飯後,
厲斌花了半小時將手頭未完成的一個歷史課project搞定,隨即興衝衝直奔地下室練習投球。
今天的比賽沒有上場投球,他的體力消耗不大。
所以,
厲斌決定如常進行投球練習。
地下室。
厲言已經架好攝影機和手機,旁邊還擺了張桌子,上面有一台筆記本電腦。
他這番操作,並不是準備搞直播,而是想以此幫助厲斌訓練。
具體做法很簡單,
先用攝像機攝錄,再將錄像傳輸到筆記本上。
然後,
厲斌可以馬上很方便的通過觀看視頻,找出自己的不足之處並加以改進。
“老爸,準備好了嗎?”
厲斌問道。
也直到這時,他才後知後覺,發現老爸擺出的陣仗與往日有些不同。
“老爸,你這是在幹什麽?直播嗎?”
厲斌好奇發問。
“不是,這是幫助你練習的,等下你就明白了。”
厲言簡單解釋。
“哦。”
厲斌點頭,不再追問。
他用右手拿起一個白球,走向投球位置。
接下來進行的投球練習,厲斌打算先用右手試投。
這麽做的目的,就是想檢驗一下最近右手甩毛巾的訓練成果。
話說為了訓練右手靈活度,厲斌最近連吃飯都是堅持用右手握筷。
這一段時間下來,他感覺右手的操控越發得心應手。
按照系統所說,他可以開始真槍實彈地操練。
厲斌心中有一個小目標。
在高中畢業參加MLB業余選秀之前,無論如何一定要將右投練得完全具備實戰水平。
相信到了那時,右打自然也沒有問題。
為了實現這一目標,除了刻苦訓練,當然還要借力系統。
不過,
現在粉絲力入不敷出,遠遠無法滿足左投左打之需,自然也不太可能花費太多用於提升右手實力。
“斌,我在牆壁護墊上固定了一張硬紙板,你可以當作是好球帶。”
厲言指著對面牆上一張畫成九宮格的長方形白紙板,有些得意道。
這是他為了幫助兒子練習投球,前幾天特地跑去商店買了十幾塊硬紙板回來,將其按照一定尺寸裁剪成好球帶大小,最後畫上九宮格並標上數字而成。
紙板的寬度,
就是本壘板的寬度,這沒有什麽可選的。
紙板的長度,
則是參考了厲斌擺出打擊姿勢時胸部至膝蓋的大概值。
之所以選擇厲斌作為參考模板,是因為15U級別的球員,約有半數人的身高與厲斌接近,所以這一長度比較有代表性。
“好球帶?”
厲斌凝神細看。
果然。
“老爸,麻煩你了,謝謝!”
厲斌趕緊道謝。
雖然有系統協助,他並不需要如此,但......
老爸的這一番心意,好暖心。
“斌,我來協助你。”
厲斌拿出一個本子,又道。
“協助我?”
厲斌一怔。
“沒錯!等會你按照我說的球種和進壘位置投球,好嗎?”
厲斌解釋道。
“哦......好!”
厲斌恍然大悟。
“分兩組練習,每組投10球,明白嗎?”
厲斌繼續解釋。
“明白!老爸,我今天打算左右手都要練習,先從右手開始。”
厲斌點頭,又道。
“右手?好。”
厲斌詫異地看了一眼兒子的右手,並未多說,很乾脆地點頭道。
*
試投進行中.......
按照厲斌的要求,首先測試四縫快速球。
“內角偏高。”
咻!
砰!
“外角偏低。”
咻!
砰!
“內角偏低。”
咻!
砰!
“外角偏低。”
咻!
砰!
......
右手投完1組球後,
厲斌腦海一閃,光屏出現......
“
四縫快速球
球速:58邁
控球:30
球威:46
變化:49
”
坦白說,
這組數值算是相當感人了。
“嗯,剛剛開始能有這個表現,也算不錯。”
厲斌心中挺樂觀。
“斌,投得真好!真的讓我很吃驚呢。如果再堅持訓練一段時間,恐怕還真的讓你如願以償。”
厲言笑咪咪地鼓勵。
這句話,
亦真亦假。
在厲言看來,厲斌右手的表現,距離實戰還有很長一段路要走,能否堅持下來是一個未知數。
關鍵是,
越往後,學業越來越重。
而如果不是要往職業方向發展,大多數人都不得不在棒球和學業之間做出明智地選擇。
屆時,厲斌恐怕也會發現自己面臨抉擇。
不過,
這些話,厲言藏在心中並未說出口。
他尊重兒子的選擇。
無論相信還是質疑,厲言一如既往地選擇了站在兒子身後默默支持。
而這一點,
大概率是兒子的年紀進入叛逆期後,父子關系依舊十分融洽的關鍵因素吧。
“謝謝老爸。”
厲斌很開心。
厲言走到放置筆記本電腦的小桌前,看了一眼圖像傳輸進度,抬頭招呼兒子。
“斌,過來看視頻吧。”
......
“斌,這個內角偏高的快速球,你投進了4號格,如果再高一些投進1號格內就好了。”
“嗯。”
“你看,這個外角低球處在8、9號格之間,乾得不錯!下一次如果能進入9號格右下角那就更棒了。”
“明白了。”
......
一番回顧總結後,第二組試投開始。
這一次,
厲斌提出測試滑球。
這段時間,
為了訓練手感,他在家裡沒事的時候,右手總是球不離手。
這麽做的目的,就是為了讓自己的手指適應不同的握球姿勢。
這其中,
四縫快速球和滑球就是厲斌重點練習的兩個握球動作。
“內角高球。”
咻!
砰!
白球失控,並未擊中作為好球帶的白紙板。
“外角低球。”
咻!
砰!
白球過低,還是未能擊中白紙板。
......
結束1住試投,厲斌腦海光屏一閃,一組數值顯現在光屏中。
“
滑球
球速:56邁
控球: