊打娛樂圈的各種水貨偶像。

　　育才學校完全可以和文化團達成戰略合作，充分發揮文化團演員們的優勢幫助育才培養人才。而育才可以拿出物質上的回報以示感謝，順便為文化團解決一下經費不足的問題。

　　市文化團的水平可比縣文化團的水平高多了，楊方參加過市裡舉辦的文藝匯演，參與表演的歌手、演員都是專業級的。縣裡的那幫大爺真是拍馬難及，同樣是花錢為啥不請更好的呢?

　　王院長對於楊方提出的合作互助項目表現出了極大的興趣。如果雙方能達成戰略合作，文化團缺錢的窘境能獲得極大的改善。

　　整個台河誰不知道育才學校有的是錢?

　　楊方自己為不知道該怎麽花錢而發愁！好鋼要用在刀刃上，培養學生就是刀刃中的刀刃！

　　聘請文化團的演員、歌手作為育才客座教師可比養著一大堆專職老師省錢多了。按照育才的薪資水平，每多一名老師每年就要增加十萬多的開銷。

　　文化團不僅能提供專業的藝術教育，更能為育才的社團提供演出的機會和平台。文化團和電台、電視台是兄弟單位，有王團長幫忙，育才的孩子上市台節目就跟玩似的。

　　這錢花的不冤，絕對物超所值。

　　飯後，楊方就把文化團裡的兩名相聲演員帶回育才認門。從今天開始，他們就是劉桐和邵冰的師傅了。

　　當兩位相聲演員坐上楊方的校長專車的時候，立刻認識到了育才校長是真的不差錢。這台中巴內飾的奢華程度遠超什麽麥巴赫，這才是成功人士該有的座架。

　　為了展現育才對兩位師傅的重視，楊方為劉桐和邵冰舉辦了一個小規模的拜師典禮。這就意味著育才的倆孩子在相聲界也有了屬於自己的師門和字輩。

　　兩位相聲老師在收劉桐和邵冰為徒的時候簡直樂得不行。這倆孩子的天賦確實出眾，絕對是說相聲的好苗子。不管是身形、態度、口條都是上上之選。

　　說相聲的不怕長得醜，就怕沒特點...而長得跟高低杠似的劉桐和邵冰簡直就是相聲中的黃金身材搭配比例。雖然倆孩子還沒到變聲期，但只要保護得當絕對能順利地劃過倒倉。

　　觀眾緣這玩意是一種玄而又玄的玩意，但專業先生一眼就能看出來一個孩子有沒有這玩意。顯然劉桐和邵冰就是那種讓人一看就想笑的開心果子，這就是老天爺喂飯吃的顯著代表。

　　男怕入錯行，女怕嫁錯郎。劉桐和邵冰學說相聲就是入對了門子，只要先生好好調教，以後絕對是相聲界的台柱子。

　　不說大富大貴，但絕對能成角成腕兒，觀眾什麽的是永遠不會缺的。

　　都說小火靠捧，大火靠命--而劉桐和邵冰的命裡肯定有這玩意。現在互聯網這麽發達，這樣的喜劇人才是絕對不會被埋沒的。

　　當育才和文化團展開合作之後，受益最大的不是別人，卻是潮汐樂隊。在沒有商演的時候，學校為他們提供了另外一個演出平台--慰問演出。

　　雖然這種慰問演出沒有錢賺，但寶貴的舞台經驗可是千金難買的。去工廠演出一趟相當在千人規模的演唱會表演，對心理素質磨煉的效果杠杠滴。

　　在有了專業演員教導之後，育才的話劇表演社算是站了起來。他們先是脫離了文學社獨立成軍，又招了幾名同樣愛好表演的同學擴充了規模。

　　他們在表演老師的教導下先通過刷經典話劇開拓視野，然後以模仿老前輩的聲台行表的方式來鍛煉基本功。除此之外，他們還要像專業的藝術生一樣出早課。這裡邊既包含呼吸練習、喊嗓、繞口令、詩詞等語音訓練，更包括了跑步、拉伸、踢腿、壓腿以及其他舞蹈動作的形體訓練。

　　其實育才的日常訓練就已經把形體訓練囊括其中了。因為每個學生都要上武術課，下腰開叉是每個育才學生的必修課。

　　有了文化團作為技術支持，育才的社團活動變得更加豐富多彩起來。當文化團的老師來育才上表演課的時候，火火火社團的網紅們也會來蹭課提升自我。

　　雖然他們在互聯網上已經小有名氣，但他們深知對於自我的提升是不能停的。育才的學生最令人稱道的就是自知之明，他們永遠能看到自己身上的不足並積極努力的提升和改正。

　　這和育才的老師們平時的教導是分不開的，在大牛遍地走的育才，一般人真就浪不起來。是龍你得盤著，是虎你得臥著--對於這點，前來交流的外校老師真的有很多話要說。

　　他們到育才的日子已經不短了，但時至今日依然沒有老師成功站上講台講課。不是育才教研室專門做針對外校老師，他們的評價標準絕對一視同仁。

　　一就是一，二就是二;

　　行就是行，菜就是菜！

　　前來交流的老師們心中最大的願望就是在交流期結束之前能堂堂正正地站上給育才的學生講一次課。

　　對此育才的老師表示他們歡迎挑戰但絕不放水，需要取經咱毫無保留，需要幫助咱伸出援手，但真當課堂競標的時候就得各憑本事。

　　打死外校老師都想象不到育才的教學氛圍如此嚴謹，只要你有一點點的疏漏就會被副老師挑下馬進入敗者組。

　　太難了！

　　教書簡直太難了！