春節放假前，張揚和蘇浩說過，他準備拍自己的第二部電影，其中有個角色，蘇浩可以試一下競爭一下。

　　蘇浩當時就答應下來，說等張揚準備好後，一定去參加試戲，爭取拿到角色。

　　當時蘇浩之所以在張揚劇本還沒寫出，只是有個想法時就答應試戲，是因為蘇浩知道張揚的第二部電影是什麽。

　　張揚的第二部電影是【洗澡】，【洗澡】雖然是張揚的導演作品，但是看看編劇的名字，就知道這不是一部簡單的片子了。【洗澡】一共五位編劇:張揚自己，蔡上君，劉奮鬥，霍昕，刁奕男。

　　他們五位在1998年的時候還處於沉寂時期，這時的人們不知道霍昕以後會編劇出【功夫】，【西遊降魔篇】;劉奮鬥的【一半海水一半火焰】提名金馬最佳影片;而蔡上君憑借【人山人海】奪得68屆威尼斯最佳導演;刁奕男以【白日焰火】入圍柏林獲獎。他們幾位如今雖然仍沒有如日中天，但是從作品質量可見其水準。

　　【洗澡】的劇本很好，張揚的導演功力也不錯，那再找上幾個不錯的演員。那麽影片肯定會取得成功的。

　　最終結果顯示影片成功了，【洗澡】這部電影不僅使張揚名揚海外，片中主演也都有所收獲。

　　1999年，導演張揚憑借【洗澡】該片在西班牙第47屆聖塞巴斯蒂安國際電影節上榮獲“最佳導演銀貝殼獎”。

　　同年憑借該片獲得第24屆多倫多國際電影節國際影評人獎(費比西獎)。

　　2000年，演員朱緒憑借【洗澡】榮獲演員中國電影金雞獎最佳男主角獎;濮存盺憑借【洗澡】榮獲第七屆京城大學生電影節最受歡迎男演員獎;演員薑倵憑借【洗澡】獲得第七屆京城大學生電影節最佳男演員獎和長春國際電影節最佳男配角獎。

　　出演這部電影的演員都有所收獲，所以蘇浩非常希望自己能過出演此片。

　　蘇浩要是能夠出演本片，並能在獎項方面有所收獲，那就太好了。

　　蘇浩現在雖然出演了幾部戲，但基本上都是熟人介紹的，影視圈現在幾乎沒人知道蘇浩這麼個新人，更別提關注了。這種情況就造成蘇浩沒戲可接，沒戲就無法鍛煉演技。蘇浩可不想用自己的作品來鍛煉演技。

　　所以蘇浩下決心一定要拿下【洗澡】中的角色。

　　蘇浩通過記憶得知【洗澡】中主要角色就三個，澡堂老劉、大兒子劉大明、小兒子劉二明，適合蘇浩角色就是小兒子劉二明。劉二明是老劉膝下第二子，有些癡傻，成天無憂無慮的。這個角色的戲份雖然不是主角，但是出彩了絕對不亞於主角！

　　前世，這個角色是演員薑倵飾演，演的很好，他也憑借此角獲得第七屆京城大學生電影節最佳男演員獎和長春國際電影節最佳男配角獎。

　　薑倵，90級北電學生，蘇浩考入北電時他已經畢業，大二就開始拍電影，到現在為止在影視劇方面都有所成就。

　　蘇浩現在要和他競爭劉二明這個角色，蘇浩知道自己單憑演技很難獲勝，所以他就把中心放在劉二明身上。因為蘇浩知道劇情，他現在就知道劉二明是個什麽樣的人，所以決定這段時間自己就開始研究如何演好這個角色，一定要在試戲前將這個角色吃透。

　　劉二明這個角色是有智力障礙，會澡堂子裡推拿搓背那一套。懂行的人都知道最難讓人把握的角色就是這種角色，因為他們的行為你不可預料，

所以就無從去模仿，難度比較大。　　蘇浩憑借自己對角色的理解，開始在鏡子前演，演了幾次蘇浩發現自己演的要麽不像“劉二明”，有些假;要麽就是演的有些過頭，演的就是個傻子，而不是有些癡傻。

　　劉二明，雖然有些癡傻，但他並不是傻子，什麽都不知道，他只是智力有些低，反應慢，但他認識人，知道冷熱饑渴。

　　他能從街頭自己走回家，知道用暴力維護回憶，甚至會唱【我的太陽】，還能把最後一句改成“我親愛的爸爸”。

　　這些都說明他並不是一個什麽都不知道的傻子。

　　蘇浩發現問題後，開始滿腦子想怎麽能夠演好這個角色。在苦思冥想還是無果之後，他覺得自己乾想不行，得找人請教一下。

　　蘇浩出門來到表導樓，97級表演系所在教室。因為還沒到上課時間，教室裡人不多。來前蘇浩給黃壘打電話沒打通，通過孫利知道，今天97級表演系有課，黃壘應該會來上課，所以蘇浩就到這來等他，順道溫習一下表演課程。

　　蘇浩走進教室，找了個靠門的位置坐下，不多時表演系人來全，蘇浩發現97級的學生人還不少，得二十幾個，他閑的無聊，特意數了數一共22個人。

　　當中有幾個，蘇浩看著眼熟，如:海清、黃海波、溫崢嶸、李解、王慧娟、張琰琰，這幾人應該是後來97級比較出名的。

　　很多時候真的應驗了一句話叫同人不同命啊，這話用在電影學院學生身上是十分貼切的！

　　電影學院各系學生多的也就二十幾人最多三十人，學生少的也就幾個人，大家都一樣的勤奮一樣的努力一樣的沒日沒夜的拍著戲，可是混出來的也只有那麽屈指可數的幾個！

　　蘇浩明目張膽的看別人，自然也會引起別人的關注。97級的學生發現今天教室來了個陌生人，不但不顯一點拘束，而且盯著大家看，甚是放肆，就開始看蘇浩，並小聲議論。

　　蘇浩對此一點也不在意，在學校這幾年無論是表演系還是導演系甚至是自己的文學系，只要自己去蹭課上課都會被人關注討論，蘇浩已經練就一身功夫，閑言碎語隨風過，心中波瀾不起興。

　　過了將近十分鍾後，上課鈴聲響起，黃壘走進教室。黃壘環顧教室看看自己的學生，發現多了一個是蘇浩，他又來聽課了?

　　蘇浩見黃壘注意到自己，點頭示意，做好準備認真聽課。

　　黃壘見此，也就不再關注蘇浩，看向自己的學生開始上課。

　　黃壘站在教室中央道:“今天我們練習解放天性中的動物模擬。。。。。。”

　　什麽是解放天*******天性就是讓你站在舞台上，面對台下的觀眾做任何事情都不會緊張，表演的很真實。

　　表演系學生的表演基礎訓練與解放天性的關系是非常重要的，而且這是每一個演員從事這一職業必經的階段。

　　解放天性為什這麽重要呢?

　　因為解放天性可以使我們克服緊張，放得開。一般電影學院、教師培訓、主持人培訓等都要學解放天性。讓你上台不緊張，只有當你上台不緊張的時候，我們才能執行以下的事情，比如表演了、講課了、主持了等等。

　　所以說解放天性是表演、主持的基礎。

　　這一階段包括無實物練習、遊戲組合、動物模擬、肢體訓練、單人小品、雙人交流、人物模擬及塑造角色等。

　　對於表演系學生而言，動物模擬這一階段的練習是非常重要的。

　　模擬動物的好處就在於它能給予形體和精神緊張的學生以無比的自如，特別是“臉皮薄”的學生在各種動物的掩飾下可以在舞台上有機地去過著動物的生活，為過渡到觀察人物生活練習，以及將來塑造人物形象打下一定的基礎。

　　而解放天性最有效的訓練手段，就是動物模擬和無實物練習。所以行話說，今天演不演得好動物，決定了明天你演不演得好人。

　　。。。。。。。

　　時間飛逝，一節課上完，黃壘留了課後作業，就下課了。

　　蘇浩和學生們一起走出教室，發現黃壘在一旁等著，趕緊走過去道:“磊哥，你這水平很高呀，剛才課上聽得我都入迷了，真棒。”說完豎了個大拇指。

　　黃壘見蘇浩把大拇指豎在自己跟前，還一直誇自己笑道:“行了，別拍馬屁了。你怎麽來我課上了，表演系的知識你應該都學完了吧，有事?”

　　蘇浩道:“還真有事請你幫忙?”

　　黃壘聽蘇浩真有事道:“什麽事你說，看我能幫你不。”

　　蘇浩見此道:“你肯定能幫，不然我也不會來找你，走咱去吃飯，邊吃邊聊。”說著蘇浩就來黃壘往校外走。

　　黃壘來住蘇浩道:“不用出去吃，在學校吃吧，去食堂吃就行。”說著拉著蘇浩往食堂走去。

　　蘇浩見黃壘直接向食堂走去，跟上道:“行，那就去食堂三樓。”

　　到了食堂三樓，兩人點好飯菜，黃壘道:“找我什麽事，說吧。”

　　蘇浩道:“磊哥，我其實是想向你請教演戲的事。我想演個‘有些癡傻，智力有些低下，成天樂呵呵無憂無慮的，但絕不是什麽都不知道的傻子。’這麼個角色。我自己琢磨，不是有些假，就是太過，總是演的不滿意，所以想向你請教請教。”

　　黃壘聽了蘇浩的話，開玩笑道道:“這事呀，剛才聽你說有事找我，我還擔心要是你說的事，我幫不了。我這頓飯是吃還是不吃呢?”

　　蘇浩道:“瞧你說的，磊哥你這是寒磣我呢。”

　　黃壘道:“行了，不和你開玩笑了。你剛才說要演一個有些癡傻的角色，你自己琢磨，不是有些假，就是太過，總是演的不滿意。那是你還沒有透徹地理解那個角色。”

　　蘇浩疑問道:“我還沒有透徹地理解角色?”

　　黃磊道:“對，透徹地理解角色。要做到這一點，研究人物和體驗生活必不可少。先弄清楚角色因什麽原因而“傻”，然後去觀察這一類傻子的行為神態，揣摩他們的思想，進入他們的世界。然後你再嘗試演他們。”

　　接著黃磊道:“我不清楚你要演的角色是如何傻的，但我可以給你舉個演‘傻子’非常棒的的例子，電影【雨人】中‘雨人’的表演，就是非常好的學習樣板。”

　　1988年電影【雨人】上映，演員達斯汀?霍夫曼在電影【雨人】中飾演自閉症患者“雨人”，也就是大家俗稱的“傻子”的一種。

　　達斯汀?霍夫曼為了出演自閉症患者“雨人”，用了一年的時間與自閉症患者生活在一起，觀察和理解他們的生活習性和言行舉止，甚至還跟電影中“雨人”的原型人物成為了朋友。同時，他還向精神病理學家請教，了解這類患者的心理狀態和患病原因。

　　達斯汀?霍夫曼最終在【雨人】中呈現出來的表演效果是相當成功的。

　　他在與人對話時從來不注視著對方的眼睛，目光一直保持著呆滯的狀態;總是歪著腦袋，小動作不斷;說話機械，最愛重複“definitely”(肯定地)這個單詞。

　　這一系列的行為動作並不是達斯汀?霍夫曼憑空想象的，而是通過大量的觀察和研究，領悟出來的自閉症患者的典型特點。

　　當然這樣的例子不只外國有，國內也有。

　　文漳在出演【海洋天堂】中的自閉症患者大福時，曾與大福的原型人物朝夕相處，觀察其一舉一動。他在電影中一直重複著一個奇怪的揮手動作，也是其研究了自閉症患者典型特點之後刻意加上的。而最後他呈現出來的大福，跟達斯汀?霍夫曼飾演的“雨人”有很多相似之處，也被國內很多自閉症患者的家長評為“最像自閉症患者的角色”。

　　馮瓅為了塑造電影【孔雀】中一身肥肉、貪吃貪喝的傻哥哥一角，從早吃到晚，一個月增肥70斤。

　　張靖初在出演電影【紅河】中的殘障少女前，也曾去精神病院和殘障的幼兒園體驗生活。

　　蘇浩聽了黃壘的話道:“你的意思是要我去和‘傻子’親身接觸，去觀察這一類傻子的行為神態，揣摩他們的思想，進入他們的世界。”

　　黃壘道:“對，我認為一個演員在拿到一個角色後，第一步要做的，就是去研究人物和體驗生活，透徹地理解角色。做好戲前功課，然後才是表演。

　　而真實的傻子是演不出來的，這個必須得讓演員形成一個習慣。”

　　說到這黃壘又舉了個例子，1989電影【我的左腳】，丹尼爾?戴?劉易斯當年出演【我的左腳】中一位有腦部殘疾的角色時，除了睡覺，不論是戲裡還是戲外，他時刻都生活在這個角色裡面。甚至於他的經紀人與他對話時，他都是以智障人士的思維方式與其交流，最後經紀人被其氣得暴走。

　　這就是所謂的深入體會角色。劉易斯長時間處於傻子的狀態，將戲中人物的行為神態當成是一種習慣，那麽在拍戲時表現出來的反應，也都是傻子才會有的真實自然的反應，這才是成功的表演。

　　同樣，【雨人】中達斯汀?霍夫曼在表演時，他完全是沉浸在一個自閉症患者的世界裡，有一種遊離於現實生活的、自己獨有的節奏和頻率。他的表演渾然天成，角色身上完全沒有演員自己的影子，他從走路、說話到思考都是一個自閉症患者才有的反應。

　　接著黃壘道:“要進入傻子的狀態，當然也需要一些技巧，我認為最主要的就是集中注意力。演員被放置在一個情境當中時，要忽略一切干擾，沉下心來體會角色和場景，戲裡的感情自然就能流露出來。 ”

　　蘇浩聽了黃壘的一番話後，感覺大有收獲，道:“聽磊哥說完，我感覺大有收獲，我知道怎麽做了，謝謝磊哥。”

　　黃壘道:“沒什麽，咱們是哥們，我本來就是老師，和你說些我知道的，希望對你有幫助，剩下的就看你自己得了。”

　　接著兩人開始吃飯，沒在說角色的事，吃完飯黃壘有事走了，蘇浩也回到宿舍。

　　回到宿舍蘇浩坐在桌子前認真想著黃壘中午說的話，其實說了這麽多，總結起來演好一個傻子無非是抓住兩個重點:拍戲前大量地體驗生活、練習模仿，理解並相信角色;拍戲時注意力高度集中，進入角色狀態，才能給出真實自然的反應。

　　兩個重點，說起來容易，但要真正做到這兩點，難度不小。成功塑造傻子這類角色的達斯汀?霍夫曼，又或者是【阿甘正傳】裡的湯姆?漢克斯，都是非常專業的性格演員。

　　所謂的性格演員，即飾演的每一個角色都完全不一樣，既沒有演員自身的影子，也沒有演員其他角色的影子。

　　蘇浩現在肯定不是性格演員。他現在勉強可以算是演員，還是演技沒得到公認的無名演員，那麽他演‘傻子’，肯定會有“演”的成分在其中。

　　那麽自己要想“劉二明”這個角色，就要花大時間和功夫去體驗生活、體會角色，然後就是在拍戲時集中注意力，拍戲要心無雜念，相信戲中的環境，沉浸其中表演。

　　當然第二點是後話，要等拿到角色再說，那就先解決第一點，去體驗生活、體會角色。