也許這樣的班級衰弱是注定的。也許這樣的情況，清寧取得進步是艱難的。清寧在這裡。既向尋求光明，取得進步，畢竟這已經是複讀了。又面臨黑暗，墮入深淵，因為意志力不夠堅定。

　　無論清寧怎麽做，這個時代的情況是不會改變的。無論清寧怎麽想，這流逝的時間是不會複回的。

　　無論其他如何。英語的傷痛是一直存在的。再加上釀成這一切結果的班主任，也是英語老師。而且他的英語教學質量實在很一般。而身為英語課代表，清寧也發現了這個班對英語的重視程度之低。或者說不只是英語，是在這種情況下這個班對學習的重視程度很低。

　　她記得，自己收30個人的英語作業，只能收起來三本。她見過，物理課代表收全班的物理作業，從早催到晚讓大家補來交上來一天都收不齊。她發現，即使到了高四的最後一個月還是有同學，逃課出去打籃球。她親歷，一個8個人的男生宿舍，可以藏住9個手機。她了解，全班選出來的班幹部，無論有沒有被發現，我多多少少都有一些違規亂紀藏手機之類的問題。她抵觸，這個班主任特別喜歡找汙點證人，找那些犯了錯的學生，讓她去指認其她人。她厭惡，班主任在尋找學生錯誤的時候，會采取欺騙的方式誘導學生暴露。她疑惑，有如此多的問題之下，為何依然有人能安心學習，有如此多的問題之下卻老是能夠視而不見。

　　不過終究是和其他學生一起會變壞的。在一切的過程中，良知時不時誘導著清寧再努力學習一點點，但更多的時候，欲望又能牽引著清寧去，一事無成。也許是良知了，一點點的誘導;也許是清寧一向不喜歡公然違反規定，只是悄悄的做。

　　一直以來清寧的夢想都沒有化為泡影。一直以來清寧的想象都還有希望。一直以來清寧都沒有徹底放棄自己學習的機會。一直以來清寧都沒有真正徹底的擺爛。

　　清寧沒有時代黑暗，我自以光光照亮的宏達夢想。但是清寧也沒有，社會如此，我自隨之墮落的擺爛心態。

　　偷偷藏著手機玩，她卻在第2天買咖啡，讓自己長期能夠聽課。訓練著和逃課去玩去，選擇留在教室先把作業完成再走。內心浮躁不止她卻能靜下來，花兩個半小時，先做完一套理綜再去躁動。英語題目都看不明白，她卻勉勉強強的把每道題都做完再丟開。

　　她的學習進步很小。但是她的行為也讓她沒有退步。班主任很多地方都做得不太好，會會引起學生的反感，但是她從來不把犯錯學生送去受處分，最起碼給了學生繼續學習的機會。我隻以為因為學校觸犯的原因而被迫回家。

　　在這種情況下，她還能怎樣?要是自己真的能抵禦住這種環境的壓力，而取得好成績的話，她在高三兩年早就努力衝上高分了。

　　選擇複讀，自己肯定是知道自己的問題了。但是選擇複讀也是因為自己的問題難以解決，而給自己再一次的機會。如果有更好的環境，她肯定是會有好的收獲的。但是如果環境不好，畢竟人人心如此。江山易改本性難移，她也還是沒有做到的，反抗這種情況。

　　不過

　　幸得此處有微光，不知前塵皆悲涼。