看了一眼班裡的時鍾，7:30了。李金水總是這個時間點到，這個時間已經來了不少的同學，他們大部分人都在奮筆疾書。“你寫啥呢?”李金水對著寫的最快的那個人——杜浩問道:“你們抄的啥啊?”“語文作業啊！你寫完了嗎?”杜浩說，“我去，還有語文作業的嗎?”此時，李金水十分驚恐的說。然後他把自己記作業的本子拿了出來，看著正面沒有語文作業，他的心頓時安心了一大半，但他隨後看了一下背面之後便又慌了起來。因為他的語文作業沒有寫，一點都沒有寫。“完了完了，不過還有半小時，賭一把”他自言自語說完後，便借了一份語文作業抄了起來。

　　雖然是考試，但是晚自習照常上。今天晚上有兩節語文的晚自習，語文老師有一個“非常友好”的習慣，就是檢查作業，而且還會給每個小組寫的作業評分，上課回答問題也有分。在周五的時候他會把分統計起來。分數最高的兩個小組會得到一定的獎勵——不用寫一部分作業，不要小看是一部分，這一部分就很多。一首古詩四五遍啊，寫好幾首。上一周恰好李金水這一組沒有獎勵。被語文老師教過的班都知道，他的脾氣十分的不友好，如果寫不完作業，那麽就等著手被重創吧。而且語文老師哪怕不累死你，也要給你的手上磨層繭。而且她還會時不時的提問你在課上，如果你回答不上來，她就要對你開展一波師傅工，然後再對你進行一波人身攻擊。

　　李金水沉浸在抄作業的煩惱當中，別的作業不能寫，但必須要寫語文作業，不過說來也巧，第一場考語文的時候，他早上抄的古詩詞，就考到了一兩句。其中有一句是()，一覽眾山小。正確答案是會當凌絕頂，可李金水寫的是只要長得高。還有一句是商女不知亡國恨()，正確答案是隔江猶唱後庭花。但他寫的這答案非常的離譜，寫的是“悶聲低頭就學習。”說他聰明吧，古詩一句也沒有寫對。說他傻吧?寫的還是有點文化水平的。上午考語文，還有歷史。說到歷史，李金水就起勁了，畢竟他可是課代表啊！課代表歷史不積極，怎麽能對班級裡的其他同學發號施令，布置作業呢?考完語文，李金水就嗖的一下跑出考場，回到自己的班級，跑到自己的書包前，迅速的把歷史書拿出來並翻開。然後他就在那裡一直背。“《漢莫拉比法典》是第一部什麽什麽什麽?金字塔是什麽什麽什麽?我國居住特點是大雜居，小聚居。吧啦吧啦……”李金水拿起書就在那背兒，別人看見了也不好意思的拿出了自己的歷史書，翻開看上兩眼。一聲哨響，然後咣咣兩聲的敲擊聲音後，同學們便開始考起了歷史。看到歷史的考題，李金水的臉上就浮現出了一抹抹的笑容。因為他覺得這些題都非常的簡單，“這次我歷史考了一定會非常好。”他心中想道。記住，歷史會懲罰每一個小看他的人，包括這個小小的課代表，越往後作答，李金水越力不從心，明明每一個知識點都知道，但是就是找不到正確的答案。急的李金水瘋狂的抓頭髮，但這又有什麽用呢?只會讓他更加的發狂而已罷了。最讓他崩潰的還是其中的一個大題，內容大底是讓他寫一下，分封製的內容以及效果，他看到這又快樂了起來，但當他做到下一問的時候，他就懵了，一段文言文的材料擺在了他的眼前。問題是讓他根據這段文言文寫秦朝的官僚制度有什麽特點?可是他根本就翻譯不出文言文的內容，急的他直接關愛起了出這份歷史題的人員。

關愛歸關愛，他還是動筆寫下了自己的答案，胡編亂造的！！　　由於考試的原因，李金水感覺時間過得非常快，還沒有等他在歷史上緩過勁來，月考就結束了。之後就是上課，對答案，講試卷。科科如此，科科上的那叫一個心驚肉跳啊，在不知道答案之前，已經有一部分人交流了答案。有交流就會有不一致的地方，就會有爭執。就會讓自己的心懸著。因為沒有人認為自己是錯的！！！這其中就包括李金水。所以沒讓他聽答案的時候，他把耳朵豎起來，打起13分的精神聽。就這樣又過了幾天，試卷講完了，老師們開始講新的內容。

　　…………

　　“兒子，月考考的怎麽樣?”媽媽一臉和藹的問道。“也就那樣吧，正常發揮了。”李金水回答到。說完他便把書包一扔，拿起遙控器， 打開電視，就坐在電視前面，和木乃伊似的，一動不動了。如果有洞的地方，那麽一定是他的眼皮。

　　一眨眼周末又過去了。去了學校之後，李金水和同學們聊了一會天，便坐在那裡補作業。“周二出月考成績，優秀的同學要上榜！！”班主任進來說道。“自己到底是個什麽水平啊?”李金水唉聲歎氣的。

　　到了第二天，班主任拿著成績單進來，並把成績單放到班級裡的公示欄那裡。走到講台前面，並說道“成績出來了，大家自己看一下吧，我就放在那裡了。”隨後同學們便一擁而上，李金水發現自己考的是班級裡的第11名。雖然在班級裡是11名，但是級部的排名還是非常的靠前，在33名上。他內心狂喜，覺得自己應該能上榜，等到了周三他就傻眼了。因為一班班主任是一個大油頭更是一個級部主任，我們這一級的級部主任。他也是講語文的，但講的是真爛，聽他們班的同學說。但他的心思非常的縝密，講課的時候把題目，作者，內容全都按照課本上的內容念一遍就ok了。你就說這心思縝密不縝密，思路清晰，不清晰。正因為他，他們班的成績因為語文這一科被拉低了。成績優秀的人十分的少，這樣一來的話，他們班裡的人上榜的就很少了，他的臉面也掛不住，於是他就決定了一項政策，就是班級裡的前十才能上光榮榜。李金水知道後，就一直在那裡叨叨叨。還不僅僅是叨叨，有時還會抱怨一下，甚至還會問候一下一班班主任的家人。

　　總之，李金水就是沒有上榜，就差了一名。