六年級開學不久，林森的硬筆書法被貼在宣傳欄上了。他與黃典在這個年級已無緣了，他們都分別分配在其他班級學習。那電腦班不知怎的搞的，沒上幾節電腦課就不得上了。

　　可這些日，林森對於怎樣操縱電腦都一竅不通，只是學會了玩玩電腦遊戲而已，一點本事都沒掌握到。看來浪費了林森他們這些人的時間和金錢了。

　　林森在電視上看見過國家運動員拿金牌，心裡也癢癢的，也希望有一天能得到一枚金光閃閃的獎牌。這樣的話，那可要付出很多汗水。

　　就在不久，終於有一天，那全國書畫比賽的獲獎名單終於揭曉了。林森得了金獎，而黃典隻得銅獎。這可把林森激動得欣喜若狂了。他從電視上知道肯定會得金牌的，這下就圓了他的夢想。

　　但是到發獎的時候隻得獎狀，卻沒有金牌，他有點擔心校長忘記給他了。

　　於是，他問一下獲獎的同學，他們都說沒有得到。林森又問一位同學，那同學說:“校長的辦公室裡好像放有好多好多的金、銀、銅牌。”

　　林森自言自語:“看來要等一等才行。”他就高興地熬過了幾天。最後，杜老師告訴林森，說要用錢來買回自己的獎牌。這下可把他震撼到了。

　　他想:怎麽會用自己的錢去買自己的功勞。他也想得到那金光閃閃的獎牌，但這不是想要的。經過了強烈的思想鬥爭後，他終於決定不買了。

　　林森以前寫文章寄到《小博士報》後，現在得到回應了。報紙上有他的名字，他感到非常興奮。在班上轟動一時，他得到了同學們的尊敬和崇拜。

　　有一天，有一位同學對林森說:“老師叫你去她的辦公室。”林森感到十分奇怪，因為又沒犯什麽錯誤，馬馬虎虎寫成的文字現在已改正了。

　　正當他來到辦公室時，老師指了指桌面上的東西。他走近一看，原來是有兩封寫給他的信。他更感到迷惑不解了，他從未寫過信給別人，以前也曾未有人寄過信給他。他懷疑是不是寫錯了。

　　林森回到家，迫不及待地打開其中的一封信，其文如下:

　　林森同學:

　　你好！你一定猜不到我是誰吧！

　　我叫何美婷，今年12歲，在NN市**小學讀六年級。我是****年**月份出生的，屬兔。

　　我中等身材，愛好廣泛:看書、跳舞、交朋友。我以前是在**市**縣實驗小學讀書，四年級時才轉到南寧來的。聽爸爸說，我初中又要回**市讀書。我爸爸是一名警察，媽媽是一位職工。

　　我在班裡當組長，段考時，考得不好，語文隻得97.5分，數學得93分，準備又要期考了，祝你考個好成績。

　　你願意跟我交朋友嗎?希望你願意。

　　祝:

　　健康快樂！

　　何美婷

　　林森這才明白，原來是讀者來信。他很高興，終於嘗到被人重視的滋味。他連忙看另一封信。可他發現這個信封的封口裂開了一半，好像曾有拆開過，並想窺視裡面的內容。他又打開了這封信。

　　林森:

　　你好，提筆之前先祝你身體健康，學習進步。

　　林森，我想和你交個朋友，不知你能和我交往嗎?是能得就在收到我的來信時就馬上給我回信好嗎?我們雖不在一起玩，但是還能通信啊！你能給我一張相片嗎?現在我來做個簡單的介紹。

　　姓名:潘小珍，性別:女，

生日:9月27日　　家址:廣西**市**鎮**村**隊

　　學校址:廣西**市**鎮**小學六(1)班

　　我的愛好:看書、跳舞、唱歌、打籃球、兵乓球等，常常做好事得到老師的表揚。我是一個體育委員，學習一般。我的介紹倒在這裡。

　　好了，我們也就談到這裡，我等著你的來信，你一定給我回信好嗎?

　　祝:學習再上一層樓！

　　潘小珍

　　林森很欣賞這個讀者的坦誠，因為他把家裡、學校的情況都介紹得一清二楚。

　　又過了幾天，他又收到了一封信，它比前兩封還要厚幾倍。它的背面貼有幾張扮演“還珠格格”演員的照片。

　　當他打開信時，發覺裡面有幾大張用於貼在指甲上的扮演“還珠格格”演員的照片。他還沒有見過這麽大方的讀者。不過對於這些東西，他可用不著。信的內容如下:

　　親愛的林森:

　　你好，第一次跟你寫信，先祝你學習進步，笑口常開。

　　如果你不介意的話，我就叫你小林好嗎?

　　小林，雖然我們沒相識過，我是從《小博士報》中看到你的。

　　我的名字叫張瑩，是一個非常喜歡唱歌、跳舞、畫畫、交朋友的女孩。我希望你能和我交朋友。願我們能成為一對最好的朋友。如果不介意的話，請寄一張相片給我好嗎?再見吧！回信再說。

　　我的生日是10月29日，但已經過去了，沒能請你吃蛋糕。

　　這封信好奇怪，既沒有祝福語，又沒有在右下角寫上名字等，看來她在寫信方面沒有過關。林森翻到背後，還寫了“盼回信，朋友，再見”這幾個大字。

　　他得到這三封信像如獲至寶似的好好的珍藏起來。不過他並沒有給她們回信，怕信多了會被老師批評。

　　林森在六年級的時候，很不走運，數學成績有些下降。這在林森的心靈裡打擊是非常大的，他的眼睛也開始近視起來了。

　　他的數學老師滿臉抹過胭脂粉似的，嘴唇很紅，肯定是塗過口紅。那衣服那戒指那雙高跟鞋都是上等貨兒。她那張臉很少綻開花朵。

　　到了星期五，林森他們在做作業，數學老師走來走去東看西看。她來到林森身旁站定，看看林森寫的答案。最後她發現他有幾道應用題都寫錯了，於是就叫了起來:“弱！你以前是哪個班的，誰教你的，怎麽這麽愚蠢，這麽沒水平！”

　　林森忽然感覺到有一大大的石頭把他的心給砸碎了。他此時很難過，很傷心，可又不好意思開口回答老師的問題。

　　於是，他就在草稿紙上寫出來。當時也不知道數學老師看了沒有，就走開了。他再也忍耐不住，眼淚流了出來。

　　下課了，他生怕別人會看到，就把書包鏈打開，用它來掩住，假裝在裡面找作業本。但還是被些同學發現了。林森越想就越傷心，就涕淚滂沱起來。

　　可這時沒有一位同學出來安慰他，他感到周圍如此的暗淡，感到周圍都是袖手旁觀的無能者。林森慢慢地發現數學老師十分關心成績優異的學生甚過父母關心孩子。

　　但對於所謂的差等生來說，她就置之不理。當差生要發奮圖強時，她就出口大罵起來。這就影響了同學的情緒，傷害了同學的尊嚴。

　　她的那對犀利的眼神老是瞟向所謂的差生，而林森卻勉強不沾邊，因為他是中等生吧！

　　一次，差生吳能是一個上課很少打喳喳的學生。下課了，他也是很少跟同學說話，但總是坐在座位上發呆。可如果在家裡，他就和鄰居說得嘰嘰喳喳的沒玩沒了。

　　就發生在下課時，數學老師正在一位學習還算好的同學旁邊，教他一道題目。吳能見一些同學在外邊玩毽子，也想大顯身手，因為他在鄰居面前可是一位很棒很棒的高手！

　　於是，他正高興地從老師的身後走時，一個調皮搗蛋但成績不錯的趙頂故意把吳能一推，使吳能撞到了老師的後背。老師就回過頭來看看他們倆。然後趙頂指著吳能說:“是他乾的！”吳能連忙解釋說是趙頂推的。

　　可數學老師不加追查就認定是吳能所為。她的表情由原來的溫柔，變成現在的怒發衝冠，真像個七十多歲的老太婆。

　　她就大罵到:“弱！你這個沒有用的家夥，瞧瞧你的成績，還肯跟別人爭！瞧瞧你的名字呀！一聽就別扭，看來你呀，一輩子都無能！”

　　吳能聽了並沒有哭，只是硬咽著心中的痛苦。此時沒有一位同學幫他說一句公道話。萬萬沒想到的是同學們反而譏笑他。吳能真是舉目無親了。

　　等到放學後，吳能飛快地跑到離他家和學校都很遠的山巒上，大聲地喊:“啊！我為什麽這麽蠢！氣死我了！我要變聰明，我要變得天下無敵！”

　　就這樣，他把心中想說的話都發泄出來了，覺得這時痛快很多。他把剛剛發生的事都忘記了，又和平常一樣進行著。

　　在這麽多老師中，林森覺得現在的語文老師鍾夏是最好的。她，圓圓的臉蛋，常戴著一幅眼鏡，顯得很有才華。

　　她對於事情是黑白分明的，不管是誰，一旦犯了錯都要受到批評，就連他們班裡的高分生都不例外。她既對好學生很期待，又對差生十分關懷。她常表揚、鼓勵一些差生，使他們有信心努力下去。

　　過了幾個星期後，在一天下午，天很暗，顯然要下雨了。此時，數學老師在上課。她瞧了一下教室那亮堂堂的燈光，又瞧瞧外面，就走下講台把燈都關掉了，並說:“大白天的，還用電幹什麽，簡直是浪費。”

　　這時教室光線暗下來了。林森再也看不清黑板上的字了。大家都鴉雀無聲地聽著老師講課。那黑板上的字早已被“黑洞”吸進去了。

　　輪到了鍾老師來上課時，首先第一步是打開電燈，並對全班同學說:“光線這麽暗，會傷害你們眼睛的。”

　　同學們都點點頭，並說:“是呀，可數學老師說是浪費電呢！”

　　鍾老師和氣地說:“為了保護你們的眼睛，花電是值得的，眼睛是心靈的窗戶嘛！”

　　林森覺得鍾夏才是他信得過的老師。他勤勤懇懇地學習和班內雜務，終於被兼任了兩個班乾職務:體育委員和升旗手。