天高雲淡，一碧萬頃，仲夏的驕陽如同火龍一般，吐息灼浪，炙烤整個大地。

　　距離今年高考結束，已有半個多月的時間了，而今天正是張榜之日。一大清早，這個北方的小城就沸騰了起來，如同它聞名遐邇的三個泉眼一般。

　　今年的大考，是新世紀的第五年;是結束標準分、實行原始分的第四年;是取消應屆畢業生加十分福利的第三年;是考試時間從七月份改為六月份考試的第二年;也是某人的最後一次機會。這5-4-3-2-1，這一等差遞減數列，猶如一個自圓其說的體系，很戲劇化的將我們的主角關聯其中，映射出他略帶悲劇格調的喜劇人生。

　　季曉冬這一天起了個大早，但絕非僅僅是因為今天高考成績放榜而已，而是他在這個暑假裡，天天早起。自律，使人崩潰——其實，不自律，也崩潰。

　　市區裡幾所高中的大門口，已經早早的聚集了許多學生和家長模樣的人，不用說，這些一定大都是今年參加高考的生力軍以及他們的後援團了。即使在此之前，絕大部分考生已經打過熱線電話或在官方網站上查詢成績了，但也不妨親自來看榜，畢竟後者比前者多了一種氛圍，一份現場的感覺。而同去的家長朋友們，此時的陣勢，絕不輸於半個月之前，在他們孩子走向考場時，心中那份熱切的期待與祝福，和那份拳拳之心。

　　與大部分考生的情況一樣，季曉冬也是提前打過熱線電話的。今天去學校看榜，只是為圖個熱鬧而已，畢竟自己的成績還算不錯，而且分數看起來也很吉利，666分，真是溜。至於說是，為了通過看榜來確定一下自己成績在學校中名次的話，那倒不必起個大早，如此沐著朝陽在榜前昂頭累眼的找，因為可以過幾天回學校的時候，直接找老師要一份統計就行了。

　　季曉冬早上起來之後，洗漱整理了一番，原本打算出門晨跑一會兒。但是，前腳剛踏出門，後腳卻挪不動了——太熱了，今天。

　　今年的高溫天氣似乎來的比往年要早一些，倘若今年你是不蹚這趟“渾水”的局外人，倘若也不看日歷，還真以為六月突然消失了，七月直接順位遞補了呢。這個溫度，當真的不虧“三大火爐之一”的頭銜了。

　　得了，那就過會兒再說吧，季曉冬決定不急著出門，不晨跑了，留點體力騎車，畢竟家離學校可不算近。早飯之後，在客廳裡稍作休息，看了一會電視，新聞上說今天是高考放榜的日子，然後出現了各地放榜的畫面，但見鏡頭下描繪的卻如同放糧一般。

　　季曉冬是不太喜歡人多擁擠的地方的，更何況自己已經知道成績，去看榜純粹是去感受一下氣氛而已，而且可以見到很多同學，大家聊聊天，然後借這個機會談談下一步填報志願的事情。

　　待到出門的時候，似乎並沒有那麽熱了，也許是心理暗示吧——去也的去，不去也得去，為什麽不往舒服了想?一路上，從城郊到市區，在行道樹樹蔭的庇護下，再加之單車的速度不算慢，還是比較涼爽的。雖然很期待，恨不得一下子就奔到學校，但是，季曉冬並沒有騎到很快、騎到到過速——車速與他內心的激切明顯不成正比。這是因為，他考好了。考得好，速度就會慢下來;倘若沒考好，或許就車蹬子飛轉、車鏈子抽筋了。原理自行琢磨。

　　八點一刻——季曉冬偶爾會遲到但不會超過的時間上限——在班主任忍耐的限度內，季曉冬的單車終於戛然而止在學校大門口處。

這時校園裡已是人山人海、接踵摩肩，就差鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴了——這不是誇張，只是得再過一個月。校園的宣傳欄上貼著長長的紅榜，很多學生和家長都在簇擁著、嘈雜著、焦急加興奮地昂頭找尋著。　　季曉冬慢慢悠悠的把自行車推進校園，找了個角落停好之後，並沒有急著去看榜，因為人實在是太多了。季曉冬在校園裡瞎溜達幾步，遇到了班上的幾位以及其他班裡還算熟悉的同學。大家見了面，一上來當然是噓寒問暖——互相詢問成績了，而此時大家的表現基本就是，成績滿意的喜氣洋洋、兩眼放光，成績不理想的頓胸捶足、唉聲歎氣，這自然是常理。

　　接著，大家隨便聊了幾句之後，看過榜的自然是回去了，還沒看榜的準備去看榜。季曉冬也準備去榜前湊一湊、擠一擠了，不然，自己是來幹嘛的。抬頭朝那邊望去，忽的感覺看榜的人好像也不是很多了，至少沒有之前那麽擁擠了，於是就靠了過去。

　　可是，這長長的一排大紅榜，足足得有十多米長呢，該從哪兒看起呢?難道要從頭找到尾嗎?

　　當然不是，那可太傻了，時間就是金錢啊，朋友。

　　季曉冬發現了一個有意思的現象，那就是整張紅榜前面的人群分布，大致呈兩種狀況:以從左往右的順序，前4/5長度的左邊部分，和後1/5長度的右邊部分。左邊這部分，人數佔大多數，且以男生居多;右邊這部分，人數佔比很小，且以女生居多。

　　是該隨大流嘛?不是。

　　季曉冬想都沒想，笑了笑，就往右邊直奔而去。

　　季曉冬可不是登徒子，專往女生堆裡扎。而是因為他隻掃了一眼，通過觀察:他發現左邊部分的一些男生，氣勢有些囂張、狂妄，頂著一頭愛因斯坦式的亂發，表露著老年特斯拉似的笑容，叫囂著嚷嚷著如同電磁感應般，一個勁的往前擠，一點也不懂得憐香惜玉，把為數不多的女生們擠的是東倒西歪。而反觀右邊，男生雖然不多，卻幾乎沒有擠的，羅列而立，彬彬有禮，女士優先，舉手投足之間惺惺然有上古名士之風，這畫面就差配上一個旁白“請，請！”了。

　　很明顯了，這右邊的榜上貼的顯然是文科班的成績啊。季曉冬就是文科班的，所以，直奔而去。

　　也許是直覺，也許是湊巧，其實不是。季曉冬走到榜前，抬頭一眼就看到了自己的考號和姓名，就排在這一張大紅紙的從上往下數，第二的位置。

　　666！

　　沒錯，就是這個數字，是真的好看！

　　要說季曉冬他們這一級高三，一共20個班，超過一千名學生，文科班是4個，一共200多位同學。季曉冬自進入高三以來，就沒出過班裡前五名，還是很穩定的，特別是到了最後拉練模擬考試階段，三次高考模擬，最好的一次考過班裡第二，全文科班前十。

　　而這次，高考，季曉冬的成績是全年級文科第二，而排在第一的那位同學是隔壁班的，不太熟，只知道是個女生。也就是說，季曉冬這次成績在自己班裡是排第一的。想不到，這次成績，是自己進入高中以來，第一次取得的班級第一名，也是最後一次，當然，也是唯一的一次。難得呀。季曉冬對這個成績還是感到很理想的，對自己的發揮也是很滿意的。

　　其實，早在高考結束之後，季曉冬就覺得自己考的挺不錯的，胡亂估算了一下分數，潛意識裡覺得應該能在650以上。之後根據報紙上刊登的原題與答案，憑著印象一對照——客觀題記得是很清楚，主觀題則是憑著樂觀主義往高了打，覺得自己分數差不多在能在650到670之間。等到打了高考成績查詢熱線電話之後，這個666的分數，似乎要比自己預估的成績要高一些，也似乎感覺要比自己之前拉練的情況要好一些。應該說，自己在高考中發揮的很不錯，甚至有一點超常發揮了，原因有二:一是考卷上題目對於自己來說比較得心應手，二是自己在考試當中的狀態還是非常不錯的。

　　季曉冬2004年高考的成績為:總分666。其中，各科成績為:語文131，數學145，英語139，文科綜合251。

　　在看到自己成績之後，季曉冬又繼續沿著紅榜往下看。只看了大半面，季曉冬突然發現了一個規律，哦，原來登榜的順序是按照高考成績的分數來排練的呀。自己還以為是按照考號，或者是隨機胡亂寫的呢。

　　學校真是“有心了”，要說，成績登就登吧，還等於這是把名次都給排了出來呀。季曉冬個人是很不喜歡這樣的，他首先是站在一個高度上，把自己置身事外，高處俯視校方這種行為和教育的這種制度，覺得很不合理，不人性化。別的學校倘若如此，也就罷了，而這可是省立的實驗中學啊，一直走在全省乃至全國高級中學教育改革的前列，是排頭兵，起碼得做做向“素質教育”靠攏的樣子嘛。但是，沒辦法，畢竟時代的因素和製約。

　　可如此一來，這得讓多少學生突然間社會性死亡啊——榜單上排在後面的那些，要是考個二三百分，真的不怕別人不知道了。同時，也讓多少學生突然間三年期的決定性裝比成功啊，比如季曉冬本人。站在個人的角度上，季曉冬又覺得學校這樣做，也無可厚非，學校自有它的道理。因為，季曉冬從小就是一個喜歡裝比的人，不早不晚，三歲就裝比。只是他不喜歡張揚，他一直是低調的，他不會說是通過自己的吹噓而弄的世人皆知，但是他又希望無人不曉——希望大家從側面都得知。然後，當別人當著他的面吹捧他時，他再謙遜的表示不足掛齒，從而在心裡獲得極大的滿足。可以說，他是一個悶聲裝大比的人。

　　由此，如果，假設他們的學校建在巴黎，或者說在巴黎有一所對外交流性質的分校的話，倘若再在校園裡仿照當地最恢宏的宮殿來建一所小的，或者直接按照這個風格建一座教學樓或實驗樓，那麽，前面廣場上的雕塑一定不是路易十四，而是仿照他。

　　既然是按照分數高低來排的話。。。季曉冬突然覺得排在自己上面的那個好刺眼，倒不是他爭強鬥勇、好勝心強，而是他覺得這個678分好高啊，也挺好看。好厲害啊，是什麽樣的人考出這樣高的分數，而且全校670+段的隻此一人。而660+段的也只有他自己，650+段的倒是有好幾個，再往下每個分段的就更多了。

　　確實厲害，不得不佩服。季曉冬看著排在自己上面的這個678，暗暗讚歎。不過，也僅僅讚歎佩服而已，卻不羨慕，更不嫉妒，因為季曉冬從來不跟別人比較，他隻跟自己比——以時間為軸，只要自己的明天比昨天有所進步，就可以了。

　　既然，自己考的全校第二——其實自己也很厲害了，季曉冬暗笑，那麽，這個分數和名次，再結合往年的情況，應該能填報一個很理想的學校和很應心的專業了吧?季曉冬心裡樂呵呵的想著，不由在腦海裡鋪開了對未來藍圖的描繪。

　　原本季曉冬料想的是，在看榜的時候，肯定會遇到班上的很多同學，甚至是其他文科班裡熟悉的或者打過照面的同學，然後聊聊天什麽的，自打考完試以來好多天沒見了，畢竟今天來主要就是乾這個的，至於看不看榜的，反正之前就打過熱線電話早就知道了。可是，直到自己看完榜了，覺得氣溫升高的已經讓人不得不離開的時候，都沒見過幾個同學。

　　難道是自己看榜的時候太專注了，根本就沒怎麽注意周圍?難道是因為現在時間還算早，暑假裡大家都習慣睡懶覺，都還沒來;或者大家今天起的很早，早就來看過了，都已經回去了?季曉冬不由思索著。

　　哦~當季曉冬突然意識到了一個問題之後，不由無奈的搖了搖頭。其實，這一切，都是自己的問題。

　　他遙想起三年之前這個時候，確切而言要稍稍再晚一些的七月，那時候他正值經歷完中考，當時也是去學校看榜。至於成績，很不錯，這沒什麽問題，沒什麽可說的。值得說的是，他初中的時候，玩的要好的同學很多，朋友也很多，自己班裡的，同級的，包括整個學校其他年級的，人脈很廣，人緣很好。所以，當時，看榜的時候，可不就是吆吆喝喝，嘻嘻哈哈嗎，招呼是一個接一個打，一人一句，光回話搭話的都忙不迭，幾乎都擠不出時間來在榜上找自己成績。回想那時候，多熱鬧呀。

　　而此時此景，卻截然不同。自從升入高中，季曉冬玩的時間少了很多，不是不喜歡玩了，而是真的分不出精力來，光課業就壓的喘不動氣，覺都不夠睡。玩的少，朋友就不會多，別說朋友了，就連平時說說話聊聊天、關系好一點的同學，都沒幾個。

　　季曉冬高一是在別的高中讀的，高二才轉到這個學校的，然後高三才轉進直到畢業的這個班——讀書經歷有些輾轉、有些複雜，以後細說。自打高三轉到這個班，基本就是悶頭自己讀書，跟同學們關系很平淡，交流多的也都是座位周圍那幾個同學，而且聊的也大都是學習上的話題，相當一大部分同學都沒說過話。其實，相比而言，在這個學校，季曉冬關系稍好一點的，今天都集中在紅榜的左邊部分前，而自己壓根都沒過去過。

　　想必，自己肯定是一時間恍惚，聯想到三年之前的情形了，才會有此疑惑。季曉冬一陣苦笑，無奈的搖了搖頭，明明自己認識的人少，都沒什麽朋友，就算班裡所有同學一時間都來了，能說上話的又有幾個呢?所以，也難怪，盡管身處人群，卻依然感到那麽冷清。僅僅三年，卻恍如隔世呀。

　　回吧！季曉冬決定去推車回家，畢竟這天兒太熱了。這樣的天氣，在家裡衝個澡，然後開著空調，吃個西瓜，看個電視，就問還有什麽能比這樣來的舒服?

　　季曉冬心裡帶著這點期許，夾雜些許莫名的失落——突然感覺自己今天就多余來， 合著從郊外的家裡一路騎車到市區學校，這個大熱天，就為了在榜上瞧一眼自己的成績?

　　季曉冬一邊往停車的地方走著，一邊不由憤憤的甩了甩手。他把自己突然油生的不痛快歸罪與今天這個熱天氣，其實，則不然，真正原因並不因為如此。

　　如果說，意料之外的裝比成功能讓自己突然收獲一份驚喜，心理獲得極大滿足感能趨近+1的話，那麽，不說想方設法、處心積慮了，就說一直期待的裝比最終卻沒有裝成，那這種心理的失落真的直逼-1啊。只是季曉冬自己不願意承認罷了，他骨子裡就是一個，在某些特定方面很“虛偽”的人。

　　一路騎車回家，可謂大汗淋漓。回到家，冷水杯裡水不多了，摻著熱水喝了一大杯，然後又衝了個熱水澡，季曉冬感到心情暢快了不少。

　　等從浴室裡走出來，季曉冬突然發現屋裡怎麽變得這麽暗了，不由看向窗外，天不知道什麽時候變陰了，已然飄起了雨。真可謂，六月的天娃娃的臉，說變就變，只是沒想到這麽快，剛才還是晴天烈日，這才多大一會兒啊，就下雨了。

　　看到雨，季曉冬心裡原本這莫可名狀的複雜情緒，一如這越來越急的雨線，一下子得到了釋懷，徹底的得到了宣泄。

　　下雨，真好。季曉冬突然發現，不知道從何時起，潛移默化之中，自己已經不再獨鍾晴日，而是開始喜歡雨天了。

　　趕在自己的十八歲之前的最後一個夏天，開始了。雨季來臨，蕩滌著十七歲的，這個雨季。