武道認出了安西教練的戰術應該就是90年代中期太陽的炮轟掩護投籃的戰術,但是武道不知道的是,他的認知其實出現了一些些的偏差。
因為在現在這個年代,被稱作風之子的納什,還沒有加入到太陽呢。安西教練這一套戰術的參考模板球隊,其實是89年-91年的勇士。
也就是在老尼爾森教練執教下的勇士,run-tmc組合的經典戰術。
run-tmBA名宿蒂姆-哈達威、米奇-裡奇蒙德以及克裡斯-穆林組成的。
80年代末90年代初,這三名球員曾同時效力勇士,組成名噪一時的“RUN-TMC”組合。
巔峰的1990-91賽季,穆林場均25.7分5.4個籃板4次助攻,裡奇蒙德23.9分5.9個籃板3.1次助攻,哈達威22.9分4個籃板9.7次助攻,三個人帶領球隊打出44勝38負,季後賽首輪3-1淘汰馬刺。
但是在第二輪,1-4負於魔術師領軍的湖人。
那個時代勇士也許不是最強的球隊,但是絕對是一支非常有實力的球隊。
而傳奇指導,唐·尼爾森,則是整個NBA聯盟執教球隊勝場最多的教練,這個教練不單單在大中鋒橫行的90年代玩起了炮轟戰術,著名的砍鯊戰術,也是這個糟老頭子發明的,他應對大鯊魚奧尼爾的手段,之後也被很多別的球隊教練所引用。
而尼爾森教練的執教理念的核心之一,就是位置模湖化,這也是小球打法的基礎理念。
所謂的位置模湖化,是指在球場上的球員,不拘泥於自身所處的位置,而給自己設下既定框架。打個簡單的比方就是,如果你是中鋒,你也不需要傻乎乎的隻站在內線吃餅或者搶板,也可以出現在球場的其他位置,甚至投三分球,也不是不行。
現在在板凳上面給隊員們講戰術的安西教練,居然是想將這一套打法融入到湘北高中的進攻體系之中,這種跨越時空的錯位感,不禁讓武道愣神。
小球打法好用嗎?分時代,分隊伍。
在九十年代就存在的炮轟打法為什麽沒在這個時代大放異彩,而是在幾十年後的NBA才流傳開來不是沒有原因的。
原因有很多方面,防守規則的更改,後世大中鋒的缺少都是有關系的。但是其中最大的原因,還是因為沒有大中鋒。
安西教練這一套戰術和湘北高中其實並沒有那麽的契合。
也許在其他人看來,赤木剛憲那樣的身高條件大中鋒的話並不能算“大中鋒”,但是事實可能和大家想的有些差別。
別看赤木身高連兩米都不到,但是他赤木,在高中賽場上,還真的能夠算是大中鋒。赤木的移動速度並不是很快,至少和武道、三井壽、宮城等人比是要差了一大截的,就連千葉大石,在移動上面也比赤木剛憲要快上一丟丟。
湘北要打安西教練的這一套戰術,機動性是必須要保證的,快速的擋拆配合才是這一套進攻的核心,腳步偏慢的赤木,顯然是不符合的。
“你們,都明白嗎?沒有什麽要問的?”安西教練在給隊員們說完戰術要求之後,隊員們都沉默著不說話,安西教練見狀,不禁出聲問道。
安西教練心中不解隊員們為什麽沉默,難道他的執教技術已經這麽強了?隊員們聽到一個新戰術居然這麽快就領會了沒有疑問?
“沒有問題!教練!”宮城良田的回話是最快的,因為在戰術安排上面,他所需要操作相對少一些。帶球過半場,在過半場之後讓球順利的到指定位置,就是這套戰術對宮城的所有要求。
對宮城來說,並不是很困難。
“這個....教練,您的意思是,需要我拉到外線給三井擋拆是嗎?”
“可是這樣一來,內線的進攻力量不就沒有了麽?”
“正常來說,進攻不是應該圍繞中鋒展開會比較好麽,離籃筐近一些,得分的成功率也能夠高一些。”
赤木剛憲看著安西教練手中的戰術板,回過神來。這個戰術他雖然是第一次聽,但是赤木也不是什麽蠢笨的人,一下子就領會到了這個戰術的意義。
安西教練是打算圍繞外線的三井壽和武道兩人,構建新的進攻體系了。
在武道加入到湘北高中之前,湘北的進攻都是圍繞三井壽和他兩個人建立的,球權方面三井壽和他可以說是平分的。但是武道一來,和陵南高中的練習賽一打,赤木剛憲的球權就被大大的削減了,不單單是他,就連三井壽的球權都被大大削減。
在練習賽的那個時候赤木倒沒有什麽感覺,因為武道的進攻效率還不錯,也幫助球隊獲取勝利了,他對自己球權的減少也沒什麽太大的感覺。
但是安西教練的戰術如果開始執行,那就意味著他的球權將會從戰略意義上面直接削減,這就是隊內地位的下放,給赤木的感覺是完全不一樣的。
雖然赤木說的還算委婉,但是他還是通過這樣的方式,想要給自己爭取一些權利。
“進攻,只有得分和沒有得分,沒有內線和外線。”
“不管在什麽位置發起進攻,得分,才是球隊的主要目的!”
“赤木啊,你需要適應球隊的戰術變化。”
安西教練簡單的解釋了一句,而後看向了其他人,再一次問道:“其他人呢,有不理解的嗎?”
赤木得到安西教練的回答默默低下了頭,教練的安排不容他拒絕,不過在他的心中,還是有些不甘心。在赤木看來,這樣的進攻方式,還不如直接把球給到他的手裡,往內線鑿呢。
赤木對自己的實力充滿了自信,他覺得以他的實力,在縣內沒有球員能夠防得住他。他在和陵南的那一場比賽之中有些隱形,主要也是因為他的球權不夠多而已。
三井壽和武道等人籃球經驗都相當豐富,對於新的戰術,接納的也很快,不過其他的一二年級卻有不少疑問,安西教練一一回答之後,球館之中才又一次安靜了下來。
“既然這樣,今天接下來的時間就進行戰術演練吧。”
“下午接下來的時間,你們需要演練的就是這一套戰術,同時,你們還需要培養換防的默契。”
“我會將隊員打散,分成5人的小組,進行戰術演練,在模擬進攻的同時,防守方需要通過及時的輪轉換防,從而防守進攻的小組。”
安西教練說著,開始給球員們劃分小組。赤木剛憲和三井壽,帶著幾個二三年級的隊員組成了一個小組,而武道和宮城,還有千葉大石三人,帶著兩個隊員組成了另一個小組。其他的隊員也紛紛拚成了五人小組。
湘北的戰術演練,就直接開始了。
安田靖春劃分在了武道的這個小組,擔任的是控球的角色,而武道和宮城,反而是站在了三分線的兩側,擔任發起進攻的角色。內線的角田悟和千葉大石,一個充作大前鋒,一個充作中鋒,作為擋拆角色進行演練。
湘北球館之中一整個球場,分成了兩個訓練區域,每一個半場都有兩到三組的隊員進行訓練。
武道他們這個半場,是兩組,和他們對位的,是由新生和二年級隊員臨時組成的小隊,潮崎哲士等人,都是和武道他們小組對位的。
安田靖春是和武道一屆加入湘北的新隊員,雖然是新隊員,但是他的籃球基礎還算扎實,最起碼,持球以及傳球的水平還過得去,能夠找到良好的傳球時機,將球給到宮城或者是武道的手中。
半場之中,只見宮城良田在利用隊友的擋拆之後,迅速突破入內線,而當防守隊員衝上來想要對宮城進行封蓋的時候,宮城良田不看人傳球,直接將球朝著側面給出,球到人到,武道在內線精準的接到籃球,一步之後起身就扣。
流暢的進攻總共用時也不過三四秒鍾,防守武道他們的那一組隊員根本連反應都沒有反應過來。
“傳的不錯,宮城!”灌籃得手之後的武道和宮城擊掌慶祝,誇讚道。宮城的傳球意識是真的不錯,給的提前量也恰到好處,武道接球的位置雙手剛剛在胸前,也非常的舒服。
總的來說,他們兩人在運動戰的配合次數雖然沒有那麽多,但是默契已經有了。
接下來,兩個小組就開始反反覆複的聯系,武道他們小組進攻的次數達到了十次之後,兩個小組才轉換攻守。進攻端,武道他們小組打的很順暢,給人一種這個戰術很簡單的樣子。
但是當攻守轉換,由另一組開始進攻的時候,那些人才知道他們是想多了。
武道在防守端根本沒有放水,和他對位的湘北隊員雖然利用擋拆過掉了武道,但是武道的追擊速度卻是恐怖的一匹。想要上籃的球員屢次被武道追擊封蓋,連續被蓋了三四個,一時間讓訓練沒辦法接著往下進行了。
那個被蓋的一年級還想著讓武道放放水,不要追擊的這麽快,但是迎接的,卻是武道略帶訓斥的話:“擋拆掩護突破之後也不是直接讓你傻乎乎的上籃的,你在突破之後依舊需要觀察對手的動向。”
“不是說你突破了就萬事大吉了!”
“還有,你帶球的時候不要一直看著地面,看著球,這個缺點很嚴重,必須要改過來,你的眼睛需要看其他的地方,觀察對手,觀察隊友!”
“遇到困難了,不要從別人的身上找原因,要找你自身存在的問題!”
神宮寺武道在訓練的時候可不會放水什麽的,訓練不努力,弄什麽放水,真的到了賽場上,可就變成漏洞了。
武道希望能夠帶領湘北高中奪取全國大賽的冠軍,但是如果主力只有五個人的話,全國冠軍顯然是不現實的!
他們湘北其他的替補們,也需要好好地訓練,讓自己變強,因此在面對對方的放水要求,武道毫不留情的反駁道。
“......”被武道說的那個隊員覺得有些羞愧,紅著臉,低著頭沒有再說話,武道毫不留情的話,也讓訓練的氣氛有些尷尬了起來。
好在千葉大石也算是一個合格的前輩,走出來打圓場,訓練才繼續進行。
被武道點出問題的那個隊員倒也不是扶不上牆的爛泥,武道說完之後他顯然也在注意自己的問題,運球的時候盡可能的觀察場上局勢。
不過他的運球基礎有些薄弱,屢屢出現了帶球失誤的請款,讓他們小組的進攻變得磕磕絆絆,訓練進度被大大拖累。
對於對方的失誤,武道反倒是有些包容,沒有因為對方出現的失誤多說什麽,反而是不厭其煩的陪著一遍又一遍的進行訓練。
武道不是那種不講理的人,態度問題需要點出,能力問題,練就可以了,誰也不是生下來就會打球的。而千葉大石真的算的上是合格的前輩,隊員們有所失誤,他也不抱怨,反而朗聲鼓勵著隊員。
一時間,這個半場的訓練氣氛變得和諧了起來,球員們一個個的都專注在新體系的練習上面。
球場的另一側。三井壽帶著隊員們進行戰術演練,他是和赤木、木暮公延等人搭檔的,木暮公延和三井壽兩人是作為進攻發起人的,至於控球任務,則是一個三年級的隊員執行。
內線的赤木剛憲,是提位擋拆的人之一。
和武道他們相對順利的訓練不同,三井壽他們的訓練,可真的就有些磕磕絆絆了。
“喂!赤木,跑位能不能快一點,擋拆再提的高一些!”
“防守隊員踩著三分線,你站在罰球線那邊幹什麽?!”
球場中,三井壽在三分線外接到了隊友的傳球,拿球運了有個三四秒鍾了,赤木的擋拆遲遲不到位,三井壽感到有些不耐煩,直接朝著赤木喊了起來。
被喊話的赤木慢悠悠的準備提位,但是此時的三井壽在赤木擋拆之前直接迅速突破,下一秒,防守他的隊員以及本該在內線防守赤木的隊員迅速向著三井壽圍攏,對三井完成了包夾。無奈的三井壽只能將球回傳。
給回到了控衛球員的手中。
而此時,控衛的赤木迅速向著籃下運動,控球的隊員見赤木位置不錯,一個長傳將球給到了赤木的手中,赤木輕松的上籃得手。
進球之後的赤木不禁有些得意,果然,他還是相當重要的!
“三井,要是打不進的話,就將球傳給我!”赤木對著三井壽說道,而後撿起了籃球,丟給了外線的隊友,讓隊友們組織新的一輪進攻。
本來就因為赤木不按戰術進行擋拆就有些懊惱的三井壽,聽到赤木這話,火氣曾的一下就上來了。
“在你說這話之前,先把你的跑位跑明白了!”
“如果你擋拆之後我依舊沒有出手機會,而且你是空位的話,我會把球給你的!”
“當然了!要求是,你先把跑位給我跑明白!
”
“如果做不到,就不要上場!你知道的,我是隊長,我有這個權利!”
三井壽說話的時候聲音並不高,似乎是刻意壓低了聲音。三井壽其實多多少少能夠體會到赤木的一些小心思,在顧及赤木顏面的同時,也不忘提醒赤木。
“哼!希望你能夠好好地把球打進!”
赤木不是傻子,三井壽這番話即是威脅也是提醒,赤木雖然不服三井壽,但是對於安西教練的戰術安排,他也不敢反抗。
接下來幾輪進攻,赤木都怪怪的到指定位置進行擋拆, 三井壽也很穩,要麽上籃,要麽將球傳給空位的木暮公延由對方完成終結。
期間,赤木剛憲也有過一次中距離空位的機會,三井壽也將球給到了赤木的手中,赤木空位投籃,籃球砸在了籃板上面,直接彈出,浪費了一次進攻機會。
三井壽也抓到了這個機會,不冷不熱的諷刺的一句:“空位都能夠投這麽歪,你該好好練練投籃了!”
“如果自己練不好,你可以來請教我!畢竟我是隊長,幫助隊員,是應該的!”
三井壽的話讓赤木漲紅了臉,刺痛了赤木自尊心的同時,也讓赤木有了深深的恥辱感。
“可惡的家夥,不就是投籃嗎?我一定練出來,投的絕對比你要準!”
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