A·M·E中學由庫雷的補射扳平了比分，在全面處於劣勢的情況下，這粒進球彌足珍貴。

　　眾人的努力得到了回報，進球後士氣大漲，隨後場面看起來也是勢均力敵。

　　比賽所剩時間不多，倫巴第中學很著急。

　　不能在90分鍾內取得勝利，比賽會直接進入點球大戰，互射點球的話，雙方實力的差距基本就是忽略不計了。

　　點球，是阿爾瓦雷斯不想看到的局面。要打破目前的局面，最有效的辦法應該就是換人調整。

　　只是，當保羅·瓦諾利走下場時，所有人都覺得意外。

　　在急需要進球的時侯，撤下一個明星球員?很多人都不理解，包括被換下的保羅·瓦諾利。

　　下場時，保羅·瓦諾利一臉的不滿意。他無視了阿爾瓦雷斯伸過來的手，一言不發坐到旁邊的替補席。

　　阿爾瓦雷斯悻悻收回手，倒也沒有多在意，難道一個快50的中年人要和一個10多歲的少年去較勁，尷尬只在臉上出現了片刻，很快就自己調整恢復如初。

　　在倫巴第中學的教練崗位上待了8年，阿爾瓦雷斯見過很多天賦的少年，其中有進入意大利頂級俱樂部的，也有入選國家隊的，當然更多的都是普通人。

　　青訓是一個大海撈針的過程，在茫茫人海中撈到的瓦諾利兄弟就是稀世珍寶，能夠讓他們成才，就是阿爾瓦雷斯最自豪的事情。

　　讓年輕人偶爾發發脾氣，也不失為培養性格的方式。

　　阿爾瓦雷斯也是才看出A·M·E中學的部署。

　　盡量讓對方的一個球員表現得完美，然後再集中精力去對付這一個球員。

　　只是，阿爾瓦雷斯有一點想不通，對方是如何能保證自己的防線能100%不被攻破，他們就那麽有信心能防住保羅·瓦諾利?

　　A·M·E中學其實一點信心都沒有，騰躍完全就是在賭，賭那20%的防守強度加成，是不是能夠抵消本方隊員和保羅·瓦諾利能力上的差距。

　　事實上不能夠。

　　騰躍已經發現自己方的後衛已經明顯跟不上保羅·瓦諾利的節奏，不管是體力還是精力上。

　　或許再給那個少年5分鍾，就能打破平衡了。

　　見到保羅·瓦諾利被換下場，騰躍還是長舒了一口氣，心想對方是沒有發現還是另有倚仗呢?

　　場上出現的情勢很快就給了騰躍答案。

　　倫巴第中學的換人是一個對位換人，換上來的19號球員，明顯看得出各方面都比保羅·瓦諾利差了許多，除了19號球員的速度。

　　他的速度就像一個短跑運動員。

　　速度的優勢本來對於A·M·E中學來說並不是大問題，因為原本他們的防線被壓得很扁，三條線之間沒有多少衝刺的空間。

　　留給對手加速的空間不超過5米，通常一個加速要去追球時，剛啟動，球就會出到底線。

　　這個換人是毫無意義的嗎?騰躍在想。

　　一個成熟的教練，按理說不會做一個無意義的事情，到底是哪裡不對呢?

　　倫巴第中學在換人後，出現第一次射門時，騰躍是終於想明白了。

　　阿爾瓦雷斯其實想要的是團隊。

　　他選擇的是一種更穩妥的應對方法，用19號的速度保持對A·M·E中學防線的壓力。

　　給足壓力的同時，19號球員還不會過多的佔用球權。

　　那麽倫巴第中學的其他球員，拿球的機會增多，他們就會在A·M·E中學的防線上，製造更多的漏洞。

　　彌補一個漏洞和彌補好幾個漏洞，顯然得到的結果是不一樣的，漏洞越多，危險越大，A·M·E中學犯錯誤的幾率在成倍數的增長。

　　其中的門道是想明白了，但是騰躍一時之間也不知道怎麽去破。

　　時間一分一秒的流逝，倫巴第中學的進攻威脅也越來越大，A·M·E中學的防線看起來搖搖欲墜。

　　該來的終歸還是會來。

　　全場比賽第88分鍾，A·M·E中學的防線終於靠破。

　　倫巴第中學巧妙的團隊配合，由下半時才上場的19號球員攻入一球。

　　1:2落後，時間所剩無幾。

　　騰躍無奈地抱著頭，深深的無力感湧上來，突然很懷念自己在場上衝殺的日子。

　　兩分鍾能做什麽呢。

　　一個普通人可能可以洗個水杯、給自己泡杯茶。

　　也可能就是把家裡髒衣服規整一下，分類放在盆裡待洗或者放進洗衣機裡。

　　兩分鍾真的是一眨眼就過去了。

　　騰躍不得不承認了失敗，他已經沒有了挽回的辦法。

　　顧童的場上兩分鍾是怎樣的?

　　庫雷親身經歷了這可能一生都會記住的兩分鍾。

　　最後的兩分鍾，整個球場沒有放棄的，可能就只有顧童和庫雷了。

　　庫雷一直記得老大給他的任務，就是在顧童身邊，幫顧童分擔出現的身體對抗。

　　目前為止， 他其實做得是很好，至少顧童倒地的次數一隻手都數得過來。

　　當顧童在中圈開球後，只有庫雷堅定地跟了上去。

　　顧童過掉倫巴第中學第一個隊員時，還沒有人會相信，這個全場最瘦弱的少年，會有如此之大的能量。

　　帶球向前，過掉了第二個，倫巴第中學的球員才反應過來，比賽並沒有結束，還不是慶祝的時候。

　　過掉第三個的時候，顧童幾乎耗盡了全身的力氣，但是離著對方的球門還有很遠。

　　再向前，倫巴第中學已經逼上來了三個人，這一次他們要讓球和人都留下。

　　顧童停了下來，他選擇了相信在旁邊呼喊的庫雷。

　　一個馬賽回旋，躲過了第一個上前的倫巴第中學球員，緊跟著，腳後跟磕給5米之外的庫雷。

　　動作很隱蔽，圍搶的另外兩個倫巴第中學的球員沒有反應過來，他們衝上來，撞到了顧童身上。

　　毫不意外，顧童倒地，還滑出去好幾米。

　　不過這次，主裁判並沒有判罰犯規，認為這是一次合理的身體對抗。

　　庫雷拿住了球，對方已經轉移目標向他圍過來，庫雷可沒有一挑三的本事，他的目的是將球傳出去。

　　吸引三個人的庫雷，在倒地前把球傳了出去，傳球的方向正是顧童倒地的地方。

　　此時顧童已經站了起來，開始奔跑。

　　只剩30米，再往前，就是對手的禁區，顧童和球門之間還隔著兩個後衛和守門員。

　　他的腳，確實跑不動了，呼吸好像都快要停滯。