李金水生日的前幾天。

　　“聽說了嗎?明天要上美術課了！”劉洋看著李金水說，李金水滿臉不屑的說:“切～，好幾次都說上，第一次上的時候說沒老師，那節美術課就上生物了，害得我還被罰了，第二次說是老師有事，那節課之前是四班在上美術，你就說巧不巧吧?之後上美術課之前都說上，那一次上成了?”“hai～你小子愛信不信，這次絕對會上。”劉洋噘著嘴說。隨後他們兩個便上課去了。

　　到了第二天，清晨。

　　“還有十分鍾就要上課了，下節課上什麽?”李金水向他的同桌問道。還沒等他的同桌回答，便被一位不認識的老師的聲音給打斷了。“同學們安靜一下，我是你們的美術老師ang，之前因為我的原因沒有給你們上成課，這個我很抱歉，但今天的一定給你們上美術課。我說一下你們需要準備的東西，你們要準備好白紙，和一把剪刀。”美術老師說完，同學們便議論紛紛。“終於要上美術了。”“美術課再也不用上自習了。”吧啦吧啦……“老師，沒有剪刀怎麽辦?”一股涼涼的聲音從亂音中脫穎而出。“沒有的話，你們可以去買ang，咱們小賣部裡就有剪刀。”美術老師淡定的回答了他的問題。“還有什麽疑問嗎?”美術老師又補充了一句。“沒了沒了。”同學們回答道。

　　下了第一節課，班裡就只剩下幾個人了。他們幾個人當中有人有剪子，還有人要在美術課上偷懶，不需要帶剪子的。還有的同學是沒有帶夠錢或者是提前花完了自己的零花錢從而買不起剪子。其他人全部都跑去買剪子了。李金水因為不想花錢買剪子，所以就從隔壁班借了一個。但他並沒有做到班裡的座位上，而是去小賣部那裡去玩了。一同去的，還有劉洋和劉宇哲。“你看看這些人，為了上好一個美術課，至於嗎?”劉宇哲輕蔑的說道。“你懂啥?人家那叫體會藝術的魅力。”劉洋說道。李金水啥也不說，只是在那裡嘿嘿的笑。“你倒是說句話，光在那裡傻笑幹什麽?”劉洋問道。“我笑他們真有意思，這美術課還不知道還要多久再上一次呢，買了又沒有什麽大的用處。為啥不知道借一個或者是兩個人共用一個呢?”李金水緩緩的說到。“這個我問他們來，他們說這是一種積極的態度，態度決定高度。”劉洋對著李金水迅速的回答道。“同學們，上課的時間到了，請同學們快快走進教室，安靜的在自己的位置上坐好，打開書本準備上課”隨著上課的鈴聲響起。我們三個就像愛上了風火輪似的跑回了班級。

　　“兩個人一隊，站好隊。”廢物副班長——杜浩用手指著著全班的人說道。“咱也不知道他神氣(指的是十分的愛炫耀自己所擁有的一切)的什麽?當初班主任在問誰想當副班長的時候，，就他死皮賴臉的非要當這個副班長，也對，班長，他競爭不上，只能當個副的了吧。”劉洋站在李金水的旁邊，對著他說。“你管人家幹什麽?人家那叫做積極投身班級的管理事業。那是為班主任分憂。”李金水學著逗號的語氣對著劉洋說。隨後同學們站好隊便下了樓去向著綜合樓的2樓裡的唯一一間美術教室去了。杜浩在前面領著隊伍和後面的女生有說有笑的走著。我和劉洋就在班級裡的最後面，看著他那小人得般的樣子。劉洋隻比李金水矮一點。在班裡的身高排名上，劉洋稱第二，那麽就只有李金水敢稱第一了。

　　“先別進來。”美術老師說完這句話後，

杜浩便停了下來，並回頭向後面的人說:“先停一下，後面的！！”隨即李金水他們便停了下來。“按照順序做好，六個人一組。”六七四十二，所以李金水和劉洋坐在一起，只有他們兩個。他們兩個人還挺互補的，一個人隻帶了剪刀，另一個人隻帶了紙。“剪紙是什麽呢?它是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用於裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。其傳承的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認知、道德觀念的ang。剪紙藝術遺產已經入選了中國國家級非物質文化遺產名錄ha。大家可以先看一下，這是我手裡拿著的，專門用來剪紙的剪子和刻刀。”講完這一些，他又讓我們回頭看一下我們之前那些學哥學姐的作品。李金水用眼睛快速的看了一遍，等他看到自己所在的最後面有一個剪紙，剪的是“紅太狼”，這幅畫屬實很吸引李金水的眼睛，尤其是那個名字——劉嘉鈺，就是那個看上李金水的學姐的名字。看完這個名字後，李金水又仔細的把這幅剪紙畫看了一遍。看著李金水看的這麽認真，劉洋便也看了起來。“這個紅太狼的剪紙剪的還不錯，尤其是那個人的名字還挺好聽的。”劉洋邊看邊說道，“肯定很好聽啊。”李金水激動的說道。“怎了?你小子認識人家嗎?”劉洋問。“不認識，不認識。我和他不是一個小學的。”李金水急忙回應道。此時劉洋還不知道劉嘉鈺和李金水的事情，聽到這裡他也沒有多問。李金水他們兩個看完這個剪紙便回過頭去做好，等同學們都做好後，老師便開始了我們的第一節美術課。先是給他們講手怎樣拿剪刀，紙怎樣疊起來，怎樣雕刻出複雜的花紋， 等等等等，一些剪紙的基礎常識。“好了你們，自己也剪一下吧。”美術老師看著李金水他們兩個說道。　　“抓緊給我撕一張紙。”李金水衝著劉洋說。“行行行，給你，給你。”十分的不耐煩。然後，李金水就開始自己研究起來了，不一會兒他便剪好了，剪的是一個雪花，你別說這個紅色的雪花還是很有模有樣的。然後他把剪刀遞給了劉洋，隨後劉洋也照著雪花剪雪花了，沒用多長時間，劉洋便剪好了，只不過他的雪花沒有李金水的大，但是比李金水的雪花要好看一些。“你看看我弄的，我這才叫真正的雪花，你再看看你。”劉洋斜著嘴笑著對李金水說的。“你真厲害，一會兒我就讓你後悔。”李金水說完便把從劉洋那裡奪了過來，然後還拿了他的幾張紙。就在那裡開始剪雪花，過了不一會兒，他便把一張張紙變成了一朵朵雪花，但這雪花一朵比一朵難看。隨後劉洋又開始了對他的嘲諷:“快下課了，你抓緊點兒，行吧?我等著後悔呢。”“不剪了。你自己剪吧，我服氣了。我要去欣賞別人的佳作了。”李金水不服氣的說道。說完他別拿著凳子，在各個小組裡來回穿梭，看看他們的成果。發現有一些人還不如自己，但他並沒有嘲諷他們，畢竟李金水不是劉洋。

　　“下課的時間到了，請同學們離開座位。走出教室活動一下，放松身心，為下節課做準備。”隨著下課鈴的響起，李金水初中的第一堂美術課也結束了。劉洋的雪花和劉嘉鈺的“紅太狼”給李金水留下了深刻的印象。