“圖象法的定義是什麽?胡營起來回答。”

　　“用圖象來表示兩個變量間的函數關系的方法，就是圖象法。”胡營響亮地報出了答案。

　　陳老師很滿意，說:“很好！同學們，上節課我們學了函數的描點步驟。描出的點越多，描繪的圖象誤差越小，有時不能把所有點都描出，就用平滑曲線連接畫出的點，從而得到這個函數關系的近似圖象。”

　　陳老師說完，打開PPT，開始上課。

　　教室的門突然開了。

　　教導處鄧主任帶著幾個年級組長進來了。“全體起立！都出去！到走廊上站隊。”鄧主任嚴肅地說。

　　陳老師一手拿著教本，一手拿著粉筆，站在講台上不知所措。她走出了教室。到辦公室的位子上，把書朝桌子上一摔，說:“還是課堂嗎?上課上得好好的，招呼不打，不說理由，就把學生哄出了教室。對學生，不負責任！對老師，不尊重！別的學校這樣的現象嗎?”

　　馬軍說:“陳老師，喝口水歇歇。我到班裡看看。”

　　馬軍走到自己的班。站到了班級後門口。

　　鄧主任他們四個人正在學生的位洞裡、書包裡認真翻撿。

　　“這是什麽圖?”賴組長從宋小雨的書包裡找出一本數學書，翻給鄧主任看。馬軍也走了過去。

　　數學書函數那頁，中間鼓起一個手機形狀的長方形，硬硬的。一翻開，下面多頁沾在一起。

　　“裡面是手機！”鄧主任接過賴小芸手裡的書，慢慢撕開，從裡面拿出一部淺綠色的華為手機。

　　“馬老師，交給你了！”鄧主任把書和手機遞給馬軍。

　　馬軍接了過來，把宋小雨喊到了辦公室。

　　宋小雨平時沉默寡言，她的同位辛玉香是個話癆。兩人正好反過來。

　　上學期晚自習，辛玉香和後面的男生徐亮在傳紙條子。被陳老師發現收了。

　　第二天，陳老師把馬軍喊到了辦公室外。遞給他一張練習本子上撕下來的紙，說:“我都不敢看，看了惡心。從辛玉香手裡收的。”

　　紙上用鉛筆畫著三個女孩。三個女孩的頭都是蘋果型的，頭髮張牙舞爪，鋼絲網一樣把蘋果圍了起來，眼睛都睜得大大的，睫毛又細又長。第一個女孩半趴著，屁股撅得高高的。中間的女孩短裙，坐著，兩腿靠攏，兩腿間的部分朦朦朧朧。最後一個女孩穿著露肩連衣裙，扎著兩腿對外坐著，兩腿間有一枚鋼炮，鋼炮的後面的三四根毛野草般瘋長著……

　　馬軍氣得要扇辛玉香的臉。辛玉香往後退，躲閃著說:“是宋小雨畫的。”

　　這個宋小雨，真是人不可貌相！辛玉香和男生打打鬧鬧，眉來眼去，看樣子很瘋，也沒膽子這樣大?你宋小雨文文靜靜，沉默寡言，盡乾讓老師大跌眼鏡的事。

　　“說，手機什麽時候帶來的?”

　　“昨天早上。”

　　“帶手機到學校來幹什麽?”

　　“看時間。”

　　“看時間?黑板的旁邊的鍾表，不夠你看的?那我讓郝力拿下來，放在你跟前。你真是天才，誰教你這樣藏手機的?”

　　“在網上學的，快手裡什麽都有。看了幾次，就想自己也試試。”

　　“上次畫的汙圖，你跟網上學;這次藏手機，你跟網上學;下次寫小說，你也跟網上學。”

　　馬軍正教育著宋小雨，鄧主任進來了，把兩包煙和兩把管制刀具放到了馬軍的跟前，說:“馬老師，八(4)你能開家長會了。整頓班風！”

　　老宋拿起那盒黃鶴樓香煙，抽出一根在鼻子跟前聞了聞，說:“香！難怪學生喜歡抽。男人現在都流行抽細煙了，小孩蛋子，毛都沒扎齊，也跟著大人學起來了！”

　　陳繼華說:“大人是X，學生是Y，Y隨著X的變化而變化。這是二次函數的規律，也是成年人和未成年人間的規律。”

　　老宋說:“你陳老師什麽成哲學家了?說出的話我怎麽越來越聽不懂了?”

　　陳繼華說:“你笨，所以上學的時候，和女生說一句話，臉都會紅。”