翌日，朝陽尚未初升之際，宮謹瑞已經自律的披著露珠起床了。

　　“唉，小孩子就是覺少啊。哪裡像以後的年輕人一樣覺好，倒頭就睡，沒人叫根本起不來要麽睡到自然醒要麽就是是被餓醒。”宮謹瑞感概道。

　　“從今天開始，就開始這璀璨的一生吧，嗯首先從鍛煉開始，畢竟身體身體才是革命的本錢。”一個好的身體才是一切財富的源泉，一切恐懼也皆來源於火力不足，從小鍛煉就能鑄造一副鋼鐵之軀。

　　要是十幾年的鍛煉那身體能強大到什麽地步?不說令人恐懼，也不說以一敵百了，但是做到以一擋十，應該不算過分吧，正常練過的人應該都可以達到。

　　不過這都不是目的，身為21世紀的社會主義接班人怎麽能有打架鬥毆的思想呢?習武鍛煉的目的主要是為了讓自己身體素質得到增強。

　　體質增強了腦袋就靈光了，腦袋靈光了學習就更有動力了，畢竟健康的體魄，才是這一生革命的本錢。

　　“嗯，先擬定一個計劃吧！畢竟要成為人中龍鳳沒點自律性那是不可能的成功的。”

　　“首先呢，寫一個完整的計劃表吧，先按後世的清華北大那幫變態的計劃定著，後續如果不行再繼續修改。”

　　“畢竟羅馬也不是一天建成的，什麽都需要循序漸進，而且計劃嘛大都是因人而異的，別人的計劃只能當作參考。”

　　“必須做一個符合自己自身的計劃才行。”

　　【早上5點:準時起床！】

　　【早上5點10分:刷牙洗臉。】

　　【早上5點10分至6點晨練。】

　　【6點到6.30練一下聲樂發聲】

　　【6點30至7點鍾洗澡吃早餐上學。】

　　【7點到7.30上早讀，刻意練習朗誦技能，直到進階演講技能成為本能】

　　聲音跟表達很重要，夢中的自己就是因為不會說話的原因錯失了許多機會，這一次絕對不能讓自己輸在表達上。而且聲音也是加分項要把自己的聲音練到那種有蠱惑的感覺才行。

　　【7.30~11:00上課認真聽講，維持兩個月。】

　　兩個月時間足夠自己將語數這兩個科目的一到三年級的書籍全部背誦消化完畢了。畢竟宮謹瑞也知道自己不是天才，一下子就將小學的知識全部學完那不太現實，更不要說學完之後直接學習初中的知識了。

　　不過，兩個月學習完原本需要3年才能學完的小學三年級的全部知識且完全背誦完畢，對於宮謹瑞來說已經很好了。

　　可是宮謹瑞不知道的是，他所擬定的時間都是建立在2020年之後的小學數學題。現在的數學題並沒有他認知的那麽難，基本上很簡單就能搞定。

　　真要認真學習起來，一個月時間差不多可能全部熟悉了，再用半個月來鞏固就基本上已經能全部掌握了。

　　腦海中做完一個計劃之後，宮瑾瑞一到學校就把自己學習計劃給寫在了自己的作業本上，時不時的拿出來背一下以便於之後嚴格實行。

　　就在宮瑾瑞在認真寫著計劃的時候，並沒有注意到上課鈴聲已經響起，他還在不斷的回憶夢中的清北學子的非人類般的計劃。

　　宮謹瑞在不斷沉思的表情讓剛進教室的張喻可一眼就看了個著，這讓張喻可心裡想著這孩子是不是有什麽解決不了的問題。於是上前就準備將給他解解惑。

　　哪知一到近前才發現原來這小家夥是在寫學習計劃呢，

嗯不錯是個喜歡學習的主。以後老師多關注著你一點，爭取讓你考一個好一點的初中。　　但是隨著宮謹瑞那詳細的列出一天的計劃，張喻可不淡定了，這小家夥什麽情況那麽變態的計劃他能執行的了?

　　“不行，小小年紀搞那麽不切實際的計劃哪裡行，必須要糾正一下他。”打定主意的張喻可就準備開後阻止。

　　“宮謹瑞啊，你聽過一個叫做好高騖遠的寓言故事嘛?”張喻可的聲音在宮謹瑞耳邊響起，嚇得宮謹瑞一個激靈差點站起來。

　　“呼，張老師你怎麽走路沒聲的啊?還有背後出聲是要嚇死人的。”

　　“嘿，你個臭小子怎麽說話呢?再說了就你這膽子，晚上都敢偷偷上後山的人，還能被嚇著?”

　　張喻可毫不留情的拆穿道。

　　“張老師，雖然我不怕那所謂的髒東西但是並不代表我不怕人嚇我啊?殊不知人嚇人你是會嚇死人的懂不懂?”宮謹瑞翻了個白眼繼續道。

　　“還有張老師您是在考驗我?好高騖遠?不就是巧榮的故事的嘛?”宮謹瑞悠悠的對著張喻可說道。頓了一下之後又道“該典故出自《宋史·道學傳一·程灝傳》:病學者厭卑近而騖高遠，卒無成焉。“

　　故事講述的便是有個名叫巧容少年，他的父親是位擅長於機械組合的技師，不過他在巧容還小時，就已經去世了。巧容長大後為了繼承父業，因此跟著母親遠走他鄉去拜師學習技藝，之後就隨著老師定居他鄉。

　　後來巧容想娶妻，便到另一個城市去尋找機緣。有一個長者答應將女兒許配給他，但是他對巧容說:“三天后是結婚的大吉日，如果你能如期前來娶我的女兒，你們就可以結為夫妻，但是如果你逾期才來，就不要怪我悔婚”。

　　巧容迅速收拾行李，準備回去向母親及老師報告此事，但回到家裡已經過了兩天了。巧容對老師說:“大城中有位長者願意將女兒嫁給我，他說明天是良辰吉日，要我明天就去迎娶，如果明天沒有準時去，他就不將女兒嫁給我了”。老師聽了，對巧容說:“既然如此，我明天就發動我那架會飛的機器木象，帶著你一起去迎娶新娘。相信一定能趕上良辰吉日，準時迎娶”。隔天，老師帶著巧容乘著機器木象飛到空中，木象在空中飛翔，許多人看到都嘖嘖稱奇，沒多久，便到達了長者所居住的城市。

　　巧容把聘禮獻給長者後，就帶著妻子跟老師一同乘坐木象，回到家中。這件事過後，巧容對於神奇的飛象，一直感到好奇與向往。老師卻從來不讓巧容駕駛飛象。

　　有一天，老師要出遠門，他怕巧容會私自騎著飛象出去，所以特別交代巧容的母親說:“這架機器飛象，交給你把它藏起來。巧容如果向你要，你千萬不可以給他，因為他還不懂得如何操作，若獨自乘象飛翔，會遭到厄難，你千萬要謹記在心”。

　　果然，老師出門後，巧容便向母親要求乘那架機器木象，他對母親說:“我隻想乘著木象去兜兜風，一下子就會回來。何況我乘那架木象騰空而飛，很多人看到會佩服我”。

　　“不行！你的老師有交代，說你還不會操作那架木象，若貿然出行，會有危險，所以無論如何都不能將機器木象交給你”。母親不安地說。

　　“我已經知道如何操作那架木象，老師恐怕是吝惜小氣，才不讓我乘架飛象吧！你讓我乘象出去一下，我絕對不會出事情的”。巧容繼續說服母親。女人一向心軟，母親因為敵不過巧容苦苦哀求，終於交出機器木象。巧容乘象飛空而去，許多人在下面看見了，都非常歡喜讚歎。巧容的老師在平地看見巧容乘坐著木象在空中飛翔，感歎地說:“哎！這孩子不會再回來了”！

　　果然當巧容乘著木象到達大海上空時，突然下起雨來了。所有的機繩都斷裂， 巧容從空中掉入了海裡，就這樣喪失了性命。

　　“以上便是中便是這則典故寓言故事，還沒學會走就想飛，還未學會操作就起飛到頭來只會竹籃打水一場空罷了。”

　　“人還是得腳踏實地啊，張老師我說的沒錯吧?”

　　“宮瑾瑞你懂的好多啊！我就不知道，老師有講過嘛?我爸爸媽媽也沒說過。”張喻可還沒說什麽宮瑾瑞的小同桌就一臉崇拜的開口了，眼眸一閃一閃的滿是的崇拜的神色。

　　“對...對的。但是你是怎麽知道的?“張喻可震驚的看著宮瑾瑞，不明白這小家夥知道出處也就罷了，還知道典故。知道也就罷了居然還能將其給複述出來。這樣張喻可大為震驚，畢竟這個小地方獲得知識的渠道太少了，基本上就是書籍才能獲得，但是她知道就課本上是不可能有的。

　　“書上啊，還能是哪裡?”宮瑾瑞一臉天真的眨著眼無辜道。別問問就是書上看到的，具體哪本書我也不知道。

　　“既然你知道，那就應該知道你的計劃是很不切合實際的，知道吧。”張喻可嚴肅的說道。“老師還是建議你擬一個比較靠譜的計劃。”

　　聞言宮瑾瑞有些哭笑不得，我說怎麽大早上的問我成語，還以為是考驗我呢！沒想到問題出在這啊！

　　“老師我這個計劃是瞎編的，我會根據自己的實際情況修改的。”想著張喻可也是為他好，宮瑾瑞還是沒跟張喻可對著乾。

　　張喻可這才滿意的點了點頭，“嗯，孺子可教也。”

　　說完就繼續巡邏其他班級去了。