張琰拉開門，同級會計50班社員常詩諾走了進來。她留著短發，戴著銀絲細框紅邊眼鏡。她穿著天藍色底襟圓擺中袖短衫和黑色綢裙，齊耳剪發攏著細膩光潔的臉頰，更顯清爽，清純。
“你也來了?”常詩諾一進門就問。
“放學了，我沒事就來這裡了。”張琰將目光剛從美景中收回移到常詩諾身上，他覺得文學社就是個童話世界，此刻他正置身處於此。
她走到辦公桌前，這裡已被收拾得整潔一新。
“你今天寫稿子了嗎?”她問。
“沒，我也是才來進來的。”張琰說，“我還沒想好要寫點啥。”
“我也是。放學了沒事乾，就想在這裡待一會。”她說。
“哦……”張琰支吾了一聲接著說，“你的衣服很漂亮。”
“是嗎?”常詩諾笑著問。
“嗯。”張琰點點頭說，“這衣服我在電視上看過，好像是民國時女子學校學生穿的。”
“好看嗎?”她問。
張琰點點頭。
“我也是從電視上看到的，看到的第一眼我就非常喜歡，就讓家鄉的裁縫給我做了一身。不過我上初三時隻穿過一次，還是拍畢業照那天。”常詩諾說，“衣服剛做好當天我在家裡試穿，午飯後廠裡幾個同學叫我去上學，她們看了後都很羨慕，可是她們卻勸我不要穿去學校，說老師肯定會批評的，因為全校也沒人穿這種衣服。”
常詩諾繼續說:“我問她們老師為什麽會批評?她們說不出原因只是說反正怪怪的。”
“那你現在就不怕?”張琰問。
“不怕！《學生手冊》裡只是說不讓女生穿奇裝異服，我這算奇裝異服嗎?”說這話時常詩諾眨了眨眼睛，隔著透明的眼鏡片，可以看見她薄薄的雙眼皮。
“不算。”張琰簡直是附和。
“老師今天上課時已經看見了，啥也沒說，倒是有好多女生下課後都圍過來看。看就看唄，反正我已長大了，又不是初中生……”她說話的語速不快也不慢，很溫和也很平緩。
“你為什麽喜歡穿這種衣服?”張琰問。
“你為什麽喜歡文學?”她反問。
“這……”
“呵呵。”常詩諾調皮地笑了笑說，“這種衣服很適合我。定做了這身衣服後我才知道，民國初年時，受到清代和西方文化的影響，當時的一些新型知識分子就把服飾變革和女子解放聯系了起來，他們認為傳統服飾是束縛婦女的枷鎖。”
女孩服飾是張琰成長中的又一個未知領域，對此他沒有發言權。
常詩諾說:“民國初年滿族服飾受到摒棄，在西方文化影響下，中國女裝才改變了傳統的胸、肩、背平直的造型，衣服才設計的更為合體，也才體現出了女性的秀體之美。”
秀體之美！張琰這才發現常詩諾亭亭玉立，溫婉動人，清秀的頸項，中袖外露的圓潤的胳膊雪白而純淨，身材凸凹有致……他不由得把目光停在她身上。
常詩諾見張琰沒有說話便看著他。
他趕緊將目光移來，一種負罪感立即油然而生，他的臉“唰”的一下紅了，開始發燙，他這才感到自己竟是這樣的可恥，趕緊慌亂地把臉轉向窗外。
常詩諾接著說:“民國女性服飾元素其實非常多元化，有的現代而古典，有的性感而婉約，有些還受日本女裝影響，設計成了窄而修長的高領衫襖和黑色長裙。你知道嗎，

那時人們把這種服飾叫‘文明新裝’，這些衣服都體現女人的美……我最不喜歡清代的服飾，跟個大布口袋一樣，難看，壓抑。”
對於女性服飾張琰沒話可說。
“我喜歡有民國元素的服飾還有一個原因，這個你是知道的，我喜歡看瓊瑤的小說，上初中時雖然時間很緊張，我還是偷偷看完了《煙鎖重樓》、《水雲間》、《蒼天有淚》、《煙雨煙雨蒙蒙》這些書，幾乎講的都是民國時的故事，所以也就喜歡上了民國的女孩衣服了。”常詩諾說，“不過，我們許多江南女孩也都挺喜歡有民國特點的服飾。”
張琰不知道應說什麽，覺得自己竟如此淺薄。
常詩諾這才意識到她是在衝著一個男生說女孩服飾，就趕緊說:“噢，我不應該給你說這些，你是男生。”
“沒事，你這麽一講，我真的知道了很多知識”。張琰臉上的紅色這時已退卻了。
“往期的《希望》雜志在哪兒?我看看。”黨詩諾問。語調依然是不急也不慢。
“噢，在這兒……給！”他把它遞給她。
中國的校園文學八十年代曾風靡一時，到了九十年代中後期，不光在工科學校，就連許多文科院校裡，這種奇觀也漸漸退潮。
張琰入校那年，學校有位校園詩人胡傑，聲名大噪，在社會上的校園詩壇也小有名氣，他還出版過一本詩集《放飛青春的夢》。讓張琰興奮的是他在認識社長魏一濤後也有幸見到了這位詩人。
胡傑沒有加入文學社，而是在校團委主辦的《洛明工業學校團員風采》雜志當主編。《洛明工業學校團隊風采》是一個綜合類刊物，《希望》是純文學校刊。學校在文化宣傳方面共有三個組織，此外，就是由校黨辦主管的廣播站，當時廣播站站長由胡傑兼任。這樣，胡傑和魏一濤就成了學校裡齊名的兩大才子。
他們都是張琰的偶像。
寫稿子成了張琰在學校的一種生活方式，除了在《希望》上發表文章以外，他還經常到校閱覽室，在這裡，他他常常會遇到常詩諾，她看書很投入，從不和周圍的人交流，特別喜歡看詩歌和言情類作品。無論是看書時秀麗端莊的坐姿，還是看到高興時的抿嘴微笑，或是，動情時將纖細指尖伸進鏡片下輕拭淚水時的動作，都會讓人聯想到古代溫婉靈秀、白淨可人的才女。
張琰去閱覽室時會帶上筆記本，見到好的句子就摘錄下來。他來閱覽室目的就兩個，一是看看人家的文章怎麽寫，二是哪裡可以投稿。
張琰的稿子都是手寫的，每篇稿子得寫厚厚一遝，修改就更麻煩了，巴掌大小的稿紙用不同顏色的筆改改塗塗，大大小小的字用各種劃線引出來，又是標圈又是畫“八”字，凌亂不堪，有多少次張琰都辨別不出自己改過的內容。完後，還得再用標準稿子謄一遍再寄出去。
張琰樂此不疲，他在學校的生活被凌亂不堪的稿紙和一遍遍謄寫侵佔著，而他對專業課卻絲毫提不起興趣。