窗外一絲風也沒有，安靜的有些詭異。講台上老師的筆一瀉千裡的寫著板書，而講台下的大家也都拾著筆齊刷刷的謄抄著，這一切顯得那麽美妙而和諧。

　　唯獨陳言一人托著腮，似睡非睡地盯著窗外的景色闌珊出著神，而這時，老師的大喊大叫將他拉回了現實

　　“陳言！陳言！上課走神，不好好聽講，這你怎麽可能學得好?成績差總是有緣由的。”語文老師付淼恨鐵不成鋼的大聲呵斥著，等他罵的爽了，怒氣漸平息，他才回歸正題的繼續說道，“好，陳言，你起來翻譯一下，‘水至清則無魚，人至察則無徒’是什麽意思?我以前可是將這些實詞通通講過的。”

　　陳言遲疑的站了起來，極力在空白的大腦裡搜尋答案，卻發現這是根本的徒勞，於是陳言在桌肚裡偷偷將語文書翻開，卻發現上面

　　一片空白，簡直就是那所謂的無字天書！

　　陳言的心劇烈地敲打著他的胸腔，似乎快要離體而出，但他還是勉強冷靜下來，支支吾吾的繼續說道“水太清澈，魚就不來，人看得太仔細，就會發現一切都是徒勞。”

　　話音未落，付老師的臉一半因為生氣而扭曲變形，一變按因為過分激動而忍俊不禁，同學們理所當然的爆發出爽朗的笑聲，陳言心裡雖然一知半解，但也隻好擺出一副無辜的姿態。老師哭笑不得的招呼我坐下，陳言正求之不得，他們又回歸了平靜，開始正常的講課。

　　坐下後，陳言又開始盯著窗外的落葉發呆，突然他耳邊響起一聲虛幻的言論

　　“真是屢教不改呀！”這話音帶著一些挑釁。本來陳言以為是某人的惡作劇或是付老師的回馬槍，但當大看見周遭的一切依舊正常時，心裡七上八下的。

　　陳言又偷摸著向四周瞧了一眼，可卻發現根本沒有異常。於是他懷疑自己有些幻聽，難道是睡眠不足?他一遍又一遍的在心裡發問。

　　“難道人都是如此的喜歡掩耳盜鈴的嗎?”一聲慵懶的聲音再次在他耳邊響起。年這才意識到這是針對他疑惑的回答。

　　他小聲的詢問道

　　“你是誰?”

　　可這時他卻沒有聽到任何的回聲。於是他感覺被冷水潑了一頭。他放棄了望向窗外美好世界的思索，於是他終於將語文書打開，準備還是好好聽課。而直到這時他才想起語文書卻成了一本無字天書。

　　他好奇的把語文書上上下下，左左右右，前前後後，翻來覆去看了幾分鍾，可陳言依舊沒發現什麽端倪。外面看上去這本語文書似乎就和平常的語文書一樣。但一旦翻開那卻又是別有洞天。

　　陳言回想起自己剛步入高中的經歷，似乎他的語文書就沒有翻開過。所以他第一時間想的是這會不會是印刷錯誤，但他想著這畢竟還是自己的書，先寫上名字算了，等一會兒有時間再去找老師問個清楚。

　　於是他在自己的書的第一頁寫上自己的名字和班級。

　　陳言 12

　　正當他覺得萬事大吉，一切又歸於平靜時，他耳邊那虛幻的聲音又再次響起。

　　“嘖嘖，陳言，這名字與你這循規蹈矩的行為倒不太相符呀！”——說完的話似乎還有一些打哈奇的聲音。

　　陳言實在是忍不住，他又拿起筆在語文書上寫上“你是誰?”

　　語文書被風忽然翻開，書頁片片劃過。

　　而此時陳言的思緒似乎融入了語文課本裡，他感到天旋地轉，神情恍惚，有許多人的囈語，

叫喊，訴說聲湧入他的腦海裡。　　而他希望一切停止時，他又似乎遞在了踏實的地面上。

　　他四處張望著，但這一切又與剛才的教室不差別，但唯一不同的是，付老師和同學似乎全已經消失不見了，而剩下的只有他自己。

　　他眼前那本語文書依舊翻開著，他抬頭望去，只看見又一個陳言站在講台上。雖然穿著與自己並無差別，但那副神態儼然一副上位者的姿態，正居高臨下的俯視著自己。

　　陳言好奇地向他問道“你是誰?我的語文書為什麽變成這樣了?”

　　上面那個人毫不在意的，背對著他說

　　“事出突然，不得不寄居在一份嶄新的書裡，碰巧你的書確實挺新的。”

　　陳言被他那種語氣徹底激怒了“現在不新了，那你怎麽不滾出去?”

　　那個人回過頭看著陳言說:“反正你又不用語文書，而且我看你這語文水平也用不著語文書。”

　　陳言的怒氣一下子消散了，他也覺得對方說的似乎很有道理。他記憶裡他的語文從未及過格。 這些話隱隱的觸痛著他的。

　　但陳言轉念一想，看著先前那人倨傲的姿態。他似乎有了一些主意。

　　他對那人說:“既然你要在我的語文書裡，那也不是不行。你就負責當我的語文書，教導我語文學習怎麽樣?”

　　如果那個人當時正在喝茶的話，陳岩覺得他一定是要把茶全都噴出來。

　　那個“陳言”怒不可遏地說道:“就你這水平配讓我教你語文，真的是糧草喂駑馬。”

　　陳言不置可否的聳聳肩繼續帶著一些威脅的語氣對他說:“你教不教我對你沒影響，但我收不收留你這對我也沒影響。”

　　那個人被陳岩逼得說不出話來，過了一會兒他才恨恨的說道:“小兔崽子，你記住。好吧，我答應你，給你上課，算是我佔據你課本的補償。但我不會上你曾經課本那些課，這你做好準備。”

　　“啊?”陳言大吃一地叫道，“那你輔導我語文有什麽用?這樣我還不是及不了格。”

　　那個“陳言”揮了揮手說:“小子，語言文字都是相通的誰說課本裡的學習才是學習呢?官方編纂的不一定都是好的，你需要博覽眾家之長才能成自己一技之長。”

　　“嗯，以後你就看語文書上我給你的那些文章，不懂得問我，我給你解惑，等你的這些文學素養起來之後，什麽考試啊，做題啊，這些不都是迎刃而解嗎?”

　　陳言白了他一眼，到底不就是想做甩手掌櫃嗎?可惡的人。

　　還沒咒罵完，他就又回到了教室。而此時語文課已經下課了。