拉法221年5月19日，在鄭嵐和方大妹的陪同下，專家團再次聚集。

號召人當然是趙宏，先是在天民控股集團特意安排的會場，將天民控股集團這幾年的發展做了匯報，當然著重講的是經過專家團的無私奉獻，天民集團圍繞著文化傳承、非遺文化的發展所進行的工作。

為什麽讓鄭嵐陪同，就是因為黎民文化一直在研究非遺的發展問題，最具有發言權。

從“月神”推向市場、“江都紅”的上市、萬珍閣古法藥劑的暢銷;

“唱享拉法”、“拉法文明”、“古法醫藥”節目的社會層面影響;

“雲尚”高端定製的成功和輔助國風服裝的發展;

江都市正在改造的479夢工廠;

天民學校的教育模式、天民職業技術學校的專業設置;

以及籌備中的天民傳承學院，無不顯示出天民控股集團對於從科納新村的文化挖掘中，認真負責的態度和真實推廣的應用。

專家們當然很高興，他們當初的付出，已經看到了其中部分成果的展示，未來還會有更多的成功出現在社會上，而這些都是當初他們為之奔走才開始的。

就連趙宏也不得不佩服葉天民，往常都總想著這小子是用後世的信息和經驗做事，但今天所聽到的，沒有哪一樣不是真實的，可見當初最早在科納新村遇見葉天民的時候，有的事他還真的一直在持續。

所以，當主講人講述匯報完畢，鄭嵐再開口希望成立流動專家工作站的事，當然也就順理成章，沒有誰會反對持續為自己當初的努力再更進一步。

協議簽署非常順利，畢竟專家工作站只是建議，不參與實際的工作，也就沒有任何責任，還能領一筆津貼。

大巴車載著專家工作站的這些專家特意去了一些公司，讓他們選擇辦公地點，然後再安排裝修和置辦辦公家具和用具。這些是特意安排的環節，表面是尊重專家們的意見，實際上是因為時間來不及，不能太草率。

可以說，葉天民把南雲文化村的專家站又搬到了天民集團和關聯企業來了，而且人數還增加了不少。畢竟當初只是受邀考察，趙宏自己都不確定，擔心張瓊年輕看得不準。這次是大家都看到這些年天民集團為之真的做了一些事，雖然具體的不清楚，但天民集團可是南雲州最近幾年熱點最多的企業。

新多縣，天民學校外，整齊的護林隊員和安保人員，讓來賓們，特別是聖者家園的業主第一次很直觀的看到了護林隊的面貌。

以前都只是看到一隊一隊巡邏，可是如此多人數的護林隊員一起出現在這裡，震撼是顯而易見的。

來賓們被安排在學校大操場，當然不會無聊等待，操場上擺放著即將由孩子們贈送出來的禮品、教學記錄的海報，當然最主要的是正面對著那一面刻錄著捐贈名單的巨大的石壁，在陽光下顯得光潔而高貴。

來賓對著巨大的石壁有靜靜看著點頭的，也有在仔細看上面鐫刻的名字的。大約早上10點，下課的鈴聲響起，來賓們轉頭向教學樓方向看去，就看見了依次從教學樓出來的學子們，穿著乾淨的校服整齊的站在教學樓前等待著。

這時候有話筒裡傳來聲音，請嘉賓們轉身，不少人都懶得移動座椅，直接站起來轉身。

就看見學子們在一位老師的帶領下，非常整齊卻氣勢恢宏的表演了一段健身武術，高年級和低年級非常明顯的看出了差異，高年級動作流暢而有力;低年級還有些生疏，只能是動作做到了。

盡管如此，

沒有一個嘉賓皺眉，這是很真實的。卻也從這真實中看到了效果，學子們的精氣神的變化，這勿須誰來介紹，一看就能明白。一套動作完成，所有的學子，又依次的散開，應該上廁所的去廁所，總之並沒有因為來了這些嘉賓有什麽變化一樣。

其中有幾十個學子卻向著巨大的石壁方向走來，擴音器裡適時的傳來了聲音，再次請嘉賓們轉身坐下。

學子直接走向了“月寶”和“天賜”碼放的位置，彎腰伸手從老師手上接過，再逐一的走向嘉賓們，遞上了自己的心願，再彎腰鞠躬說出謝謝二字。

全程，學子們並沒有多余的話，有嘉賓與學子擁抱的，學習們也禮貌的接受，很有小大人的氣度。雖然他們臉上很明顯看出來非常的激動，卻懂得克制自己不給嘉賓們帶來不適。

過程中，擴音器裡再次響起聲音:“每一份禮物，都是學子們的勞動學分換取的，一份禮物就是他們的心願，感謝嘉賓們給天民學校的學子們的希望，石壁上的每一個名字都會深深的印刻在學子們的腦海之中，不敢遺忘。”

現場並沒有播報這些捐贈人的企業名稱和個人名字，但每一位嘉賓都知道，在巨大的石壁上的將是一個永久的。而且有心人很清楚的看到了天民集團的“心思”，因為捐贈名單上並沒有金額，卻是按照年份來鐫刻的。

這，有點上腦。真的上腦！

每個拿到禮品的嘉賓，聽到擴音器裡再次傳來，以後我們會根據學子們的希望，定期收集整理嘉賓們的介紹，在課余時候進行宣講。如果嘉賓們發出邀請，學子們也很樂意前往參觀學習。

今天的感恩活動到此結束，剩下的時間由天民教育集團安排各位前往天民職業技術學校參觀。

學校門口依次有數輛大巴在停著，嘉賓們被邀請上車，而前來送禮物的學子們返回教室繼續他們的課程。

簡單到極點，甚至連本應是感激與激動並存，熱淚盈眶的畫面都沒有出現，完全出乎所有嘉賓的預計。

大巴車從天民學校出發朝著天民職業技術學校前行，在大巴車上才得到了答案。

天民學校是最基礎的認知教育階段，孩子們不應該存在功利心，所以活動也好，勞動也罷，都是有限度的參與，而且還不能影響他們正常的心態與學習。

各位手上的禮物，“月寶”具有延緩皮膚衰老是功效，但更關鍵的是保健酒旁邊的那一小管100ml的物品，那叫“解酒神”，“天賜”保健酒只是贈品。

在所有人驚疑的發呆中，關於“解酒神”的功效終於讓嘉賓們知道了。簡單的說，這兩份禮物實際上就是贈送的“健康”，天民集團希望所有的嘉賓們都有健康的身體。

在天民職業技術學校，嘉賓們見識了真正可以對話的技術教學，他為企業節省了崗前培訓，每一個學子三年的時間，都在鑽研以實際生產和操作為主的事。除了技術士官的培訓之外，大家都看到了，也並非只有一線工種，還有管理職能崗位的職業技術培訓。

甚至他們看到了一個課程是教授學子們如何進行市場信息分析的，這妥妥的就是企業的崗前培訓，而且還是很長時間的，基本上按照這樣的教學，畢業直接就可以工作。因為他們看到學校完全模擬了企業的日常運營來實施相處、團隊合作，甚至連保潔都存在。

學校對於團隊裡真正產生價值的研發、工作和成果會聯系市場直接轉化，而這些收益學校和學子們共享。雖然目前只有兩個項目實現了市場價值轉化，但要知道天民職業技術學校才建校兩年而已，以後這樣的頻率肯定會提高，市場轉化會更多。

當即，就有企業了解了學校對於學生的教學期間免費，5年收回教育費用的做法，這無疑是一種強製性的學生工作穩定的導向關系。

也有置疑如此一來，是不是限制了學生踏出校門後的發展是不是被局限的問題，但看到教學專業並非是單獨或者唯一的，一門主修，三門兼修的專業，是可以在主、兼之間進行轉換的，而四門專業當中有一門是畢業考試的主要內容。也就不再有這樣的疑問了。

有多少人一輩子有多樣的選擇，四種專業的轉換還不足以的話，學生本來就有足夠的信心去嘗試學習更多的技能了。但這些多余的技能組合，會不會造就一個符合性人才呢?不是沒有可能的，盡管少，但學校提供了條件。

但這些在企業裡是很難實現的，不可能在短期內讓員工自由轉換崗位。但這樣複合型技能的人或許並不適合單獨的一個崗位，這又是不是基層管理者或者研發團隊領頭人呢?

從基礎教育到專業技能的轉換是如此的自然，這種教育學習模式，對於用人企業而言，誰不喜歡?

中午，這接近二百人的隊伍就在職業技術學校內就餐，解酒神被額外的一個嘉賓再次贈送了一次，從江都市運來的“熊貓”白酒，擺上了餐桌。

這次並沒有將學生隔離開，而是在食堂的餐廳劃出來一塊區域，20多桌擺開，讓學生們從頭到尾的見識了一場真正的企業活動。

萬山的講話並不長，因為車上已經將功效給大家說明了。葉天民作為嘉賓，並沒有上台，穆新、萬山成了主角。

也有過來和葉天民交流的，葉天民來者不拒，最意外的是韓雪兒小姐居然大膽的將解酒神喝了之後，端著一大杯熊貓白酒前來和葉天民對乾，著實把葉天民嚇了一跳。

但事實證明，韓雪兒的酒量足以讓葉天民甘拜下風。

這一場酒宴很文明，持續的時間不長。有自己專屬私家車的，大部分返回了新多縣內自己的專屬住宅，另外的天民集團都做好了代駕或護送的工作。

然後，萬山和穆新的電話一個下午就再沒有斷過。

葉天民反而很清閑，知道他電話的人本來就很少，外界知道的就更少了。他反而很自在的從新多縣返回了南雲市的湖南雅舍。

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