對一個從沒接觸過表演知識的人來說，考藝術類院校確實非常難，但有一個專業相對來說是比較容易的，那就是戲劇影視文學專業。

　　戲劇影視文學是我國全日製大學高等教育的一個專業科目。

　　這個專業屬於中文類/藝術類學科，以研究電影/舞台劇(包括話劇，小品等)/電視劇的文學劇本創作為核心，重點在於培養編劇人才的專業素質。

　　許多綜合類大學該專業(隸屬中文)文科同學可直接報考，參照高考成績和語文成績即可。

　　而藝術類院校需要按時參與相關學校的藝術生考試，完成筆試+面試的相關環節後(綜合類大學大多不需要該環節)，被允錄取者將受到戲劇影視文學專業的“專業錄取通知書”。之後再參與各地的高考，高考後，按照成績，從高到低進行錄取。

　　戲劇文學專業，說簡單點就是培養編劇的，這個專業招的人很少，北電、中戲加一塊兒，此時也就是招幾十個人，但是，這個專業報考的人數相對來說也是很少的。

　　戲劇文學好考就在於此，他競爭的人少，要求的分數也不高，400多分就可以。

　　當然這個專業也有一個缺點，那就是就業率太差……

　　但如果隻是想要考上藝術類學校，那麽這就是一個很好的選擇。

　　而且戲劇文學專業，說簡單也簡單，說難也難，這個專業最好有一個東西，那就是作品。

　　招生簡章裡都有明確的提示，有作品就帶來，而這個作品就是考生本人的散文、詩歌、小說等文學作品。

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　　賣歌，寫小說，都不是現在最好的選擇，那蘇浩現在能做的就是寫散文、詩歌了，這樣即有助於盡快提高他的知名度和影響力，對他藝考也有幫助。

　　而散文、詩歌當中，無疑詩歌性價比最高:它字數少，稿酬高，逼格高。

　　詩歌稿費是按行來計算的，中間空格也算一行，一首詩寫一百行也才幾百字;而散文是按千字計算，字數太少，還不夠折騰呢，字數太多，除非是名家約稿，否則報紙副刊根本不可能刊發。

　　詩歌這種文學體裁，說它好寫，是因為每個人都可以寫;說它難寫，是因為流派眾多，特別是新詩，不同時期都有鮮明風格，很難有一個標準。

　　在90年代詩人是受很多人崇拜的，尤其是中學生和大學生，這時的學生娛樂節目少，最多的，最便宜的就是看書，著名音樂人高.曉松在他的節目就回憶他的大學時代，那時一個詩人到了清華，大家蜂擁圍觀，看看有沒有新作品，什麽也不用操心，大家把宿舍最好的地給他住的，到飯點有人打飯，天天收到情書。待遇超好。

　　蘇浩準備投稿的詩歌是《世界上最遙遠的距離》，這首在後世備受追捧情詩。有學者評價，將這首詩放在任何一位抒情詩集中它都不會遜色。這首詩將暗戀中男女的絕望層層抽剝，直至最不可觸摸的隱秘末梢。那種隻要一伸手就能拿到的幸福，就因為沒伸手而永世錯過。

　　世界上最遙遠的距離

　　世界上最遙遠的距離不是生與死的距離而是我就站在你面前你卻不知道我愛你.

　　世界上最遙遠的距離不是我就站在你面前你卻不知道我愛你而是愛到癡迷卻不能說我愛你.

　　世界上最遙遠的距離不是我不能說我愛你而是想你痛徹心脾卻隻能深埋心底.

　　世界上最遙遠的距離不是我不能說我想你而是彼此相愛卻不能夠在.

　　世界上最遙遠的距離不是彼此相愛卻不能夠在一起而是明知道真愛無敵卻裝作毫不在意.

　　世界上最遙遠的距離不是樹與樹的距離而是同根生長的樹枝卻無法在風中相依

　　世界上最遙遠的距離不是樹枝無法相依而是相互t望的星星卻沒有交匯的軌跡.

　　世界上最遙遠的距離不是星星沒有交匯的軌跡而是縱然軌跡交匯卻在轉瞬間無處尋覓.

　　世界上最遙遠的距離不是瞬間便無處尋覓而是尚未相遇便注定無法相聚.

　　世界上最遙遠的距離是飛鳥與魚的距離一個翱翔天際一個卻深潛海底.

　　世界上最遙遠的距離(又名【飛鳥與魚】)，

這首詩的的版本很多，蘇浩選擇的是自己喜歡著這一版，而且這首是作者有很大爭議。　　這首詩作者說法較多。

　　第一種說法:出自印度著名詩人泰戈爾詩集【飛\鳥集】，但【飛\鳥集】中並未收錄近似詩句，大抵是因為其中一個版本最後一句中有“世界上最遙遠的距離是飛鳥與魚的距離”，被一些人意淫為泰戈爾所創作，但到目前為止沒有客觀證據說明泰戈爾創作過類似詩句。

　　第二種說法:出自張小嫻的小說【荷包裡的單人床】，原句為:“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你卻不知道我愛你”。但也隻有這麽一句。

　　第三種說法:說是張愛玲寫的，理由:語言風格相似。但照樣找不到原句。

　　第四種說法:集體創作，據說，這首詩最早是陽明神農坡醫學院的一些同學在BBS中為網友創作集體創作的，最後在網上流傳。

　　“世界上最遙遠的距離”此句詩現在版本較多，但流傳最廣、影響最深遠的是JX省DX市詩人程/東武的兩個版本，被廣大文友奉之為世界最美詩歌。

　　在【世界上最遙遠的距離】的結尾，蘇浩又附上了飛鳥與魚的故事。

　　有一條魚生活在一片海域裡，它每天就是不停的遊來遊去。一天，有一隻迷途的鳥兒飛過這片海域的上空，它很疲倦，低下頭尋找海中的一片陸地，水裡的魚覺得水面的光線變得有些昏暗，就抬頭望向天空，這樣，魚和鳥的視線交織到了一起。

　　孤獨的魚和迷途的飛鳥深深地彼此吸引著對方。

　　飛鳥給魚講遼闊的天空，講廣袤的大地，魚給飛鳥講深邃的海洋，它們為彼此打開了一扇未知的卻又豐富多彩的窗。

　　它們還有好多共同的話題:每個早晨的朝霞，每個傍晚的落日，每個夜晚的星空，每分鍾空氣裡的味道，樹木的、土地的、海水的、春天的、夏天的、秋天的、冬天的、它們彼此深深愛慕著對方。這樣就過了好久，它們以為此生就這樣廝守，飛鳥可以忘卻飛翔的天空，魚可以忘卻深潛過的海底。

　　誰說魚和飛鳥就不能在一起。

　　一天，飛鳥看見別的鳥飛過，它想起了天空，它問魚是否願意和它一起感受風從身邊掠過的自由，魚看看自己的鰭沒有說話;又是一天，魚為了躲避暴風雨，深深潛入水中，在太陽重現的時候，它興奮的問飛鳥是否能看到水中珊瑚的燦爛，飛鳥隻能看著波光粼粼的水面苦笑。

　　它們知道了，飛鳥與魚是不可以在一起的，雖然彼此相愛，但是魚終歸是水裡的魚，飛鳥終於飛離了那片海域，永遠的再也沒有回來，它並不知道，魚亦再沒有遊回這片海域，它們都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飛鳥與魚的故事。

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