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當天傍晚。

梁啟超提著一個小行李箱，回到東京的宅邸。

他左右看看，

周邊低矮的建築物都披了一層金色的霞光。

幾個老人圍坐在小巷子內側，

側耳聽他們說話，似乎正在討論《蠅王》的劇情。

梁啟超嘴角勾起一個弧度，

陸教授是真火了啊。

他推門進屋。

比起離家的時候，凌亂的房間已經被整理好了，該收的稿件、報刊雜志全都整齊地堆在角落處，分門別類。

房間裡，隱約聽到幼兒的呀呀聲。

梁啟超拉開了推拉門，

只見梁思順正雙膝跪地，手趴在嬰兒床上，對照著一個表格教弟弟說話。

梁思順:“ā——”

梁思成:“nāng——”

梁思順:“ā——”

梁思成:“niāo——”

小丫頭被弟弟給整崩潰了。

錯就算了，

怎麽兩次錯的還不一樣?

她捏捏弟弟的小臉，

結果，梁思成的嘴巴受外力一咧:“ā……”

梁思順樂了，

“對對對，這次你念對了。”

旁邊的梁啟超看著，沒忍住笑出了聲，隨後道:“思順幹嘛呢?教你弟弟背書嗎?”

梁思順回過頭，

“父親！”

她也不顧弟弟了，站起身，把膝蓋上的灰塵拍打乾淨，跑過來，

“您看這個！”

說著，獻寶似的將《拚音字母表》遞上。

梁啟超沒當回事，只是粗讀，

但很快，他就察覺到問題不對勁了，

“這個是……”

梁思順得意一笑，

“先生給我的。”

梁啟超一開始沒反應過來，半晌才意識到女兒說的是陸時。

他又一次看向那個表格，

心中，驚濤駭浪湧起。

就在這時，李蕙仙一邊擦著手一邊進屋，對梁思順說道:“去收拾一下桌子，盛好菜。”

梁思順蹦蹦跳跳地跑出房間。

李蕙仙搖頭，

“看把她高興的。或許是拜了先生的新鮮勁兒吧。”

梁啟超說:“陸教授這是答應了?”

李蕙仙掃了眼《拚音字母表》，低聲道:“我拍電報急著喊你回來，就是想讓伱看看那個東西。我仔細研究過，通俗易懂，如果能推廣，對識字掃盲大有裨益。”

兩人結婚後，李蕙仙不斷學習新學，

對她的治學水平，梁啟超當然是心中有數的。

他沉吟，

“你是這麽想的啊。”

李蕙仙猶豫，

“只是，陸教授的這套方法，好像對照的是直隸人的發音。”

梁啟超笑了笑，

發音其實並不是重點。

就像他和光緒第一次見面，南方口音對上直隸口音，說的雖然都是漢語，聽上去卻像兩種語言，

可這並沒有影響兩人的交流，

因為可以倚靠漢字。

哪怕各地普遍存在方言，但漢字可以保持一致性。

梁啟超問:“陸教授拿出這套表格的時候，當時是個什麽情況?”

李蕙仙便從頭開始講述，甚至連章太炎逗弄梁思順的細節也沒有一筆帶過，

終於講到陸時拿出紙筆編寫《拚音字母表》，

梁啟超聽懵了，

“你說，這是陸教授現場編寫的?”

李蕙仙點頭，

“對。”

梁啟超:???

真是見著活神仙了！

他低聲道:“西方有語言學、語音學，在巴黎、倫敦，甚至有專門的學術院。所以，剛看到這個表格的時候，我還以為是陸教授早就已經準備好了的。”

李蕙仙“啊……”了一聲，這才發現此事確實有些不合理，

她問:“會不會是陸教授早有研究?”

言外之意，

陸時已經有了底稿，當時只是默寫出來。

梁啟超搖搖頭，

“不會。”

他指出《拚音字母表》的幾處筆畫上的頓挫，

“陸教授書寫雖然用的是鉛槧(鉛筆)，而非筆墨，但亦能從中看出他是邊思考邊寫，否則，行文不至於如此斷斷續續。更何況，其中還有十余處塗改，更是明證。”

李蕙仙震驚，

所以，陸時真的是臨時起意。

她小聲問:“夫君，你說西方的那些語言學家、語音學家，有陸教授的水平高嗎?”

梁啟超苦笑道:“那必然是沒有的。人家是正常人。”

這話把李蕙仙逗得“咯咯”直笑。

的確，陸教授不太正常。

梁啟超又換上了嚴肅的表情，抖抖手中的表格，

“我多少有些擔心……”

李蕙仙先是不解，隨後露出恍然大悟的表情，

“夫君擔心陸教授是廢除漢字一派?這倒不用擔心，我剛才與你說過，思順拜師時，還有一位章先生在場，他和陸教授激烈地討論了此事。”

梁啟超好奇，

“你詳細講講。”

李蕙仙又開始講。

梁啟超時而讚同地點頭，時而微微皺眉，

良久，他說:“我還是不放心。”

說完便又戴上帽子，徑自走向大門。

梁思順的聲音在身後響起:“父親不用晚膳嗎?”

梁啟超擺擺手，出門。

……

布坎南官邸，

餐廳。

英國駐日本大使布坎南一邊喝著伯爵茶，一邊看著在那邊啃麵包的章太炎，整個人都是懵的。

這老哥未免也太自來熟了吧?

說留下吃飯就留下吃飯！

章太炎無愧為瘋子，根本不拿自己當外人，甚至用半吊子英語對女仆說:“麵包！非常好吃！再來一份！”

布坎南:“……”

他也沒轍，

因為陸爵士和姓章的有學術方面的事情要探討。

布坎南周全紳士禮儀，捱到晚餐結束，之後直接上了二樓，進書房處理公務。

陸時和章太炎則回了客廳。

章太炎說:“陸師……”

陸時趕緊打斷，

“太炎先生，我說過很多次了，你別這麽叫我。”

章太炎則學著陸時的語氣說:“陸師，我說過很多次了，您當得起我這麽稱呼您。”

陸時:“……”

還能說什麽呢?

只能由得對方那麽叫。

章太炎看陸時不再反駁，露出一個開心的笑容，繼續道:“陸師，還是剛才提到的那個問題。我只靠嘴說說不明白，所以乾脆舉個例子吧。”

他拿出紙筆，寫下了兩個讀音:

bō、

buō。

隨後又寫了一個漢字:

波。

陸時秒懂。

從自然拚讀的角度出發，“波”這個字應該讀buō，而不是bō，

可《漢語拚音方案》偏偏選了後者。

陸時想起了自己的幼兒園時期，第一次接觸拚音也犯過類似的錯誤，

他把“凶”拚作xüōng，而不是xiōng。

章太炎是做學問的，十分嚴謹，

“陸師，您剛才也說了，拚音是拚音、音標是音標。既然已經明確拚音不承擔漢字拉丁化的功能，那又何必於執著縮寫?當然，更改字母可以防止混淆，但我總覺得有些食之無味。”

陸時點頭，

“我明白你想……”

話還沒說完，章太炎就又開口了，

“陸師，咱們討論隻從拚音的角度出發，如果是從拚音文字的角度，那就沒完沒了了。”

“噗！咳咳……”

陸時被懟得咳嗽，

沒想到對方在自己反駁之前就打好了補丁。

章太炎繼續表達觀點:“您這套拚音確實好，但例外規則太多。ao實際應為au、ong實際應為ung、iu實際應為iou……”

說得頭頭是道。

就在這時，女仆找了過來，

“爵士，外面有一位梁先生求見。”

一聽到這個姓氏，章太炎就知道是誰了，搖頭道:“晦氣。”

陸時瞄他一眼，

“相看兩厭，說不定人家見了你也覺得晦氣呢~”

章太炎大笑，

“陸師說得太對了！”

陸時讓女仆將人迎進來。

梁啟超進入客廳，風塵仆仆的模樣，

他一眼就看到了桌上的紙張，

“陸教授、章先生，你們果然還在研究那套《拚音字母表》，看來我到的正是時候。”

陸時有些詫異，

對方竟然半點兒寒暄沒有，直入正題。

章太炎也有所察覺，

“梁先生，您似乎有要緊的事?”

梁啟超“嗯”了一聲，直視著陸時，問道:“陸教授，您可曾聽說過林樂知?”

陸時一愣，立即懂了對方來此的意圖。

他朝對方抱拳，

“任公拳拳回護中華文化之心，讓人動容。”

梁啟超抿唇，沒接茬。

旁邊的章太炎說道:“這林樂知是何人?”

陸時回答:“洋人。”

章太炎怔了怔，低聲道:“這洋人倒是會給自己取名字，樂天知命，頗有些韻味，應當是有意願融入中國、了解中國的。這種人，一般是傳教士吧?”

陸時冷哼了一聲，

“融入?正好相反，他不想融入漢文化，並且是堅定的歐洲中心……簡單來說，他沒有一點文化交流的包容。”

說著，陸時轉向了梁啟超，

“應該舉夏查理的例子，他才是首批鼓吹廢除漢字的外國人。”

聽這名字，應該又是傳教士。

到這兒，章太炎總算弄明白是怎麽回事了，

他哂笑一聲，

“梁先生，陸師可不是你想的那種人。他編纂《拚音字母表》，為的是推廣漢字，而非取締。”

梁啟超指指桌上的紙，

“那這個該如何解釋呢?”

“啊這……”

章太炎無法反駁。

如梁啟超所說，如果隻考慮拚讀、不考慮拚寫，那些拚音的省略、變體全然沒有意義。

他看向陸時，

眼神閃爍，發出無聲的詢問。

沒想到，陸時一攤手，

“我畢竟一直在英國發展，所以或多或少會帶出一些英語的書寫習慣。任公、太炎先生，你們如果覺得我給出的方案不合適，不妨自己也想一想，甚至在以我的方案為基礎進行修改，我也是沒意見的。”

梁啟超:???

章太炎:???

兩人都被陸時給整不會了。

章太炎說:“陸師，你可不能撂挑子啊！”

陸時也很無奈，

因為從歷史的角度講，漢語拚音確實是為了取締漢字而出現的，所以才會有拚讀和拚寫不一致的問題。

梁啟超說道:“所以說，陸教授是擁護漢字的。”

陸時點頭，

“當然。時隔兩千年，依然能讀懂祖先燕然勒石留下的碑銘文，這放在哪個民族都是值得被吹上天的事，誰會想滅之而後快?”

這話說得有趣，

章太炎哈哈大笑，

“好一個‘吹上天’！”

梁啟超也不由得露出笑容，說道:“看來是我錯怪了陸教授。是啊，廢除漢字真的是會葬送華夏文明，使文化斷帶。而且，漢語詞匯表達準確，縱觀環球，又有哪些語言能做到呢?”

陸時笑，

“這話可不一定對。”

他將桌上的紙翻面，在空白處寫下一個段子，

——

甲:“你這是什麽意思?”

乙:“沒什麽意思，就是意思意思。”

甲:“你這可不夠意思了。”

乙:“小意思，小意思。”

甲:“哼哼……你這人還真挺夠意思的。”

乙:“其實也沒有別的意思。”

甲:“那我就不好意思了。”

乙:“哪裡哪裡?分明是我不好意思。”

——

梁啟超和章太炎看得頭昏腦漲。

兩人的第一反應，陸時寫的是一個相聲段子、一段順口溜，

但仔細琢磨，漸漸品出味兒來了，

這段對話，分明是乙給甲塞錢送禮、求甲幫忙辦事的過程，表現得活靈活現。

陸時說:“任公，你現在還抱有之前的觀點嗎?”

梁啟超不由得苦笑，

“陸教授啊，你是真厲害！我說不過你！”

陸時又道:“而且，說句實話，我是做報業的，對現在最新的打字機和印刷機有了解。從傳播的角度講，漢字拉丁化以後，印刷效率會提升好幾個台階。”

當然，在數字化之後，那種優勢便不複存在，

甚至成為劣勢。

梁啟超和章太炎都暈了，

他們搞不懂，陸時到底是哪邊兒的，

怎麽感覺他在廢除和不廢除之間反覆橫跳?

梁啟超不解道:“陸教授，您能不能告訴我，您的真實想法是?”

陸時笑，

“我現在就可以明確地表態，我不支持廢除漢字。但又不可否認的是，產生廢除漢字的思潮並不奇怪。那些人雖然和我們的觀點不同，但也懷揣著尋求強國出路的赤子之心。我剛才說那些，就是想告訴任公，這是一個公說公有理、婆說婆有理的事。”

顯然，他說的“那些人”，指的肯定不是林知樂、夏查理那種心懷鬼胎的外國佬，而是真正為中華文化之傳感到著急的國人。

可即便如此，梁啟超還是很難認同廢除漢字，心裡有無數反駁的話，

但考慮到陸時的水平極高，即使自己不提出來，對方肯定也早就已經想到了，後面不知道還有多少道理可講呢。

繼續聊下去，必將變得沒完沒了。

更何況，雙方的觀點本就一致，何必爭執?

這也是梁啟超不理解的點，

既然觀點一致，陸時為什麽還要說那些有的沒的廢話?

陸時察覺到了對方的困惑，

他笑道:“有句話叫，‘秀才造反，三年不成’。任公想來是聽過的。”

梁啟超詫異，

“造反和漢字有什麽關系呢?”

旁邊的章太炎哼了一聲，

“愚鈍！”

梁啟超頓時不爽了，回應道:“無禮！”

竟然跟他女兒罵的一樣。

想到梁思順那個丫頭，章太炎的氣卻是消了，

“梁先生，你沒聽明白陸教授的意思嗎?別看咱們是這個大師、那個大師的，說白了，就是幾個窮酸文人，隻轉轉歪腦筋、動動嘴皮子，憑什麽討論識字掃盲?”

梁啟超心知，對方又要鼓吹你那套革命理論了。

但此刻的他無法反駁。

漢字不管取締與否、拉丁化與否，只靠一批文人提倡、鼓吹、辯論是遠遠不夠的。

文盲率如此之高的中國，至少完整的義務教育體系，才能有效地把新文字教給全國每一個人，

而義務教育體系，需要的是強有力的政府。

清廷?

還是洗洗睡吧。

陸教授正例反例地講，為的就是說明白這個道理。

梁啟超歎氣，

忽然間，他對自己的堅持產生了些許動搖。

但很快他就振作了，

“章先生，你怕是危言聳聽了。”

章太炎歎氣，

“好好！是我危言聳聽！”

雙方都知道無法說服對方，所以乾脆不再說那些會引起衝突的話，

說了也徒增煩惱。

而且，這裡是英國駐日本大使的宅邸，雙方就算想上演全武行，也不可能擼起袖子來打個盡興。

陸時說:“關於《拚音字母表》，我的觀點不變。你們如果覺得我給出的方案不合適，不妨自己也想一想，甚至在以我的方案為基礎進行修改，我也是沒意見的。”

梁啟超歎氣，

“陸教授，您這是失望了?”

陸時展顏一笑，

“不，我是在慶幸。”

梁啟超不解道:“慶幸什麽?”

陸時回答:“慶幸我們的祖先創造了漢字這一瑰寶。我相信，她會經受住考驗，完整地傳承下去。”

梁啟超:“……”

章太炎:“……”

兩人沉默了。

沒想到，陸教授用最樸實的話，說出了最具感染力的宣言。

章太炎調侃道:“這可比某人的‘紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋’來得實在。”

梁啟超白了這貨一眼，都懶得吐槽了。

他看著陸時，

“陸教授，能否將《拚音字母表》作為大學堂研究的課題?或者，乾脆作為教材吧！”

陸時說:“任公，你還有這影響力嗎?”

梁啟超不由得尷尬。

陸時思考片刻，

“盡力而為，但求問心無愧吧。”

聽到這話，梁啟超起身，

“好！陸教授，那我便托大接了您的委托，將《拚音字母表》好好改一改。”

章太炎說道:“我也幫忙。”

陸時看看他們，

不知怎麽，畢加索那幅《合作中的少女》在腦海浮現。

他嗤笑一聲，

“我馬上要回倫敦，就不摻和了。”

章太炎吐槽道:“我看出來了，陸教授，你就是想撂挑子！”

陸時大笑，

“好好，我就是撂挑子。”

但這件事不能怪他，

畢竟，他不是正牌的語言學家、語音學家，而修改《拚音字母表》和《漢語拚音方案》都是極專業的工作，實在勝任不了。

他說道:“拜托二位。”

梁啟超點頭，

“我會謹記陸教授的話的。盡力而為，但求問心無愧。”

(本章完)

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