那個面具，明明背後沒有支撐卻詭異地矗立在桌上，影曦駭然失色，但等他回過神來時，面具卻消失不見了。

　　影曦揉了下自己的眼睛，不敢相信自己之前所見的景象。難道真的是自己想多了嗎?影曦這樣想到，然後便回去睡覺了，這種事情，做了檢查後說沒有問題，說明這件事要麽只是壓力大導致的，要麽是這件事是嚴重到自己躲不開的，田明沒有夢到這個面具，說明只有自己受到了影響，反正自己怎樣也避不開，受傷的也只有自己，還不如坦然接受。

　　這件事告一段落，之後的一周內，劉老師給學生們複習了有關異變的知識點，比如說控物類能操縱某一特定的外物，體質類能強化自己，然後就開始了別的內容的複習，比如說物理，化學，生物和數學之類的知識，畢竟災變理科變得重要了多，大多數人選擇了理科，學校也一般要求班主任能在這些方面全面發展，於是現在的大多老師基本上都是相關科目全都知道，班主任更精通，同時就連災變前不被重視的體育也成了納入考核的項目中。

　　一個月的時間過得很快，轉眼間就來到了考核的時間。

　　“這次考核是決定你們人生命運的關鍵轉折，我也希望你們能有機會覺醒屬於自己的異變，改變自己的命運。”劉老師在集合處給同學們打氣，“但同時，如果沒有覺醒的話也不要氣餒，考上好的大學，以後同樣會過得不差。”

　　於是，在家長和老師的祝福下，一批批的考生進入了考核的場所，影曦在遠處看著與父母分別的田明，又看了看周圍同樣在向父母揮手的同學，心中的苦澀無處訴說。

　　影曦與田明不在同一個測試點，於是便自己獨自前往七號測試點了，在這個測試點內，有人看似不在意，但眼神中的渴望難以抑製，有的人神情憂慮，顫抖地等待開始。

　　影曦在這個考場上看見一些認識的人，有班花陳青欣和她男朋友閔淵，但因為平常不怎麽熟，也就沒有上去搭話，等了半個小時，負責考核的教員便來了。

　　在教員講解了考核的要求和幾句客套話後便宣布考核開始，並依次讓考生按編號上台測試。

　　影曦的編號在居中的位置，於是他就一直觀察著上去測試的人，周圍的人要麽不去關心以防影響自己，要麽低頭期待著自己能成功覺醒，在影曦觀察的過程中，又不少上去測驗沒成功覺醒的人，在他們中甚至有人哭了，其中就有閔淵，他哭著求教員再給自己一個機會，教員沒有理會他，畢竟這種事情他見的多了。上去測驗的人裡面，成功的大概佔了十分之一

　　過了一會，終於等到教員喊了影曦的編號，影曦上台接受了測試，像之前那些同學一樣，裝戴好官方發的器材，也就是一個戴在頭上的裝置，等到教員開啟了裝置後，影曦感受到了一種刺痛。

　　......

　　“老師以前也接受過測試，也向那些成功覺醒的人詢問過覺醒成功的感受，沒成功的人會感受到一種刺痛後精神陷入沉寂，直到負責的人關閉裝置後才能醒來，而成功的人了，在感受到刺痛後精神不僅不會陷入沉寂，反而會變得活躍起來，但不包括本能系的，因為這種異變太過於隱蔽，目前沒有裝置能檢測出來。在確認好是否覺醒後，教員便會記下你的考號，並讓你留在考場等待之後的準確檢驗。”

　　......

　　影曦感受到刺痛後便陷入了昏迷，等到教員關閉裝置後才醒來。

　　沒有成功嗎?算了，也在預料之中。影曦這樣想到，然後便選擇了體面地離開了考場，至於之後參加測驗的學生，他也不感興趣。

　　在考場外，影曦見到了早早等待的田明，他們兩個即使不說也明白發生了什麽，兩人都沒有成功覺醒，也算是在意料之中了。

　　等他們在劉老師那裡登記好後就選擇了離開，離開前劉老師還不忘囑托幾句:“覺醒不是只有這一次機會，如果未來受到了強烈的情感刺激也是有機會的，還有之後的文化考試你們兩個記得要去參加，實在不行考個好大學也是一條好的出路。”