張吉東向張吉靈翻了翻白眼,這麽說我你良心痛不痛?誰說沒一個是對的?選擇題十個裡面我就是閉著眼睛也能夠寫對兩個。
張吉靈看到張吉東的樣子,咯咯笑了起來:“哪個叫你愛偷懶,明明能夠做對大部分的,為了偷懶,題目都不看,做得比我還快。你曉得不曉得,你這樣我沒心思搞學習的。
“吉東,就算現在不能給你上補習課了,我還是隨時會關注你的學習的。就算不能夠給你上補習課,去你家裡做家訪,講到哪裡我都是有理的。”代如英說道。
這還真是張吉東的軟肋,代如英如果只是去陸大貴家裡做家訪,張吉東還不怎麽忌憚,但是代如英如果去的是雙河,張吉東就得頭痛了。
“好吧好吧,我以後好好做作業吧。”張吉東說道。
“吉東,你這麽怕我去你家裡做家訪,不會是怕我去吃你家裡的好吃的啊?”代如英打趣道。
“代老師,我家裡有好多好吃的。吉東種了好多果樹,現在快熟了,代老師你要是去我們家裡,那些果子隨便你吃哦。”張吉靈說道。
“是嗎?我最喜歡吃各種新鮮水果了,看來哪天還是要去你們家裡才行。”代如英說道。
“代老師,你要是喜歡吃,我回家的時候,給你帶過來吧。”張吉東說道。
“怎麽?真的怕我去你家裡啊?”代如英笑道。
“怎麽可能,代老師要是願意去,我高興還來不及呢。”張吉東的笑容很尷尬。
“那就說定了。等周末的時候,我就去一趟你老家。你別這麽緊張,其實我是聽說你們那風景不錯,要建國家森林公園了,我想趁著森林公園還沒建成過去看一看,等建成了,到處都是人造景觀,就沒有了那種味道了。”代如英說道。
張吉靈在張吉東腦袋上敲了一下:“你這臭小子,代老師去家裡,咱們高興還來不及呢,你怎麽做出這副愁眉苦臉的樣子?回頭我告訴爺爺,讓爺爺好好收拾你。”張吉靈說道。
代如英連忙說道:“老師就是跟你們開玩笑呢。周末老師也得回家啊。老師也想和爸爸媽媽團聚呀。”
張吉東松了一口氣,這家夥一點都不懂得掩飾。
代如英笑道:“吉東,你這麽不願意老師去你家啊?”
“代老師,吉東不是不願意你去,是怕你向爺爺告狀,讓他挨打呢。”張吉靈對弟弟最是了解。
“原來是這樣。不過這一次老師去你們家,肯定是表揚你多一些啊。因為最近一段時間,你的成績進步了啊。”代如英笑道。
“代老師,你別管吉東,去我們家去吧。我們哪裡的風景可好了。我們家後山還有一個珍稀植物繁育基地呢。裡面全是珍稀植物,開的花可漂亮了。農業大學的教授說,這些植物只有雙河才有,別的地方看都沒看過。那些花,代老師你肯定沒見過。”張吉靈自豪地說道。
“那好。老師這個周末就去你們家看看。”代如英還真是有些動心。女人愛花,那是與生俱來的本能。
張吉東突然發現自己現在跟以前是真的不一樣了,自己竟然也能夠進步,這實在是太神奇了。
鎮中學的校園還是上個世紀九十年代規劃的,那個時候,新建的鎮中學是全鎮的亮點,房子是石江鎮最高大最寬敞明亮的房子,鎮中學的老師都很自豪地說鎮中學是石江鎮的最高點。
可是幾十年過去,鎮中學已經成為石江鎮的中心區域,但是周圍的高樓林立,鎮中學曾經是石江鎮最高的建築,如今已經顯得如此老舊低矮。加之學生數量越來越多,
鎮中學的教育設施便顯得越來越捉襟見肘。周圍早已經被各種住宅商鋪包圍,完全沒有了擴建的余地。校長趙儒清一直在縣裡市裡跑,要求搞新校區建設。縣裡之前的意思是把鎮中學整齊搬遷出去,擇地重新建一個學校,把老校區拍賣出去。老校區位置好,如今已經是石江鎮的商業中心。賣出去得到的資金,完全可以籌集到建設新校區的資金。
但是趙儒清覺得這樣做非常不合適。老校區走出去了石江鎮最優秀的人才,這裡承載著他們的夢想。從眼前來看,把老校區賣出去,能夠籌集大量資金。但從長遠來看, 這種做法無論是對鎮中學,還是對石江鎮,都是非常愚蠢的選擇。
趙儒清這段時間不光是在市縣兩級政府機構跑,還特地去全國各地拜訪了一下從鎮中學出去的優秀人士。還真是有大收獲。除了收獲了大筆的捐贈之外,還得到了在政壇發展非常好的校友的支持。政府專項撥款與校友捐贈兩方面的資金,讓趙儒清的校區擴建計劃變得順利了許多。
“林書記,這一次我拜訪鎮中學的校友,收獲巨大。這一次過來,我是想請鎮裡給我們劃一塊新校區建設用地。”趙儒清說道。
“趙校長,鎮上對鎮中學的擴建計劃非常地支持,也非常重視。但是現在搞拆遷都需要大筆的資金,鎮上拿不出這麽大一筆資金。鎮上可以幫助鎮中學進行土地征收,但是征收款能不能由你們的項目資金來提供?”林金水說道。
“林書記,鎮中學的撥款只能用於建築建設和教育設施的購置,土地本來就應該由地方提供的啊。”趙儒清急了。他手裡的每一筆錢,他早就已經做了規劃了,在他的規劃之中根本就沒有土地征收的支出。
“鎮上一直重視基礎教育的建設發展,但是鎮上確實是資金有限,實在是拿不出這筆錢啊。要不,你再向縣教委打報告。爭取縣裡批一筆錢下來。”林金水說道。
趙儒清很是惱火,鎮上財政窮,他是清楚的,但擠一擠牙膏,還是可以拿出一筆錢出來的。鎮上賣了那麽多的地皮,錢都到哪裡去了?這裡面可都是有教育配套費的。教育配套費本來就是要拿出來建學校的。