吳雨秋躲在門後猶豫了半晌，自己到底應不應該趕上台去進行留學生代表演講，因為他的演講稿剛才在出來迎接大久保和尾田先生的時候，被人群不知道擠的丟到哪裡去了，如果自己現在上台上去，沒有演講稿怕說不完整，如果自己不上台的話，所有的人都等著自己，著實尷尬。
在場的所有人都四下順著徐一冉老師的聲音去尋吳雨秋，觀眾裡開始發出唧唧怎怎的議論聲，
“這個吳雨秋正在關鍵的時候掉鏈子，這怎麽能行?”，顧修賢低聲自語說。
“吳雨秋同學可能是不是有些不好意思了，剛才我還看到他了，該你上台了，吳雨秋同學在哪裡?”，徐一冉老師知道吳雨秋的為人，不會臨陣脫逃的，於是他篤定地再次用話筒超台下喊了一聲。
一向有些佛性的慢慢吞吞的吳雨秋，聽見徐一冉老師的聲音，仿佛被喚醒了一樣，鼓足勇氣向台前走去，“在這裡！”，吳雨秋一邊揮著手，一邊高呼一聲向舞台跑了上去。
同學們都扭過頭來瞅著從階梯教室最後面趕來的吳雨秋，有的同學臉上一臉詫異，不知道這家夥剛才是去哪了?
“有請吳雨秋同學，請大家熱烈歡迎！”，徐一冉老師看見吳雨秋跑來，原本跳到脖子根的小心臟終於又落了回去，他環顧了下四周，為了緩和有些尷尬的氛圍，趕忙拿起話筒幫吳雨秋打著圓場說。
台下以尾田老師的掌聲為最先帶動，其他老師和學生們也一致鼓掌起來，氛圍也跟著顯得熱烈了幾分。
“大家好，我是吳雨秋！不好意思，第一次登上這麽大的舞台，從來沒有面對這麽多我親愛的老師和同學們，按理說我應該好好準備準備演講稿，但我剛才在台下見到了我在日本新山大學裡最喜歡的尾田先生和大久保先生，一時激動把準備的很充分的演講稿給丟了，老實說現在我腦袋裡發蒙，完全不知道該說些什麽，不過作為兩校的第一位交換留學生，我有信心脫稿演講，反而更顯得真誠，請大家多多指教！”
吳雨秋開門見山，很真摯地面對著台下1000多人爽朗地笑著說。
“日本新山大學有著和清水師范大學一樣的情緣和可愛的人群，那裡的老師們對我們留學生給予了極大的關注，我知道我不是一個能說會道的人，但我一定是一個努力實現自己夢想的人，大一的時候我就想著去遠方，我是農村家庭，不敢奢求有一天可以出去留學，但是心底裡沒有放棄對遠方的追求！此刻我站在這裡能有幸作為留學生代表和大家分享見面，我發自心底的高興，希望今後有更多的同學們能和我一起去浪漫的櫻花之都留學，也希望能為中日兩國的友好貢獻一份微薄之力，謝謝大家……”
沒有了演講稿的吳雨秋，站在台上反而變的很輕松，面對著一千多人，一點也看不出來內心的緊張，反而發揮地非常自然，台下幾乎所有人都被他渾厚的聲音感染著。
“非常感謝吳雨秋同學的分享！確實像吳雨秋同學所說的，我們國家現在正開啟了留學的好時候，也感謝新山大學的幾位來賓能夠把這麽好的學習資源和機會帶來到中國，我們清水師范大學一向強調兼容並蓄，能夠和海外同樣年齡段的人們一起學習，共同進步，本身就是一件很慶幸的事！”，徐一冉老師接過話筒，很是溫柔而又深情地說。
“而留學本身就是一件開拓視野的事情，在坐的尤其是日語班的同學們，

一定要能夠抓住眼前的這次機會，不能讓這麽好的機會流失了，多出去走走，有時候大家應該更多地把眼睛睜大一些，特別是在大家這個年齡，正應該是拓展視野的時候！”
吳雨秋看著徐一冉很生動地也和台下的同學們分享著自己的感觸，能夠看出來徐一冉老師平時就很關注自己的學生，能夠非常主動地與學生相互交往和互動，怪不得生病的院長讓她來接替自己的出席。
“好，謝謝吳雨秋同學，請問吳雨秋同學這段時間在日本有沒有什麽困惑，或者需要向大家分享的特別事項?”，徐一冉老師，想著能夠繼續預熱一下現場，提高聲量和吳雨秋互動說。
“說起在日本最困惑的事情，目前還真沒有，但是有個有趣的現象可以和各位分享，我覺得新山大學所在的日本廣島縣松永市是一處非常安靜的城市，由於日本是老齡少子化國家，我居住的地方就很典型，常常大街上幾乎很難碰到幾個年輕的朋友， 多數為長者，而在座的如果喜歡安靜的環境和想要靜下心來去充實自己的話，我覺得日本一定是一個留學的好地方。”，吳雨秋滿臉笑容回應說。
“非常好！就像吳雨秋同學說的，留學會對大家有一個很大的鍛煉與提升，當我們離開故鄉的時候，其實也正是和故鄉最接近的時候”，徐一冉老師回應著說。
“對的，您說的非常對，現在雖然我只是前期在日本待了兩個月，這次回來主要是辦轉學手續，也許我們可以沒有追求碌碌無為地過這四年大學生活，但我個人還是願意做一個時刻還能折騰的年輕人，也許20幾歲的年紀就是應該去打拚、折騰的！”，吳雨秋聳了聳肩膀，很自豪而有些感慨地說。
“對了，吳雨秋同學，聽說你在日本也有做兼職，有什麽特殊的體會嗎”，徐一冉看了看吳雨秋，然後又饒有興致地轉移話題問道。
“日本一定是一個需要我們更加額外努力的留學之地，因為那邊的學生兼職很普遍，也就意味著我們除了好好學習，還要在那邊逐步自立更生起來，我還記得我自己賺了第一筆兼職費用時的小激動！也許我們從來都不相信自己的潛力有多大，需要時時刻刻去探索未知，去進行試錯！”吳雨秋有些感慨地說。
“試錯?這是一個什麽詞匯呢，我以前怎麽沒聽到過。”，徐一冉老師笑著問。
當我們的試錯行不通的時候，獲得了運營失敗，所謂的“經驗”也就慢慢地凸顯出來，針對所有經驗的積累，應該更好地給予交流開發及探索。