第二天上課，劉一來教室，就察覺到李小茹和王妮娜之間的不對勁，以前她們倆都挨著坐，還會幫自己佔一個座位。

　　此時李小茹獨自一人坐在最後一排的角落，孤零零的。

　　王妮娜和一群女生坐在一塊，看著李小茹，指指點點，一片笑聲。

　　新學期以來，王妮娜的確經常與許子涵她們在一起混，不過李小茹也會坐在她們附近，今天的情況明顯不對勁。

　　見到劉走進教室，王妮娜和其他女生不知說了什麽，又是一陣笑聲。

　　劉快步走到李小茹旁邊坐下。

　　李小茹臉色很不好。

　　“你和王妮娜吵架了?”她小聲問李小茹。

　　“別提這個名字，我和她絕交了！”

　　劉以為是女孩子之間普通的鬧別扭，李小茹卻拉住她，湊到她耳邊說，“你以後離王妮娜遠一點，我發現她人品有問題。”

　　昨晚的爭吵以及後來王妮娜的摔門而去，都沒有讓大大咧咧的李小茹放在心上。

　　但是今早來上課，李小茹從周遭的同學的聊天中，聽到他們在傳劉作風不好，說劉一直暗戀唐圖，曾經勾引過他，又說她認識了外校的有錢富二代，蹭吃蹭喝。網上所謂的漢服女神稱號，是她自己花錢找人炒作的，

　　更讓李小茹心驚的是，鋼琴系的同學居然認為這些傳言有道理

　　第一，他們都親眼見到唐圖來教室裡找劉;第二，很多人都看到昨晚劉和外校男生去星巴克;第三他們都知道劉的鋼琴水準，她給小可兒的伴奏，真的不算多厲害，他們隨便一個人去彈電子琴，都能達到同樣的效果，劉也就是勝在一張臉好看，的確像是水軍炒作起來的。

　　李小茹不敢把這些流言蜚語告訴劉，然而這些不好聽的話，卻像慢性病毒，開始一點點的在她們的院系裡傳播。

　　劉對此一無所知。

　　兩天之後，江乘風打電話給劉，告知她那位教授要親自見她，並約定了時間。

　　劉如約來到首都大學。

　　作為國內最頂尖的大學之一，首都大學的人文環境和學術氛圍，與音樂學院是截然不同的，校園裡來往的學生，百分之八十都戴眼鏡，而音樂學院恰好是反過來――隻有百分之二十不到的近視率。

　　這兒真是學霸的地盤！

　　劉感歎。

　　學生們有些背著超大的書包，有些手裡拿著書本，行色匆匆，著急去上課。與之對比鮮明的是劉系裡的同學，有些人上課從來不帶課本，還有人直到快考試了，才去書店買書，大家都認為書本上的知識太死板無聊，器樂成績靠得是先天的天賦與後天的苦練，光看書背書，有毛用?

　　畢竟音樂和學術的側重點不同，

　　因為孫瑋煒讀的也是首都大學，劉身體前主過去從不踏進這所大學一步，她不止是自傲，還是自卑，她很清楚自己除了容貌，哪裡都比不上孫瑋煒。

　　“小姐姐，”

　　劉身後傳來江乘風的叫喚，她回頭，江乘風是跑過來的，氣喘籲籲的站在她面前，

　　“抱歉抱歉，剛才上課耽誤了一點時間。”

　　“沒關系，我也才剛到。”

　　“那就好那就好，”江乘風順了順氣，“走吧，我帶你去文學院。”

　　首都大學的文學院是一個大而泛概念，旗下涵蓋的專業很廣，約見劉的那位教授，是文學院的副院長蘇邑，他還有一個頭銜――首都大學中國書法研究院的院長。

　　江乘風領著劉左拐右拐抄小路，往首都大學深處走去，穿過一片白樺樹林，一棟古色古香的建築漸漸映入劉的眼簾。

　　這建築碧瓦朱甍，雕欄畫棟，入口還立著兩隻石刻的吉祥瑞獸，氣派而端莊，很像故宮的一角。

　　劉看到正門一側的牌匾上用隸書寫著“首都大學中國書法研究院”。

　　托劉的福，江乘風一個工科生已經來過這裡幾次，輕車熟路的把劉帶到院長辦公室門口，

　　“我在外面等你。”

　　他說完就走了出去。

　　劉輕輕敲了敲門。

　　“請進，”是一個很蒼老的聲音。

　　她推開門，一位滿頭白發的老者，手提毛筆，一雙看透人世間滄桑的眼睛注視著她。

　　江乘風在來的路上，跟劉介紹過蘇邑，蘇邑是當今頗有名望的一位書法家、國學家，擅長隸書和楷書，一生在書法和國學研究上成就無數，享譽中外，作為教授，教書育人隻不過是他的職業之一。

　　大門口研究院的牌匾就是他親手寫的。

　　蘇邑今年已八十四歲高齡，卻還在堅持每個月給本科生們上一節書法公共選修課，講述一些書法的入門知識，引起年輕人對書法的興趣。

　　他的書法選修課面向全校所有院系的學生開放， 被學生們成為“最難搶的公選課”，他每次上課，不僅教室裡座無虛席，連走廊和教室後面的過道都站滿了來旁聽的學生，甚至還有一些年輕老師也跟著一起聽課。

　　江乘風因為劉在直播間裡寫書法，漸漸的也對書法有了興趣，也想選修蘇教授的書法課，可是他運氣不好，至今都沒有成功搶到一節。

　　“您好，蘇教授，”劉恭恭敬敬道。

　　蘇邑笑道，“你是劉倒是字如其人。”

　　無須劉自我介紹，他就看出她是誰了。

　　“請坐，”他讓劉坐辦公桌旁的沙發上。

　　劉道了謝，正襟危坐。

　　蘇邑把毛筆放在筆架上，在她對面坐下，“我在微博上看到你的書法作品，有幾個問題，我著實感到疑惑，我這個人對疑問總是很執著，不解開心情都不會好，於是我讓我的助手找到江乘風，讓他請你來幫我解答一下。”

　　蘇邑的態度很和藹，語氣裡充滿了濃濃的求知欲，完全沒有看對方是一個孩子，而擺出長者的姿態，不惜不恥下問。

　　劉把自己的姿態擺的更謙卑了，

　　“您的問題是什麽?”

　　“教導你篆書的老師是哪位大家?歐陽石崇?張知海?”蘇邑連說了幾個名字，都是一些名望跟他不相上下的書法家，專長篆體。