“呃，接下來，接下來你就背單詞吧！”

　　認真看書的時間過的很快。

　　一晃兒，時間就到了上午十點，面對著再一次和他坐進了休息室的武藤青子。

　　原野明的眼睛就盯在了手裡的書上，對於她接下來的安排，他選擇直接就丟了一本【牛津詞典】過去:“按照我教你的發音和音標音準去念單詞。

　　等你把這本書裡的單詞念完，你的口音也差不多就能改正過來了！”

　　—這是他腦子裡，改正口音最笨最低效的方法了。

　　絕大部分的學生都做不到那樣認認真真的把詞典讀完。—比較高效的方法是一對一的進行對話，通過聽，說兩個方面的刺激來逐漸的影響學生的發音。

　　但是那樣就太高效了也太親密了，不符合原野明想要冷遇一下武藤青子來降低好感度的要求。

　　反而是這種比較低效的方法，就很符合他的要求。—低效，困難，不需要他和學生過多的交流。—雖然說在【英語】技能的知識裡，這種方法練出來的口音是最標準最完美的，而且還擁有著最大的英語詞匯量。

　　但是也無所謂了，武藤小姐的家境一看就知道是一個出身不錯的中產階級。

　　不可能有那種毅力把一本詞典讀完的。—更何況，一個月的時間，想要把一本【牛津詞典】看完基本上不可能。

　　更何況還要拚讀，每一個單詞都需要根據音標和音準讀一遍，工作量根本就不是在一個月的時間裡能夠完成的。—至少要一個半月才行。

　　說完，他就離開了武藤青子的休息室，坐在了靠窗的位置，打開了手裡的【數學1a】就看了起來。

　　”好的，明君！”

　　然鵝，武藤青子卻毫不在意他的冷落，反而是拿起了那本【牛津詞典】，從第一頁的第一個單詞拚讀了起來。

　　武藤青子的毅力是強大的。

　　自從她報考了東大，通過了筆試和面試，但最後卻因為英語發音的問題而慘遭淘汰之後，她就下定了狠心，一定要糾正自己的口音問題。—她可是還記得，在最後報考早稻田的時候，那位最後面試的面試老師說過:“你的卷面成績和面試成績都很不錯。

　　只可惜，你的英語口語能力實在是太差了，在大學裡面，可能會被人嘲笑的。”

　　而且，如果她想要出國留學乃至於進入大公司工作，一口純正而流利的英語也是少不了的。—就好像幕府時期上流社會都流行說漢語一樣。

　　現在的日本，大公司都流行說英語。—如果是高貴的英式英語，倫敦/牛津腔更好。

　　所以，在原野明靜靜地在窗邊看書的時候，她也在櫃台後邊兒，一邊兒處理著圖書館裡的工作，一邊兒拚讀著【牛津詞典】。

　　就這樣，在【小型智力藥水】的強化之下。

　　只是一天的時間，原野明看完了一本【數學1a】，還借走了一本【數學1b】。

　　六點鍾以後，圖書館閉館，原野明腋下夾著書往商店街走。

　　而在他身後，武藤家姐弟也在慢慢離去。

　　“姐，你怎麽連走路都在看那本書啊?！照我看，那小子就是想糊弄你呢。

　　太可恨了！先是讓咱們背英文字母，然後又讓你讀這麽厚的一本詞典！”

　　而在回家的路上，武藤青子在拿著【牛津詞典】邊走邊讀。

　　她的弟弟則是騎著自行車在在她的身邊轉悠，看著她手不釋卷的樣子，心裡面不由得有些不忿:“明明都說好了要用兩個小時來跟咱們聊天對話，結果卻只是丟了一本詞典就想要糊弄咱們！

　　還有我！我明明都按他的要求背誦了很多遍英文字母了，結果對口音一點兒改正都沒有！”

　　“你給我閉嘴！小剛！不要再說原野君壞話了！他沒有糊弄我們！

　　讀【牛津詞典】確實能改善我的發音習慣！

　　至於你，如果是真的有按照他的要求一字一句的去背誦英文字母，絕不會像現在這樣的沒有任何長進！”

　　而對於自己弟弟妹妹碎碎念，武藤青子卻出離的憤怒了:“現在開始，你給我背英文字母！大聲點兒！大聲！再大聲！”

　　於是，武藤姐弟回家的路上，就響起了聲嘶力竭的背誦英文字母的聲音。

　　——一天后——

　　”嗨！武藤小姐！嗨！小剛！”

　　“啊～！原野君！”

　　“嗨！原野！”

　　所以，第二天上午，當原野明來圖書館向姐弟倆打招呼的時候。

　　看到的，就是一個懶洋洋打著哈欠的武藤青子，以及嗓音嘶啞無精打采的武藤剛。

　　發生什麽事了?

　　原野明想要這麽問來者，但顧及好感度數值，最終還是放棄了詢問，轉過身就準備拿書去看了。

　　“原野君！、”

　　然鵝，原野明不想要搭理他們，姐弟倆卻不想要讓他松快，武藤青子主動的就a了上來:“原野小年，小剛他昨天已經很認真的背誦了很多遍英文字母了，我也把【牛津詞典】讀了不少，感覺自己能笑上口音得到了一些進步，你今天不檢查一下嗎?”

　　說完，高鐵美麗的禦姐認真的看著原野明的眼睛，俏麗的臉上，滿滿的都是期待之色。

　　”嗯，不了，你要是覺得他可以，那就讓他也跟你一起看書度字典就行了。

　　至於你，才看了十幾頁能幹什麽的?等到你什麽時候把書讀完了，再來找我要下一步的進度吧！”

　　來了來了，果然，有錢人家孩子就是沒耐心，才過了一天，讀了十幾頁書。

　　就想要下一步的指導了！

　　然鵝，很可惜，雖然說這會兒的她看起來非常的美麗動人，態度也很誠懇，很是有些我見猶憐的味道。

　　但是，這會兒的原野明為了好人卡，正需要降低她的好感度的原野明卻依舊在冷酷無情的拒絕了她的請求。

　　依然是把全都集中精力了自己手裡面的書上:“就這樣吧！我要去看書了，請不要煩我！”

　　說完， 他就拿著那本【數學1b】有來到了窗邊的位置坐下。

　　武藤姐弟裡的姐姐繼續的看書拚讀，而弟弟則是一邊兒背誦著英文字母，一邊兒憤憤不平的瞪著他看。

　　在柔和的陽光之中，英俊瀟灑的少年坐在了窗邊，手裡面碰著一本書，神情專注，眼神深邃。

　　時不時的還伸出一根手指，在空氣中勾勾畫畫，端的是迷人又顯眼，讓路過的人都忍不住的扭頭看一眼。

　　就這樣，日子一天天的過去了，很快的，原野明手裡的書從【數學1b】換成了【數學2】，【數學2a】，【數學2b】。

　　而在這不知不覺之間，武藤剛也終於結束了重複背誦英文字母的過程。

　　和自己做的老姐一樣，拿起了【牛津詞典】開始了拚讀。

　　至於說武藤青子，她手中的【牛津詞典】，也已經不知不覺的翻過了大半。

　　英語口音方面，也已經有了很大的改善。

　　所以，時隔差不多二十天以後，原野明還找看著【數學2b】裡的難題發愁呢。

　　突然間，他的耳邊，再一次的響起了一道使用英語的柔和女聲:“原你好，這位同學，我看你這兩天一直都在愁眉苦臉，怎麽了?是遇到什麽難題了嗎?”

　　“啊?！難題?有啊！就是這道我有點兒看不明白，似乎是涉及到了一些高難度動作數學知識。”

　　多次，原野明毫無防備，下意識的就用英語回答了太多問題，還拿起了書，指著上面的一道題給聲音當主人去看。

　　”呃，啊?！武藤小姐?！”