調研　　想來想去，也想不明白就找1師長，找幾個逃跑的弟兄來問問情況吧，

　　在院子裡跪滿了1師長找來的逃跑士兵，旁邊站著督戰隊員，跪著的士兵一個個都哭得死去活來的，口中喃喃喊著:“長官饒命啊！我再也不跑了”，雙腿在瑟瑟發抖，有的褲子也濕了。

　　沈日秋心亂如麻，站在他們面前說:“我不殺你們，我從不向自己的弟兄動手，你們可以放心，一會我來問話，你們居實回答就行。”

　　轉身叫警衛兵給他們拿點水來喝，“都不要跪著了，都起來，座在地上也行”

　　幾個警衛員拿著水壺，一個個地遞給逃兵。

　　院子裡慢慢地安靜了下來。

　　沈日秋搬了個凳子，座在逃兵的面前，指著一個士兵問道:“戰前你是在哪個位置”

　　“突擊隊1波，2班3號位”

　　“你當時投彈了嗎?”

　　“我衝刺後投了彈”

　　“幾枚”

　　“1枚”

　　“投擲距離離鬼子多遠?”

　　“我不知道，我看到別人都投了後臥倒，所以我也投了”

　　“你訓練成績是多少”

　　“58米”

　　“你在什麽情況下開始逃跑的?”

　　“鬼子衝了上來，我還在向前爬行，準備投第二枚，可是旁邊有人已經轉了身，我也不笨，不想自己挨日軍槍子，所以放下了手榴彈跟著一起跑了”

　　“你恨不恨鬼子?”

　　“恨，我是江蘇人，家裡都被鬼子給毀了，我要找他們報仇，讓長官饒命，有機會我找鬼子拚命”

　　“我說過，我從不對自己的弟兄下手，放心吧！”

　　沈日秋又指了一下那個褲子濕了逃兵問“你是哪個位置?”

　　“長官饒命啊，是我眼花了，沒到距離就投了彈，我知道錯了，再也不敢了”

　　“眼花了?當時是什麽樣的情況?”

　　“有100多鬼子跟著車走，他們的眼珠子好象都看著我，我就感到害怕，雙腿動不了，就把手榴彈丟了出去”

　　“當時丟了多遠?”

　　“不知道，”

　　“你為什麽逃跑?”

　　“鬼子都看著我，向我衝來，想用槍打我，我就轉身跑了”

　　原來如此是心裡作用啊，這個人膽子太小。

　　繼續問，結果大同小異，包括6師的問題也一樣，一部分人膽小逃跑，雙腿發軟，一部分是跟著跑，

　　沈日秋沒有停止他的了解調查，將一些參戰的班、排長、連長、營長、團長喊來問話

　　結果大跌眼鏡，問他們在發現有人提前投彈時、如何處理的，有的說弟兄們已經投了，自己也投，然後臥倒，這都是長官教的，問為什麽在當時不喊話穩定軍心，繼續衝鋒到位投彈?沒教過唄，問發現有兵逃跑他怎麽處理的，當時沒有槍，我手裡也只有手榴彈，不能打，否則會炸到別人?喊了沒有?沒有，這些沒有人教。。。。

　　直到問到1師長、6師長問他們在發現戰鬥出現超出預期的情況時怎麽辦的，6師長說發現了逃兵馬上組織了督戰隊，第一次被止住，後面又逃時，自己沒有辦法了，1師長很簡單，說我知道長官在，有問題會幫我解決的。問到日軍會將如何動作時，兩個都認為那是鬼子的想法，當偵察到了就知道。

　　沈日秋恨到頭腦筋裡去了，這可是身經百戰的將軍啊，作戰時如此不清醒，不能作預想，不能站在鬼子的立場上看戰鬥，那是有得苦頭吃了，這大的地盤沈日秋不可能照顧得了所有的師，現場指揮全依賴各級指戰員啊，一個班長、一個士兵的動作指揮，可以改變一場戰爭動向，這是沈日秋的感受，3戰區不是士兵出了問題，而是將領指揮都有問題，指揮官的主要技能是督戰，與日軍死拚，這招在陣地戰上用得上，但是碰到機動作戰就問題重重，前進後退，運動迂回都是將軍們必須掌握的能力，

　　沈日秋的總結是:兵得練膽、將得磨心。這就是沈日秋的思路，對不對不知道，已經以現問題就得一一解決，日軍不可能等他把所有的問題全部一一解決來打他。

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