一秒記住【新】 ，！ 然而，葉天民來的時候很安靜，甚至還在大門外就讓門崗打電話給辦公室，有事前來請見章州長。
　這意外的“禮貌”，按照“程序”來拜訪，不單沒有讓門崗的值班安保輕松，更沒有讓章程感覺自在。
　雖然沒有一隊軍人跟著出現那麽緊張，可內心就是平靜不下來。
　他控制住自己快要蹦出來的情緒，吩咐秘書趕緊去大門口接人。
　“快、快、快，請坐。趕緊給葉總來點今年的新茶。”
　這是葉天民踏入章程辦公室聽到的第一句話，眼神看著葉天民，但吩咐的卻是帶他們上啦的秘書，這種熱情無疑是讓人感覺受重視的。
　章程從看見葉天民一行三人進來，嘴就沒有停過，有話沒話的幾乎都沒有讓葉天民有開口的機會。
　一直帶著滿臉的笑，態度熱情有加。
　“章州長，別客氣了，我今天來拜訪，是有事相求。您這麽熱情，那我就只能閉嘴了。”葉天民一邊謙讓，一邊開口說道。
　“小葉啊，我們認識時間也不短了，別說什麽求，你要這樣說，我才真的是汗顏啊！”章程可不敢隨便亂說話承諾。
　“章州長，您這是直接就給我拒了?”
　葉天民可不會認為章程開口是禮貌的回應。
　章程很尷尬的笑了一下，這個問題始終是要面對，別說回避什麽的，他是連避的理由都找不到一條。
　“葉總，你直說吧！我也希望能妥善處理好。”章程直接把稱呼就換了，但也是避免給葉天民帶來壓力和刺激，盡量的保持語氣平和。
　“《關於促進拉法帝國職業和基礎教育的通知》已經向天民教育集團宣讀過，事情我已經知道，條款的內容我也看到了。天民教育集團一定鼎力的支持，不會給咱們南雲州增加壓力。”葉天民字字句句都很清晰的傳到章程的耳裡。
　一顆提著的心，稍微舒緩了一點。
　“葉總，非常感謝。感謝你們的理解，至於具體……”
　章程的話還沒說完，葉天民就“不禮貌”的打斷了他的話。
　“章州長，您先別急。天民教育集團有一些簡單的要求，希望州長可以先考慮一下。”
　章程剛才還開始展顏準備微笑的臉，瞬間就有一些僵硬。
　就是嘛，這才正常。怎麽可能他葉天民就這麽輕松的答應了，他微微收了一下身子，看著葉天民說:“有什麽要求，你先說。”
　“天民教育集團整體打包移交給國立大學。”葉天民淡淡的說出了要求。
　章程呆了，今天葉天民“禮貌”拜訪，剛才又說有一些要求，原本以為是葉天民真的要提什麽苛刻的條件，卻沒想到就是這麽簡單的事。
　不對啊！怎麽可能這麽簡單。
　“小葉，別說我糊塗，我估計你說給任何人聽，包括國立大學的校長李德坤，他聽到也一樣糊塗。”章程說的是實話，整體打包，好像天民教育集團所涉及的范圍都是整改，並沒有要收走的必要。
　盡管可能帶來教學模式的改變，但應該不至於讓天民教育集團像現在這樣一直處於墊資狀態，等待長期回報。
　“章州長，天民教育集團的師資配置，沒有單純的僅僅只是單方面的。而且有許多我們認可的教師，拉法帝國並不被認可。就像天民傳承教育學院的老師傅們，他們教授的是傳統的技能，別說什麽教師資格證，就算是備課做課件他們也很多無法完成。”
　“我知道，很多老藝人能說，能做，可以做很好的師傅，但做不了基本的教師的工作。”章程也承認這一點。
　“如果按照這次通知的內容來看，天民學校、南民職業學校，是首當其衝的。如果改變了教學模式，天民教育集團存在的意義，這些員工、老師們十幾年的辛苦工作就等於白費了。”
　“嗯，這個也的確是事實。”
　“而天民學校，我們對於孩子的動手能力的教育和勞動積累學分來計算學費的模式，職業學校教授孩子們未來工作方面的知識，並非都是擁有教師資質的老師。”
　“是嗎?”說實話，這件事章程還真的不知道。
　“是的。基礎文化知識和專業理論知識的教師，都是有相應資質的。可教育孩子們的動手能力和一些傳承文化的傳承人，他們沒有。按照現在的教師資格管理辦法，他們也不可能考得上。”
　不等章程再說，葉天民又接著說:“他們不單是有熱情，還有很好的付出精神。可是一旦按照通知要求，就算我們還維持天民教育集團，他們也不可能再擔任教師了。這樣一來，天民學校和南民職業技術學校的意義就毫無價值，剩下的就只有關門這一條道路。”
　“這個……”
　“唯一對天民教育集團的階梯教育模式很接受的，而且對孩子們的未來有好處的，只有國立大學全盤接手，才不會將這種教育模式消亡。”
　章程低著頭想了一會兒，才說:“我可不可以理解，你的想法是要保證維持現在天民教育集團，從天民學校到職業傳承學院這一條線完整的教育模式。”
　“沒錯！我相信只要他們願意接手，解決問題比我一個企業去解決更有辦法，也一定能做得到。”
　葉天民為了便於章程理解。接著說:
　“在通知裡的內容和案例來看，我不去說有針對天民教育集團的話，但我沒有看到一點因為教育資源分配不均的改革，只看到了強製性的各種措施。”
　葉天民的話，讓章程不好接，這不是他這個體制內的人可以說的，只能靜靜的聽著。
　“符合條件的民營基礎教育，並不是都以賺錢為目的。天民教育集團就沒有一個學校是基於賺錢的目的開辦的。”
　“如果將天民學校、天民職業技術學院的教學模式打斷，對還沒畢業的孩子影響最大。誰來支撐這些教育經費也是問題，否則，天民教育集團就只能維持現狀，不要孩子們的學歷，不要孩子們的學籍，直接參加高考。可這對於家庭困難的家庭而言，是不敢去堵的。萬一沒有考上大學，這些孩子等於就是沒有學歷的‘文盲’。”
　“盡管，我相信他們可以能找到合適的工作，但是先天就缺失一些競爭的條件，對孩子們不公平。”
　“如果，現在的教育是良好和優秀的。當初，我也沒必要去年年補貼辦天民學校，還有後面一系列的學校和學院了。”
　“只有國立大學同意全盤接手，維持現有的教學模式，至於學校的資金，依然可以采用風雨學院的模式，直接在世界拉法文化傳承教育基金會裡增加項目。”
　章程算是明白葉天民的意思了，天民教育集團想要保留現狀的教學模式，但是如果按照《關於促進拉法帝國職業和基礎教育的通知》裡的通知要求來辦，要保留天民教育集團被涉及的學校，就必須要改變。
　不改變就會被要求關停，至於當地政府是不是願意接手，那還是兩說。
　所有的基礎建設投入、教學投入全部都要變成毫無價值，更別說十幾年打造的學校的社會影響和成果。
　這不只是一種浪費，也是一種犯罪。
　天民教育集團從天民學校開課到現在，已經14年，最早一批小學三年級的學生經過這些年的學習，大學都已經有兩批孩子畢業了。
　而所有南雲州的人都知道，這兩年當中，天民教育集團的畢業學子，無論是哪一個學校，返回南雲州來的，佔了所有學校的人才回返第一。
　這是一筆葉天民在十多年前就已經布下的棋子，章程不由得越想就越覺得慚愧。
　別說他了，當今這些商界、政界、教育相關部門的人，有幾個可以在十幾年前就開始為之貢獻的。
　“葉總，我謝謝你。代表整個南雲州謝謝你，我這就吩咐人，不，我自己親自去找李德坤，務必要促成此事，那怕背負罵名也一定要把此事促成。”
　章程是有些動情，這不是簡單的收購一家教育集團，而是一種教育傳承的繼承和大愛。原本想的背負罵名變成了被另外的一群人指責，反而顯得自己更加純粹。
　“謝謝！”葉天民說這句話也是真的。
　“葉總，關於天民教育集團的收購價格，你有沒有計劃?”
　“有。 五年甚至十年分期都可以，反正所有資金都進入世界拉法文化傳承教育基金會。但是，穆新不能再擔任收購之後的任何職務，因為他還有一個身份，世界拉法文化傳承教育基金會法人。我暫時還找不到合適的替代人選，而且我還舍不得這個人才，他來管理這筆資金是最合適的人選。”
　大方向確定，葉天民也不再耽誤章程的時間，選擇了告辭。
　葉天民走出來，站在南雲州州政府辦公樓前停了下來。
　雖然是按照原本的預期進行的，但神情沒有輕松感，也沒有笑容。一切不過是按照最開始的規劃，剩下的僅僅只是國立大學是否願意接手的問題了。
　在葉天民的身側沒有遮擋，在他的身前也沒有遮攔。陽光從大樓的側面照射過來，拉長了他的身影，還有身後高和泰與穆新的影子，與站在樓前停車場車邊的張文博的影子被車身遮擋形成了一個鮮明的對比。
　在陽光下長長的影子，和印照在車上上幾乎同等身高的影子。
　只是因為，背後有沒有遮擋而已。