調研考試結束後，辛則成考得不錯，雖然沒有進入全縣前1000名，而且和張有志、孫少華比起來還有一定差距，但在他的高中生涯裡可是最好的成績了。

　　金州地處寧北平原，是全國糧食生產基地，國家級扶貧開發重點縣，擁有140萬人。在這麽一個龐大的地域，每次大型考試，金州教育局都會對全縣的考生進行排名，能夠進入全縣前1000名的，高考過二本投檔線基本沒有問題。這麽一來，幾乎所有的學校都以全縣前1000名為目標，並以入圍人數進行考評老師。

　　全縣前1000名的范圍，在金州二中的文科班也就是前10名才有機會進去。所以，具體到班級的目標，也就成了進入全班前10名了。

　　在很多人眼裡，考試進了全縣前1000名，就意味著另一隻腳已經跨進了二本院校的校門，高中的學習氣氛比起初中時候濃厚許多，雖然青春的荷爾蒙泛濫的讓人難耐，但在理智和衝動的較量中，理智總會佔上風，然後把所有的欲望帶到大學。

　　在金州二中，按照以往的規矩，每次考試成績出來之後，除了排座位之外，另一項工作就是立目標，制定下一次考試目標。學校會給每位同學發一張目標卡片，上邊印著姓名、理想院校、下次考試成績、名次等，學生們填寫完之後主動粘貼在教室外邊的走廊裡。

　　學校之所以這麽做，是因為想讓學生把夢想公布於眾，接受大家的監督，逼著自己去實現。然後公之於眾，難免會有人說些什麽。

　　辛則成性格內向，以往很討厭做這種事，然而這次卻不一樣，他寫在目標卡片上的每一個字都很工整，他的目標填的是中國政法大學，班級名次是19名。

　　辛則成太喜歡“政法”兩個字了，也許是長久的從政願望驅使著這個寒門出身的學子，對官場生活的熱衷化作了學習的動力，辛則成的動力很大一部分都緣於此。

　　在高一的時候，肖雲天教辛則成的英語，肖雲天在一次上課的時候講起了“VIP”這個單詞，就插了一個故事:之前咱學校有個學生考上了華東政法大學，之後給他的班主任來信，信的末尾沒有署名，只寫了“VIP”三個字母，當時很多老師都不知道是誰寫的，後來一個老師拿來問我是啥意思，我一看就明白了，一個非常重要的人，就是他。從那以後，辛則成本能地認為考上了政法大學，就是一個非常重要的人了。

　　其實，依照辛則成現在的成績是很難考上中國政法大學。寧江省是全國人口大省，每年高考考生多達100萬，而中國政法大學每年只在寧江招生25個人左右，錄取分數線高出一本最低投檔線20多分呢！這就意味著，即使高考分數超過全省一本最低投檔線，也未必能被錄取！然而，金州教育局排的全縣前1000名卻是按照二本最低投檔線的比例進行劃分的。

　　寧江的考生年年都在抱怨高考不容易，省內的好學校太少了，全省211院校屈指可數，985院校一所都沒有。然而，金州教育局在每次排的全縣前1000名的學生裡面，絕大多數也只能上本省的普通二本院校。包括金州一中、二中、六中以及華興市第二實驗中學在內的幾所有實力的高中，每年高考成績出來後，比的是本科上線人數，就連二中這所學校，別說清華北大，文科班能有10個人過一本投檔線已經很不錯了。

　　辛則成並沒有因此而氣餒，

在他看來，自己抱怨高考的現實簡直是蚍蜉撼大樹，還不如騰出時間背幾個英語單詞實在。辛則成的心裡無數次想過要不要有夢想，但又無數次的回答過“理想還是要有的，萬一實現了呢”。就這樣，高考的目標成了辛則成的航標，實現目標的願望化作了他前進的動力。　　在高一的時候，一次考試結束後讓同學們填寫目標卡片，當時孫少華考了全班22名，卻把下次考試目標定位了21名。為此，時任班主任馬軍軍還特別提出來，說是目標太近，太容易實現就沒動力了，告誡大家制定目標的時候不能太遙遠也不能太容易實現。

　　隨著高中生活的日漸熟悉，再加上這次調研考試的激勵和鼓舞，辛則成內心多了幾分底氣。在曾瓊的指導下，辛則成學習語文的興趣提高了不少。

　　一次語文課上，曾瓊講了對聯，還給同學們舉了例子:‘一生情，一杯酒;一句話，一輩子’，‘鳥困籠中，望孔明、思張飛、無奈關羽;魚離水面，至半山、滾東坡、如何陸遊’。後一個對仗句把辛則成深深迷住了，他從來都沒見過漢字有如此大的魅力。直至第二次上課，辛則成還在看上節課講的對聯，曾瓊從他旁邊經過時便停下來問道:“前面的都看完了嗎?”辛則成斬釘截鐵地說:“看完了！”其實，辛則成早就看完了。

　　曾瓊對辛則成的關心讓他的心裡暖暖的，每個學生都很清楚，老師關心自己的學習是因為自己還有救，然而曾瓊的關心讓信心倍增的辛則成更是激動不已，他在乎的是明年的高考，他想讓自己的名聲像文曲星一樣升起。

　　辛則成從小對政治科目興趣，中招考試的時候，辛則成在高中宿舍撿了一本高一上冊政治課本，翻開一看講的是商品經濟、三大產業、宏觀調控等方面的內容，辛則成當天晚上激動到深夜。那個時候，辛則成已經暗下決心一定要考上高中，然後學文科。時間已經過去三年了，辛則成內心深處的這份熾熱和執著一直留著，從沒有丟失過。

　　高三了，對任何一名學生來說，現在比任何時期都更加接近自己的夢想，比任何時期都更加催人奮進。辛則成從《時事政治報》上了解了許多資料，他越看越感興趣，後來只看報紙覺得不過癮，還趁星期天下午專門去網吧查詢更多相關信息。

　　辛則成從小生活在農村，經濟條件並不富裕，衣著非常簡樸，上初中時飯票不舍得用，整天都省著吃，有時甚至還故意讓自己挨餓。經常正上著課肚子就餓了，辛則成沒少嘗挨餓的滋味，他深知貧苦人民的艱辛，所以立志為人民服務，讓那些窮人家的孩子不再在饑餓中念書。做百姓的父母官成了辛則成的奮鬥目標。這一切給辛則成以極大的鼓舞，辛則成學習政治的熱情也變得再度高漲。

　　在高二的時候，辛則成因為成績不行坐在了後排，他周圍全是不學習的學生，不是上課說話就是讀課外書，其實看課外書的不只有辛則成周邊那幾個人，班裡大部分人都看，仿佛誰不看課外書誰就不時髦。

　　同樣都在看課外書，有的人一天看半個小時，有的人一看看一天，有的人把看課外書當做學習的調料，有的人把看課外書當做了主食，人與人之間的差別就此拉開了，而且越拉越大。

　　課外書五花八門，有的讀《壞蛋是怎樣煉成的》，有的讀《亮劍》，也有的讀張愛玲的文集，還有的讀古典長篇小說，孫少華就是在高二的時候讀完了一本精簡版的《三國演義》。然而辛則成卻與眾不同，他獨愛《孫子兵法與三十六計的謀略》，而且總是把課外書放在自己課桌抽屜的最深處，不讓別人發現，只在學習學累了的時候看幾頁，從不留戀。

　　辛則成從這本書中學到了很多，這些都是上課時候沒有講過的智慧，比如說瞞天過海、韜光養晦。辛則成最喜歡這兩種招數了。

　　瞞天過海中講到，在最張揚暴露的行為中往往隱藏著最秘密的陰謀。辛則成性格內向，平時不善於表達自己，做事情也是遮著掩著，有時候還故意掩蓋自己的實力，生怕別人知道了跟著自己學然後超越自己。其實，辛則成的這種行為說的好聽點叫有智慧，說的不好聽點就是城府太深！

　　平日裡的辛則成總是自己默默的坐在教室看書，然而成績卻不是很好，很多人都覺得這小子腦子笨，就連自己老家的一個鄰居都這樣跟辛則成的母親說:“腦子不行可別上了，你看我們都不上高中，初中沒畢業就上技校去了”。

　　要知道，辛則成能從全班後10名的位置一下子考到29名，絕對不是吹出來的，沒有點基礎換誰都不行。為此，曾瓊在上語文課的時候曾引用司馬遷《史記》裡的一句話:咱班有的學生是不鳴則已，一鳴驚人啊！其實，曾瓊說的就是辛則成。

　　辛則成平日裡與世無爭，一副憨厚老實的形象，能忍的都忍了，能吃的苦都吃了。辛則成的內心浩如大海，不論外邊如何對他冷漠、鄙視，自己從沒有看不起過自己。《三十六計》裡邊的韜光養晦、聲東擊西被辛則成用在了學習和為人處世上， 以至於憨厚的外表包裹著赤裸裸的狡猾。

　　《孫子兵法》中講“出其不意，攻其不備”，辛則成卻用在平日的學習考試當中。平日的辛則成不顯山不露水，有時候老師讓回答問題還回答不出來，其實，這都是他的韜光養晦之計，他想用這種方式麻痹別人，給人一種辛則成不是自己競爭對手的假象，從而放松了學習，然而辛則成卻趁別人放松的時候不斷增強自己的本領，在關鍵時刻突出重圍。當很多人發現辛則成調研考試成績一下子考到第29名的時候，不禁讓人直呼:萬萬沒想到啊！

　　在高中，大家都是你看我，我看你，別看表面上說說笑笑，其實每個人的心裡都有數，你這次比我考得好，我下次就超過你，明天早上我就提前一個小時起床！在辛則成看來，全班86個人，除了自己剩下的85個人與其說是同學，不如說是敵人，在高考的戰場上，不是你死，就是我亡！

　　其實，辛則成這麽認為並非絕對，但現實當中，自己的同學也並非都是敵人。假如有兩個人高考考了同樣的分數，一個報這個學校，另一個報別的學校，不一樣化敵為友了嗎?即使報同一個學校同一個專業，也只能並列錄取。

　　高中時候的友誼是一生當中最珍貴的，在這場戰鬥中，大家都是同一個戰壕的兄弟，面對的共同的敵人就是高考！一起下過鄉、一起扛過槍、一起同過窗、一起......，在這四大鐵的關系裡，同窗之情既純潔又令人難忘，仔細想想，人這一輩子不就這麽幾十年，能有幾次同窗感情?