楊萌說的這些事情，其實大家都清楚，可是屋裡的幾個大人，基本上都沒有楊萌想得這麽長遠。

　　特別是李濟民和穆秋彤兩口子，想起自己曾經在教育孩子們的時候，根本就沒有想過大人們糊弄了孩子，孩子們將來會吃虧這麽一回事。

　　在楊萌的心目當中，自己的這幾個小棉襖，其實都是一個個的小天使。

　　是來幫助自己這些大人們，發現自己內心的傷口的。

　　而對孩子們的教育，說穿了，也就是一件閉上嘴，抬起腳，把你希望孩子們擁有的人生，演示給他們看的一件事情。

　　因為楊萌知道，孩子是這個世界上最偉大的模仿秀選手。

　　對於這個世界的認知，孩子們是充滿了好奇的。

　　每個小腦瓜裡面，都裝著十萬個為什麽！

　　關於性別、生老病死，還有大人們的私生活等等，這些事情對孩子們來說，可是充滿了求知欲望的。

　　棘手問題就是家長們，其實大家都想給予孩子們最恰當的答案。

　　但是問題太多了的時候，還是會漸漸的讓大人們失去耐心，或是真的工作太忙，來不及一個一個的回答他們。

　　其它人楊萌不知道，但是自己的那幾個皮猴子，就讓楊萌產生過那種撬開他們腦子看看的衝動。

　　因為那些稀奇古怪的問題，那們那腦瓜子裡面，真是一籮筐一籮筐的。

　　當時在那種情況下，楊萌是真想跟其他的大人一樣，隨便找個理由來搪塞他們一下的。

　　可是一想到自己，曾經也這麽問過自己的爺爺，不過爺爺是個文盲，自己當時問的那些問題，他啥都解釋不了。要不就是隨口糊弄自己幾句。

　　後來自己長大了，卻發現爺爺當時糊弄自己的那些個事情，全都是瞎編的。

　　這讓自己當時對爺爺，可是充滿了失望。

　　等到自己有了孩子以後，想到這些事情的楊萌，就不想自己的孩子，將來也跟自己一樣，滿腦子都被這些錯誤的信息所填滿。

　　至於怎麽辦，才能在保護好孩子們的愛提問題的好習慣下，解決這一煩惱，楊萌可是想過很多很多，最後還是給自己定下了一個鐵律！

　　首先，不去哄騙自己的這些孩子。

　　村裡許多的父母，根本就沒有意識到這個問題的嚴重性，經常在製止孩子做某些事情的時候連騙帶嚇。

　　比如“不聽話，捏白鬼(說謊的那種鬼)就來了！”、“不聽話，爸爸媽媽不要你了”等等，經常用類似的謊話來騙那些熊孩子。

　　其實，孩子的壓力承受能力很低，大人不經意的一句話往往會使他們睡不好，吃不下。

　　而且這種做法，往往會使孩子們信以為真，從而行為偏激，讓家長無所適從的。

　　就好像有一次，自己爺爺就嚇唬自己，說酸棗的核吞下肚子以後，會從肚子裡面長出酸棗樹來的。

　　自己就一下子記住了，有一天在吃酸棗的時候，一不小心，就把一個酸棗核給吞了下去，自己當時遇到那種情況以後，可是嚇得魂都丟了。

　　直到後來把那顆酸棗核拉出來以後，才放下了心中的那份後怕。

　　可是這樣的結果就是，從此以後，自己就不大相信自己的爺爺了！

　　不管他跟自己說什麽，自己都會將信將疑。

　　促使楊萌不願在這些事情上，對孩子們糊弄的決定，就是在那次清除恐怖分子的時候，見過醜國佬在這個問題上的做法，就很值得學習。

　　因為楊萌發現，大多數的醜國佬家長，對這些事情都很敏感，絕對不嚇唬小孩，不用謊話來騙小孩，而是用他們自己的誠實，來換取孩子對父母的信任。

　　好奇是孩子們的天性，而且當今科技發達，媒體資訊普遍，孩子們的心智開發較早，時常會問一些稀奇古怪、異想天開的問題，使得父母無法回答。

　　因為即使像自己這麽有能力的爸爸，也不可能完全正確地回答自己這些孩子們的所有問題。

　　連自己都這麽為難了，就能想到其它的家長們會怎麽做。

　　村裡許多的家長，就是隨便搪塞幾句，敷衍那些熊孩子們的提問。

　　楊萌發現這種情況之後，就更加堅定了跟孩子們實話實說的初衷。

　　楊萌自己就吃過這樣的虧，所知道這麽久而久之下去，在孩子們的腦海中，除了裝些錯誤的知識，就不會有別的結果。

　　這樣做，不但會成為孩子們以後心智活動的障礙，更糟糕的是會導致孩子們不信任父母，甚至於不信任別人。

　　嚴重缺乏安全感，也容易造成妒忌、恐懼、缺乏自信、自暴自棄等負面的心理。

　　所以楊萌就覺得當父母，首先就必須得誠實。與其用不正確的答案去搪塞孩子們，不如讓他們明白我們也不清楚，並和孩子一起去解決問題。

　　有一回瑱秋就問過一個問題，自己就非常注意滿足孩子們豐富的想象力和強烈的求知欲望，並誠實地回答了瑱秋想出的稀奇古怪的問題。

　　取得的效果讓楊萌現在想想都覺得正確無比。

　　有一次，自己靠在藤椅上，瑱秋那個皮猴子一把爬上來，跨坐在了自己的肚皮上，父子倆一塊兒談天。

　　“爸爸，你是誰養出來的呢?”

　　“我的爸爸、媽媽養出來的。”

　　“你的爸爸、媽媽是誰養出來的?”

　　“爸爸、媽媽的爸爸、媽媽養出來的……”

　　“爸爸、媽媽的爸爸、媽媽，一直往前，最早的時候，人是哪裡來的?”

　　這就追溯到物種起源的問題了，自己當時就告訴兒子，是由單細胞進化而來的，但是瑱秋還問:沒有單細胞的時候，所有的東西都從什麽地方來的?

　　說實話，當時聽到這個的楊萌，整個腦袋都是懵的。

　　因為這個問題要解釋起來，就會涉及生命的起源，但至今，也沒有一個標準的答案。

　　各家有各家的觀點，不是幾句話就可以說清楚的，而且也不是當時五六歲的瑱秋他們，這種小孩子所能理解的。

　　於是自己誠實地回答了他:瑱秋啊，這過個問題要解釋起來就會涉及生命的起源，但至今沒有答案，所以爸爸也不清楚那個答案就是正確的。要不等你長大後，你自己去找出真確的答案，再回來告訴爸爸，好不好?

　　這種負責任的誠實回答，楊萌覺得既滿足了瑱秋這個皮猴子的好奇心，又激發了瑱秋這個皮猴子對科學的探索興趣。

　　得到的結果也讓自己喜出望外，不但瑱秋這個皮猴子，對所有的事情充滿了探索的興趣，其它的幾個兒子也都有樣學樣。

　　事實上楊萌嘗到了這個甜頭以後，就要求家裡的其它人，對於孩子們提出的所有問題，都要認真對待，並且要耐心、老實地作出回答。

　　提問是一種思考和鑽研，是具有探索意識的表現。

　　孩子從會說話起，就開始會提問。

　　由於年幼，所提的問題往往十分荒唐，有的可能無法回答，但不管問得怎樣，孩子都是渴求得到解答的。

　　所以當大人的，要不時啟發孩子多角度思考問題，而且在日常家庭的生活中，要經常引導孩子們，多角度看待事物和分析事物，逐漸養成，換一條思路想想的好習慣。

　　就比如家裡買了一條魚，可問孩子:除了清蒸以外，還有什麽吃法?茶杯除了喝茶的用途外，你還能說出別的用途嗎?

　　突然下了一場大暴雨，樹倒了，菜淹了，這些害處是明擺著的，那麽，這場暴雨就沒有一點兒益處嗎?等等。

　　其實，社會生活和家庭生活中的每一個事物，都可以作為啟發孩子們多角度思維的內容。

　　多角度思考問題，實際上就是進行發散性思維的訓練。

　　培養發散性思維，是培養創新能力的前提。

　　自己教那九十三個孩子的時候，一直就非常注意這些事情的處理。

　　得到的碩果，就是這九十多個孩子，全都給自己交了一份滿意的答卷。

　　“也是啊！還是姑爺想得周到，爸爸那時候，就有點糊弄你大哥。

　　難怪你大哥長大以後，對我這個當爸爸的可不怎信任。”

　　聽到楊萌這個女婿的話，感觸最深的就屬李濟民。 當時自己就沒有去注意這些事情，弄得智楠那個孩子到了青春期的時候，對自己的所有話，全都不聽。

　　按照剛才女婿的話，就是自己敷衍和搪塞自己的兒子太多次數了。

　　“爸爸！你還沒有給我們解釋，你是怎麽把金子，放進媽媽肚子裡面去的呢！”

　　玥玉這個丫頭的一句話，讓整個廚房裡面的人隨之一靜。可是接下來就是連著兩聲響動。

　　“噗嗵！”

　　“叮嚨咣當！”

　　發出噗嗵聲音的是李濟民，一屁股就坐在了椅子上，所以才有這聲噗嗵聲響起。

　　叮嚨咣當是李靖芸這個當媽媽的發出來的，手裡正拿著盛飯的飯碗，給掉到了地上。

　　這會的李靖芸，總算是知道剛才自己的小男人，為什麽會說是滿頭要出汗了?

　　這個問題，你讓一個當爸爸的，怎麽去跟一個閨女去解釋?

　　“寶貝啊！咱們先吃飯好不好?吃完飯了以後！爸爸再給你們解釋，這個東西是怎麽放進去的好吧！”

　　楊萌這會想死的心都有了！剛才這些丫頭你一句她一句，不知不覺就把話題引向了這個上面。

　　剛才還在慶幸自己的媳婦兒解救了自己，可沒想到這幾個丫頭，還是拽著這個問題不放啊！

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