抓到了五十三個小偷?

　警員接到報警後，第一反應就是有人在開玩笑，有人在擾亂社會秩序。

　但聽電話那頭言之鑿鑿，便抱著懷疑的態度派出四個警員，去指定的倉庫查看。

　當四個警員進入倉庫，看到躺地上的一群人後，頓時懵逼了。

　他們面面相覷。

　其中一個警員大聲問:“你們誰報的警?”

　小偷們立刻悄悄抬眼尋找莊鴻的身影，無人出聲。

　他們撥打報警電話，發現電話就隨意仍在倉庫中間。

　“什麽情況?”

　“劉隊，接下來該怎麽辦?”

　“都先帶回去查一下吧！”

　“可是我們帶的手銬不夠了，而且車子也裝不下那麽多人，把局子裡的車都叫來也不夠！”

　有人提議:“要不然讓他們自己打車去局子?”

　“滾！”

　劉隊有些欣喜，又有些腦仁作痛:“先多叫些人手過來再說。”

　他忍不住低聲罵道:“誰他麽乾的這事兒，好歹留下來說明一下情況嘛，這算是什麽事兒?沒證據，你說小偷就是小偷嘛……”

　有個警員道:“他估計怕麻煩吧！”

　“怕麻煩還捆這麽多人?”

　另一個警員指著許多小偷身上的血跡道:“原則上來說，報警的家夥把這些人捆起來毆打，已經屬於違法行為了。”

　……

　莊鴻一邊回家，一邊總結今日遇到的事情。

　“我碰到一個小偷，然後按照程序報警抓人，但如今小偷也抱團了，我抓到一個，其他人就會想辦法報復我，以此維護小偷團體的團結。

　只要不能一口氣解決所有人，就會出現‘乾掉一個又來一個’的情況，源源不絕且煩不勝煩，根本無法預測對方會想到什麽報復方式，又會在什麽時候出現，必然會嚴重影響我的生活和學習。

　就和虛空之靈一樣，若是不能一口氣將他們殺怕殺絕，他們就會源源不斷的出現……

　所以，遇到一個人的問題，其實不是一個人的問題，而是一個團夥的問題，最好的處理辦法，就是一口氣將這個人背後的團體一起乾掉，連根拔起，清清爽爽。

　就比如今天，若是我只是將黃毛三人抓起來了，那麽這個小偷團夥必然還會有人出面找我麻煩。

　而我一口氣將整個團夥給端了，那麽就不會有人替他們出頭……”

　突然間，莊鴻對於‘解決問題’有了十分深刻的領悟。

　區分好誰是敵人，誰是朋友，然後對敵人堅決進行滅絕打擊。

　他相信，將敵人送去見上帝，上帝會原諒和感化他們的。

　“自從殺入龍亭區後，我好像變得有些不一樣了，我的心更冷了。以前我應該是做不出來捏碎小偷的手指的事情，但現在不僅做出來了，心中還沒有一絲愧疚之感，只因為他們是我間接的敵人……”

　莊鴻低頭看著自己的手掌，喃喃道:“我這算是仗著力量為所欲為嗎?”

　他深吸一口氣，暗道:“下一次我還是要更加溫和一些，更多一些忍耐和友善，特別是在地球。”

　可是面對這群小偷，報警已經是莊鴻想到的最友善的方式了。

　第二天，兩個警員找到莊鴻詢問一些事情。

　莊鴻大驚:“你們該不會懷疑是我乾的吧?沒有的事，就我這細胳膊瘦腿的，能打得過誰?我覺得伱們應該去調查一下民間的大型正義團隊……

　什麽，那些小偷都說是我打的?太離譜了，這麽離譜的話，你們可別信，我覺得他們就是串通好了想找理由開脫……”

　兩個警員也沒有為難莊鴻，見問不出什麽有用的信息就便走了。

　莊鴻聳聳肩，低聲道:“一個人打翻五十幾個?換我我也不信。”

　又過了一天。

　華婉瑩陪著莊鴻來到大學內一間教室，見到了孫文穆。

　孫文穆將自己的教學計劃簡單的和莊鴻說一遍。

　然後道:“這個只是初步的安排，至於我們的進度如何，還要看你的接受速度。你看如何?”

　莊鴻道:“完全接受孫老師的建議。”

　孫文穆點頭，將一本書遞給莊鴻，然後道:“你的最終目標是搭建一台完全不同的計算機，那我就需要先給你講講計算機的進化史和對應的運算邏輯。

　每一代不同的計算機，運算邏輯都不相同，只要你理解了每一代計算機所使用的設備和運算邏輯，那在計算機方面，就已經算入門了……”

　教室內，孫文穆和莊鴻一教一學。

　華婉瑩則坐在教室後安安靜靜的看自己的書。

　剛開始教學的時候，孫文穆刻意放慢了速度，但他很快發現莊鴻的底子和理解能力其實都不錯，於是逐漸加快速度。

　兩個小時過後，孫文穆沉默了。

　他發現自己講課的速度竟然有些跟不上莊鴻的學習速度，通常一個內容，只要將核心原理講清楚，再舉兩個例子，莊鴻就能理解透徹，還會舉一反三、聯系生活……

　孫文穆暗自嘀咕道:“莫非真是什麽絕世天才，這腦子，真有開竅的說法麽?”

　他想來想去，還是覺得開竅的說法立不住。

　他認為更可能是莊鴻天生如此，只是此前沒有找到人生目標荒廢了天賦，亦或者莊鴻刻意隱藏自己天賦隱藏了二十幾年……

　孫文穆讚道:“莊鴻，你腦子確實不錯。”

　莊鴻笑道:“這腦子說開竅就開竅，擋都擋不住。不過若我還和以前一樣懵懂，也不敢跑回學校說學什麽學習了。”

　收拾東西的時候，孫文穆想了想，對莊鴻道:“我發現我們的教學方式並不適合你，這樣學習進度太慢，不如我們換另一種方式。”

　“什麽方式?”

　“對你來說，用答疑方式學習效率最高。這本書你回去好好研讀，遇到不懂的先記下來，明天晚上再給你解答。”

　“好！”

　孫文穆又道:“實際上我的學識有限，只在某些數學領域還算精通，計算機的大多領域並不擅長，我先把我會的內容教你，過段時間我給你介紹幾個有真才實學的老師，你一定能從他們身上學到很多東西。”

　“謝謝孫老師。”

　“對了莊鴻，你有錢嗎?”

　“不算有錢，但拿出來幾百萬還是可以的。”

　“……”

　孫文穆汗顏，對‘不算有錢’四個字又有了新的理解。

　他露出一個勉強的笑容道:“有錢那就再好不過，那些老師其實都有屬於自己的科研項目，還要經常參加一些研討會，空閑的時間不會很多，若是他們願意抽時間出來教你，而你學到了東西，多少要給老師們一些回報。

　比如給他們的實驗室捐一些器材之類的，到時候我會給你列個單子，放心，用不了多少錢。”

　莊鴻:“好的孫老師，等結課後，我也會給您捐一套器材。”

　……

　接下來，莊鴻把所有空余時間都用來啃孫文穆給他介紹的書籍，遇到不明不白的地方，便做好標記，到了晚向孫文穆提出來。

　而這樣的學習方式，出乎意料的順利。

　他在極短的時間內，就學完了當初花一年都不一定能學透的知識。

　果然，有人教和沒人教是兩種完全不同的結果。

　最讓莊鴻興奮的是，他大腦的強大記憶力在學習過程中發揮了異常關鍵的作用，只要孫文穆教過的內容，他都不會輕易忘記，大腦還會自動處理信息，與其他知識產生橫向聯系，將學到的東西都收入同一個框架體系之內。

　也是這段時間，莊鴻親自感受到了天才的可怕之處。

　都說普通人根本無法理解天才的世界，一點兒都沒有誇張。

　本質上已經不是努力不努力的問題了。

　曾經那個平平凡凡的他，的確無法理解現在他這顆大腦究竟有多麽強大。

　莊鴻打內心感謝虛空之靈的饋贈，感謝金雲世界的武道修行。

　“我從內而外，獲得了真正的蛻變，現在的我，不再平凡。”

　(本章完)