在複製書中的書靈鳳梨聽到異能者學校，瞬間想起小員工對店長的介紹中，就有異能者學校的信息，不過只知道有這座學校存在之外，就一概不知。

　　這時聽到有關異能者學校的情況，書靈鳳梨也想知道和了解店長身旁有關的東西，便也認真仔細聽起來了。

　　在陳店長和小員工對面的坤向鷹看到一人搖頭，一人點頭之後就開始介紹異能者學校起來:

　　“如果要說異能者學校，那就先來講講異能者這一特殊人群。”

　　“異能者是自災難降臨後出現撐握超自然能力的人群，當然現在可以確認那異能就是來自鬼怪的能力。”

　　“而異能者的出現就仿佛是救星一般，為這個世界文明延長的存活時間。”

　　“但好景不長，因異能者得到超越普通人的力量，心態有點失控的可能，有時候會因自己的任性不好好做自己得工作讓更多人死在可能避免地災害下。”

　　“國家決定吸收培養異能者，讓他(她)們更好組織和救援保護人們，在此期間也能了解和學習到鬼怪的詳細內容。”

　　“自此異能者學校開始在一區巨城裡建設起來，於在災難降臨得二十年後的2112年1月1日成功建設，並在1月5日開始招集全國十歲至十六歲的異能者在學校門口開學。”

　　“又因生存壓力的存在，國家為了能更快更好的異能者畢業投放進社會和戰場，就開始規化時間，放棄所有假期，除了節日或家裡發生重大事情之外，其全年都是在上課中渡過。”

　　“而這個過程就要歷時三年的時光才會從異能者學校中畢業，但這不意味就結束了，出來異能者學校之後，還有兩年的實習過程，大多數都是有經驗的異能者帶著三四個畢業學生在野外講解經驗。”

　　“這才是整個異能者學校流程，而且在異能者學校裡每一屆老師都是那一屆的專屬，就是隻教一屆學生。”

　　“就連後面的二年實習也是這樣子得存在，教完那三年或實習那二年之後，其大多數實力已經很接近異能完全開發者。”

　　“這時多數情況都不會在繼續使用異能，只是讓其異能以緩慢速度增長實力。”

　　“除非是遇到重大突發情況，要不然日常生活甚至有可能連異能都不使用。”

　　“就為了能增長一下留在城市裡的時間。”

　　“異能者到達完全開發時，你們應該是知道會發生什麽事情了吧?”

　　坐在坤向鷹對面椅子上的陳店長和小員工點了點頭知道是什麽情況。

　　坤向鷹看到陳店長和小員工點了點頭，就沒有繼續講後續有關異能完全開發者的事情，直接講起有關異能者學校最後關閉的消息。

　　“因英靈現世導致把災難強行按下暫停鍵，並把鬼怪趕出其境內土地。”

　　“其國家的生存壓力瞬間減少一大半，這也異能者學校那種濃縮教育式太合適現在這種太平環境。”

　　“異能者學校在災難結束兩年後，教完最後一屆的學生，於2133年1月10日在一區巨城解體了，分劃成多個學校存在。”

　　“這讓那曾經聚集無數英雄豪傑的異能者學校成為歷史書上得一頁。”

　　坐在書桌旁椅子上的陳店長陷入那種半清半幻得回憶中。

　　雖然陳店長早就知道異能者學校的消息，但再次聽到有關異能者學校解體的消息，就總會種莫名無家的感覺。

　　這段時間是很辛苦，但至少能看到一群努力奮鬥的少年少女，為著那遠大的保家衛國得夢想前進。

　　可那已是少年的回憶，少年終將長大，會嘗遍這世間酸甜苦辣，會大起大落，然後最終回到那最開始的迷茫時間。

　　正當陳店長回憶時，坤向鷹已經開始說起自己的學校。

　　“我9歲時，要去的可不是異能者學校，因為我不是異能者。”

　　“但那座學校號稱除異能者學校之外是最嚴厲的存在，就是照著異能者學校那種全年上課的方式得樣子。”

　　“當我知道要去那種全年封閉的學校時，我整個人都是很不好，因為那意味著我將一年或者幾年的時間裡，都要在上課中渡過。”

　　“能想象得到嗎?每天第一眼醒來周圍都是滿滿一片的書本，還有那上都上不完課，如果偏科嚴重或成績不理想。”

　　“那就有可能會喜提辦公室多日補課遊，直到成績回歸正常水平就可以了。 ”

　　“如果是生病或不學得話了?”

　　“這就要放心了，此學校參考異能者學校，在其安放著全國最頂尖的醫療設備。”

　　“小病一天就好，大病得就要七天左右，除非是絕症，要不然在這裡生病就是這怎麽回事。”

　　“那不好好學習的人怎麽辦?”

　　“這個很好辦，因有相關法律的存在不能體罰學生，那就換一種思路，讓不好好學習的人自主學習不就行了。”

　　“我就說說我9歲時得那座學校舉一個例。”

　　“把學生關進一個房間，在扔幾本書進去，並循環播報要講的內容，還有在給其吃一粒精神藥丸。”

　　“這種藥丸除了過後會有點疲倦之後，就沒有任何負面影響，而其作用就是消除困感提神百倍。”

　　“在無聊和提神的作用下，大多數情況下，都會好好學習。”

　　“除了個別幾人外，二三天的時間內就會好好學習，而那個別幾人就要延長其閉關時間。”

　　“我就是其中那個別的代表，在那座學校裡創下連續十五天裡沒有學習的驚人成績。”

　　“直到現在那座學校裡還流傳著，哥的傳說。”

　　說到這裡，坤向鷹伸出自己的手摸向腦門處得頭髮，做了個酷酷得表情。

　　而在陳店長腳上的小員工，腦袋有著大大疑惑。

　　‘為什麽連續幾天不學習就值得這樣子炫耀嗎?真得有點搞不懂這是有什麽意義嗎?好好學習不好嗎?’

　　就連在複製書書中的書靈鳳梨也有著這樣的疑惑，感覺這個人好奇怪啊！