下課鈴聲響起，老師很準時的結束了講課。

　大學很少有拖堂的，因為講課的人並沒有很在乎學生考多少分。

　周瑞瞅準時間，趕緊追上老師。

　這老師一下課走的好快，和家裡煤氣沒關似的，他一個【古武傳人】險些跟丟了。

　“吳老師，等一下。”

　四十歲左右的吳華民停下了腳步，認出了這個學生。

　化學與材料學院的名人，全國高考狀元。

　雖然心思不在授課上，但如果是周瑞這樣的同學有什麽疑問，他還是願意解答的。

　“周同學，有什麽事情麽?”

　周瑞道:“是這樣的，我最近課余時間，一直在自學本科階段的專業課，目前感覺到有些疑惑，想請教一下老師。”

　“哪方面的疑惑?”

　學霸將課程超前點播，在複大並不新鮮，因為這裡面的人都是曾經的佼佼者。

　“對未來的方向，有一些疑惑。”

　化學為什麽坑，因為它在分類極細的情況下，還能做到每個分支又極深。

　無機化學、有機化學、高分子化學、物理化學、生物化學、核化學、電化學，等等等等。

　很多大佬一輩子學到頭，也隻專精一個領域的一種材料，周瑞雖然有掛，但也需要先明確一個方向。

　一般這種事情，是大四乃至考研時才需要考慮的，不過周瑞想要提前了解一下。

　方便他知道掛往哪開。

　雖然覺得和大一學生聊這個有點早，但之前說了，周瑞是特殊的那一個，所以吳華民願意多費些時間。

　“那麽周同學對未來的規劃是什麽?是進行科研工作，還是畢業後進入社會?”

　周瑞想了想說道:“我可能對材料開發感興趣一些，但科研和進入社會這兩者衝突麽?”

　“不完全衝突，但也不完全吻合，我大概能猜到，新生對未來總是信心充足，比如暢享自己發現了某種神奇的材料，注冊專利，然後金錢和科研雙豐收之類的，不過有一個問題。”

　“學校只能教會你如何走進實驗室，但教不會你走出實驗室，哪怕有某種發現，距離轉化為金錢也還遙遠的很，科研和金錢並不是左右腳的關系，很多人一輩子都沒一隻腳。”

　似乎回憶起了什麽，吳華民指著自己說道:“舉個例子，我主攻的金屬酶領域，是典型的交叉學科，你應該還沒接觸到，我手上這些年積攢了六個專利，但這些其實並沒有什麽用。”

　“為什麽?“

　“因為這些技術都只是證明了理論，發發論文還行，距離有實際應用價值還早著呢，我再舉個例子，磷酸鐵鋰電池知道麽?”

　周瑞點點頭。

　“97年就被發明了出來，還申請了專利，當時日本和美國還打過專利官司，但是即便到現在為止，依舊有無數公司都在砸錢研究，無數企業幾千萬上億的砸，不少還血本無歸。”

　“從發現到成果，從成果到成品，從成品到成熟，每一步都很遙遠。”

　周瑞點點頭，表示認可。

　吳華民有些意外，周瑞沒有那種被潑了一盆冷水的不耐煩，以往他將這些講給年輕學生聽的時候，學生尤其是新生，總是有種不服氣。

　直到他們進了實驗室，打了幾年下手，才認清現實，知道開發新材料沒那麽容易。

　不過周瑞的樣子，反而讓吳華民願意多說幾句。

　“專利保護，資金支持，工業工藝，用戶反饋，太多東西不是研究者能搞定的了，這世界上99%的實驗室技術，都沒有變現價值和機會，而且伱才大一，距離獲得科研成果還比較遙遠，哪怕是沒價值的成果

　“現在不必想得太遠，不然你覺得大學裡這麽多教授，這麽多學者，誰沒點研究成果，為什麽不都去開公司?是不喜歡錢麽?”

　說到這裡，吳華民稍稍頓了頓:“獨自把一項技術完善到能投入市場的程度，可能需要管理幾百上千人的公司，真有管理幾百人公司的能力，做什麽不掙錢?技術為什麽不去買?.只有一種情況可以繞過這些所有東西，算是一條捷徑。”

　“什麽?”

　“軍工。”

　“軍工可以不考慮市場，甚至可以不考慮大規模製造，我們國家的體制尤其是這樣，不過這些都太遠了，你至少要在某一領域達到最頂尖的程度才行，除非你是那種天選之子，運氣爆棚，比如發現青霉素的那位。”

　周瑞也笑了笑:“比如西地那非?”

　吳華民看了周瑞一眼，這狀元郎比他想象的要有意思:“是的，比如西地那非。”

　周瑞道:“不過這兩個例子，好像都是醫藥領域的。”

　醫藥領域顯然也是化學的分支，但和軍工又是兩碼事了。

　吳華民斟酌道:“某種意義上來說，兩者都是有力量在後面推動，只不過一個是國家、一個是資本，但我不建議你朝這個方向努力。”

　“為什麽?”

　“因為國內在醫藥領域，沒有任何話語權，西醫層面上的研發、許可、標準制定，權利都在西方國家手中，除非你出國並且永不回來，否則你的任何研究都不會被看中，哪怕國內企業心思也不在研發上.

　“而若是天選之子一般得到了什麽成果，又都會遭到各種阻撓，國內市場也是他們的領土，他們要麽得到你的人，要麽得到你的成果，就這麽簡單。”

　吳華民本身也是有過留學經歷的，從他的表情不難看出，吳華民並不像這個年代大多數人那樣，對國外充滿不切實際的讚美。

　不過當下出國才是科研路的主流思想，他並不想和周瑞這麽早談論這個，吳華民本身也因為回到國內，被眾人認為是“不夠人才”的那一類。

　吳華民又聊了兩句， 就離開了。

　周瑞也算是受益匪淺。

　他上一世根本沒有進行過科研工作，最近一段時間雖然刷經驗有條不紊，但龐大的知識體系讓他需要一個方向。

　今天的交談，讓他摸到了一點脈路，但還不夠具體。

　當然，吳華民也不是什麽絕世高人，能來給本科生講課，本身也只是無數研究者中比較普通的那種，他的眼界和意見也有一定局限性。

　但周瑞依舊有所收獲。

　之後周瑞繼續來到圖書館，安心刷經驗。

　【學神】技能樹詞條，給了他無限的可能，但並不意味著他不需要努力。

　(本章完)

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