針線活的難度超過了張重的想象，他原以為只要用針把線穿進去，就能把尾巴縫好。

　　但是經過了十多分鍾的努力，尾巴那裡的線越來越多，原本的兔子尾巴，活生生地被張重弄成了獅子尾巴。

　　就是那種前面細細的，後面一顆球的那種。

　　其實也不太像獅子尾巴，倒像是這個兔子自帶武器，屁股後面安了一個流星錘。

　　張重不得不把線拆掉，重新開始縫，這一次他吸取教訓，要比之前那次縫得要好一些，但是縫合的地方還是沒有處理好，一眼看過去就能看到線。

　　“爸爸……”

　　芃芃在旁邊看著，都快要哭了，本來兔子尾巴只是破了一點點，現在破得越來越多了。

　　“咳咳，芃芃，再給爸爸一次機會。”

　　……

　　“這針線活哪是你能來的，非要逞能，這裡線要往裡面收，也要拽緊了，不然後面要散。”

　　胡慧芳一邊縫著兔子尾巴，一邊數落著張重。

　　遭遇如此滑鐵盧的張重只能低頭聽著。

　　給兔子做了一個小小的接尾手術，胡慧芳前後隻用了三四分鍾。

　　張重不禁感歎，果然術業有專攻，不對，是薑還是老的辣。

　　“給你，沒事別拽它尾巴了。”

　　將縫好的兔子交給芃芃，小丫頭喜笑顏開地抱著兔子說道，“那我以後隻抓它耳朵。”

　　胡慧芳不禁笑道:“呵，這兔子可真不容易，你爸小時候天天抱著它摸泥滾地的，洗一次要半桶水，毛早就沒了，到你手裡，今天掉個尾巴，明天再掉個耳朵。”

　　張重:……

　　“針線活你自己別搗鼓了，趕快把自己的事情辦了，自然是有人給你做這些事情。”

　　張重正色道，“胡慧芳同志，你這思想覺悟可不行，男女平等，這針線活也不能說是女士的責任不是?”

　　“說得好聽，你自己倒是會啊。”

　　“嘿嘿，這不是有你嘛，呃，我還有點事情，先去書房了，你帶芃芃洗完澡就睡覺啊。”

　　張重說完就起身往書房走，胡慧芳在後面還在喊:“我看那許老師就不錯……”

　　聽到母親的話，張重忍不住加快了腳步。

　　……

　　張重站在台上，看著底下滿堂的學生，又想起之前在這裡給他們演講的事情。

　　經過之前的幾堂課，學校方面可能覺得弄個小教室實在是浪費了張重的才學和影響力，索性就弄到了報告廳這裡，而且必須憑借跟報課信息對應的校園卡才能入內。

　　張重剛進來的時候，報告廳裡還騷動了一陣，他靜靜看著，等到大家停止說話之後，他才開口:“各位下午好，今天是本學期的最後一節課，有些同學的假期恐怕已經到帳了吧，現在也開始想著如何規劃自己的假期生活了。這節課呢，我們講一講口味的問題，哦，可能我用詞有些不恰當，應該是趣味，文學的趣味。”

　　“文學作品在藝術價值上有高低的分別，鑒別出這高低而特有所好，特有所惡，就是普通所謂的趣味。辨別一種作品的趣味就是評判，玩索一種作品的趣味就是欣賞，把自己在人生自然或藝術中所領略得到的趣味表現出就是解讀。”

　　張重現在講的依舊是朱光潛的《談文學》中的東西。

　　他講《談文學》沒有按照順序來，就是想到什麽講什麽，上節課剛把文學與人生講完，這節課就直接講文學的趣味了。

　　在他講課的時候，對面一直有一個攝影機在拍攝，學校會把他講課的內容都拍下來，然後剪輯好上傳到官網上去。

　　也是因此，他講課的時候沒有講太多題外話，也是方便後期製作。

　　大概講了十幾分鍾之後，張重才稍稍停了下來，他端起手邊的水杯喝了一口水，那模樣像是一個教書多年的老學究。

　　當了教師，雖然是客串的，但是總會受一些影響。

　　他講了十幾分鍾，不過也隻講了一點點內容，因為在原本的內容上，他又延伸了一些東西。

　　喝過一口水之後，他問底下的學生，“大家有什麽不明白的麽?”

　　話剛落音，底下就舉起了數十隻胳膊。

　　張重挑了一個比較近的，“那位戴眼鏡，紅藍格子襯衫的男同學。”

　　被張重點到，男生還有些拘謹，推了推眼鏡說道，“張老師，我想問問您下個月有沒有新書。”

　　聽到他的問題，其他同學也都跟著笑了起來。

　　張重挑了挑眉毛，說道，“在這間教室裡， 我是張老師，而不是五年級植物人，所以你們問的問題最好也是跟課堂有關的東西，不過這個問題我可以回答，不出意外，下個月會有新書跟大家見面。”

　　“謝謝張老師。”男生得到了答案，高興地坐下了。

　　聽到張重下個月有新書，底下的學生開始小聲議論起來。

　　張重連忙開口道，“請注意課堂紀律，其他的事情下課再聊，還有哪位同學有問題?事先說好，再提的問題，一定要跟課堂所講內容有關，不然我可是不會回答的。嗯，那位紅衣服的女生。”

　　“張老師，我想問的問題是，既然是說文學作品在藝術價值上有高低之分，那麽現在很多文學流派之間彼此看不順眼，這是不是就有些矛盾了?不同的人群給出的標準都不相同，那我們應該按照誰的標準去評判呢?”

　　張重笑了笑，“這個問題非常好，也正是我接下來想要說的東西。其實文藝上的好惡往往和道德上的毫無同樣地強烈，根深蒂固，一個人可以在趣味異同上區別敵友，黨其所同，伐其所異。文學史上許多派別，許多筆墨官司，都是這樣起來的。這個時候我們就會有疑問，就像這位同學一樣，文藝有好壞，愛憎起於好壞，好的就應該受到一致愛好，壞的就應該受到一致憎惡，為什麽文藝的趣味有那麽大的分歧呢?那我們先來分析一下其中的原因，再來回答這位同學的問題:我們應該按照什麽樣的標準去評判。”