上午第一堂是語文。

　　班主任是語文老師，所以課堂紀律非常好，沒人敢搞小動作，就連坐在最後一排的幾位“大哥”，都在假裝聽課，實則神遊天外。

　　陳和坐在第三排，不前不後，屬於中間位置，他一心二用，認真聽課的同時，暗暗運轉枯木逢春訣，吸收靈氣，雖然很少，但聊勝於無。

　　張佳佳在課堂上的表現依舊亮眼，每次老師讓回答問題，她總是會舉手，所導致的結果是，老師知道她已經學會，所以不叫她，反倒把目光投向她旁邊的陳和身上。

　　陳和被迫回答了兩次問題。

　　坐下後，他心裡一陣大笑，都這麽大歲數了，萬萬沒想到，還被老師叫起來回答問題，簡直是既離譜，又搞笑。

　　第一節語文課很快結束。

　　課間十分鍾時，陳和正坐在座位上看別人打鬧，數學課代表突然走過來，臉上還帶著幸災樂禍的笑容，說道:“王老師有請”，說完，做出一個請的姿態。

　　以他三千多年的閱歷來看，不用想，肯定是數學練習冊出問題了，他臨走之前回頭看了一眼，杜威果然不在坐位上。

　　那他在哪裡?

　　肯定在辦公室裡低著頭，被數學老師教訓著。

　　這不是關鍵，關鍵是他也被連累了，早知道就不應該給他抄練習冊。

　　事實證明，陳和的判斷是對，走進辦公室後，杜威果然低著頭站在辦公桌旁，數學老師手裡拿著一根鋼製尺子，面色嚴肅，正說著話。

　　見他進來後，冷冷地說道:“陳和，你老人家怎麽那麽樂於助人呢?”。

　　陳和沒敢吭聲，站在辦公桌旁，和杜威一樣，低著頭，一言不發。

　　教數學的王老師是個身高一米七八的女老師，不像2024年那會兒，老師根本不敢動學生一個手指頭，不然家長肯定會找麻煩。

　　現在的老師是真敢打人，也是真的非常負責任，一點都不糊弄事兒。

　　敢不好好承認錯誤，後果恐怕不太好看。

　　所以等老師訓完話，陳和趕緊說道:“王老師，我知道錯了，再也不敢把練習冊借給別人抄了”。

　　這句話過後，王老師的面色有明顯好轉，但依舊嚴肅，冷冷地說道:“下不為例，回去吧”。

　　......

　　第二節課是數學課，陳和認真聽課的同時，依舊暗暗運轉枯木逢春訣，一直到下課鈴打響，課間操到來，除值日生外，所有人都出去玩。

　　他自然也不例外。

　　下樓時，杜威走過來略帶歉意地說道:“這次失誤了，我下次抄的時候，故意抄錯幾題”。

　　“你還想有下次?”

　　“我靠，你真不給我抄了?”

　　“廢話！”

　　說話間，兩人已經走出教學樓，此時課間操還沒開始，操場上站滿各年級各班的學生，三五成群，聚在一起，聊天，打鬧，玩耍，陳和不由自主地感慨道:“年輕真好啊！”。

　　聽到這句話後，杜威有點懵，皺著眉說道:“什麽年輕真好，你怎麽神神叨叨的，跟我奶奶似的”。

　　“你不懂，等你...算啦，你不懂”

　　陳和說著話，走向廁所，杜威沒再跟著他，看著他的背影，嘀咕道:“什麽懂不懂的，一個小屁孩，非要裝成熟”，說完，習慣性的向右甩了一下頭，將快要遮住眼睛的前簾兒甩到額頭上後，走向籃球場。

　　期間有一個白白淨淨的女孩，正和其他同學說說笑笑，朝他所在的方向走來。

　　他立刻低下頭，一個勁往前走。

　　......

　　進入廁所後，陳和聞到一股煙味，看到幾個其他班級的學生，正拿著一根煙輪流抽，臉上帶著“精神小夥”式的囂張表情。

　　談論的話題是要叫人打某個學生。

　　他解決完問題，正準備出去把這件事和校長說一聲，剛走到門口，迎面遇到一個壯碩的中年人，正是體育老師，姓田，具體叫什麽，不清楚。

　　體育老師不是請假了嗎?

　　腦海中剛浮現出這個問題時，裡面傳來一句話，“誰抽煙了?”。

　　沒人回答。

　　他還想繼續聽時，站隊的音樂聲的響起，只能趕緊去站隊。

　　吵吵嚷嚷中，隊伍很快站好，開始做第七套廣播體操——七彩陽光，在這期間，陳和暗自運轉混元龍象功，配合廣播體操中的各種動作，以達到煉體的目的。

　　所以他做的非常認真，且動作非常標準，與其他人懶洋洋的模樣形成鮮明對比。

　　杜威的個子要比陳和稍微高那麽一點點，所以他站在陳和斜後方，見陳和這麽賣力的做廣播體操，心裡有些困惑，根本不明白為什麽要這麽賣力。

　　感覺陳和變了，一夜之間，像是換了個人似的。

　　廣播體操很快結束， 距離上第三節課還有一小段時間，女生們三五成群聚在一起，圍著操場散步，男生們選擇打籃球。

　　也有個別學霸回到教室裡看書去了。

　　陳和沒忘記廁所裡的事情，選擇見義勇為，他徑直走進教學樓，來到三樓，穿過走廊，停在校長辦公室門口，抬起手，輕輕敲了幾下，裡面很快傳出一句“進來”，他推開門，走進辦公室後，看到校長正坐在辦公桌後寫著什麽東西。

　　見他進來後，臉上出現一絲困惑，沒等校長問，陳和先做了個自我介紹，“李校長好，我是初二二班的學生，我叫陳和，過來是想反應個問題”。

　　李校長是個戴著眼鏡，看起來斯斯文文的中年男人，他看著這位面色始終異常平靜的學生，有些驚訝，一般來說，學生見到校長後，或多或少，都會緊張。

　　而這位同學卻能非常流利地做自我介紹，拋開學習成績不談，首先心理素質和口才就非常不錯。

　　他笑著點點頭，說道:“有什麽問題，盡管說”。

　　陳和已經從校長臉上的細微表情變化，將他內心中的想法猜的七七八八，默默吐槽一句“我吃的鹽比你吃的飯都多，口才能不好嗎?”，隨後開始講述廁所裡的事情。

　　講完後，又加了一句“千裡之堤，潰於蟻穴，這種事情看起來很小，但卻很可能成為某個大事件的導火索，最好把它掐死在萌芽狀態”。

　　此時校長的腦子是懵的，心裡只有一句話，“現在的小孩兒這麽厲害嗎?”，他感覺自己面對的不是一個上初中的小孩兒，而是上級領導。