09時，臨床技能操作中心會議室，各年級報名參加臨床技能大賽的五十名規培生正在閱讀此次比賽的范圍。

　　分站考核:

　　病史采集(測試項目17項)

　　病例分析(測試病種29項)

　　體格檢查(測試項目20項)

　　基本操作技能(20項)

　　輔助檢查結果判讀(心電圖11項，X片12項，實驗室檢查結果判讀20項)

　　高年級的規培生大致看了下，這跟執業考試的臨床技能操作沒啥區別，一個個露出了志在必得的樣子。

　　而剛入臨床的規培生臉上的神情就沒那麽輕松了。他們的畢業考試也是用得此種考核方式，只是畢業考的力度怎麽可能跟執醫考相提並論。

　　“大家靜一靜。”負責賽前訓練的帶教老師胡志伍見會場安靜，道:“此次比賽和上次略有不同。

　　以上訓練及考核只是初複賽的考核方式，決賽的方式是在實打實的患者進行臨床技能操作。

　　比如導尿術、吸痰術、吸氧術、骨穿、腰穿、胸穿、清創縫合術等，這些都要在患者身上進行。”

　　此言一出，會議室瞬間炸開了鍋。

　　交頭接耳，議論紛紛。

　　表情不一，有震驚，有興奮……

　　畢竟他們之前都只是在標準化病人或者模擬人身上進行體格檢查和臨床技能操作，真要在患者身上還有點忐忑。

　　“胡老師，我們在患者身上進行臨床技能操作，他們同意嗎?若不同意在他們身上操作恐怕不好吧?要是出了事誰負責啊?”

　　一同學發出質疑之聲，其他人大致分成兩撥。腦筋轉得慢認為患者有知情權，隱瞞操作是違規。

　　聰明點的人自是無語，此問頗有點此地無銀三百兩的味道，你能想到的身處高位的人又豈能不知?

　　這不，胡志伍說道:“操作終究要用於患者身上的，為了提高醫生的臨床操作能力各大醫院下了血本。

　　和患者進行溝通，所行的操作都將取得他們的同意，作為回報醫院或多或少會減免他們的部分醫療費用。”

　　聞言，規培生們頻頻點頭。

　　不等學生繼續發問，胡志伍畫風一轉，一臉嚴肅道:“而且不是每個人都能在患者進行操作，首先你得通過所在醫院的初賽。

　　我們醫院有規培生三百，參賽者五十人，其中只有五人在月末的初賽中晉級複賽。

　　其次，勝出者還得通過複賽從近百人中取得前十名進入決賽，這才能在患者身上進行操作。”

　　說著，胡志伍將比賽流程表分發給眾人，“初賽將在參賽者所在的醫院舉行，到時給你們評分的將不是我們這些本院的培訓老師，而是其他三甲醫院的副教授或教授級別的老師。

　　初賽時間在月末，你們還有半個月時間進行訓練。在這段時間，臨床技能中心將按工作時間開放，介是會有各科室主治醫師及其以上的醫生對你們進行指導培訓。

　　比如:神經外科的醫生將在10點對你們進行神經系統查體的培訓;下午14點有高年資的護士將對你們進行吸氧吸收痰等護士常見操作的培訓……”

　　在臨床，理論上講護士所會的技能操作醫生都必須掌握。其實不盡然，由於醫生護士分工，抽血、建通道、吸氧吸痰術等操作護士比醫生熟練的多。

　　又一張培訓日程表分發到規培生手中。眾人看後，發現培訓時間都排到了月末，項目太多，

可以理解。　　只是他們並沒有看到在患者身上進行臨床操作的具體時間，這就讓他們錯愕不已了。

　　沒有在真人身上的實際操作訓練又如何能在決賽中得心應手，突出重圍。

　　來者都是自信有些能力的，特別是高年級的規培生，自信滿滿，一副舍我其誰，勇奪第一的姿態。

　　胡志伍看出了眾人的疑惑:“各位同學，雖然我們醫院也取得了不少患者的諒解和同意，不過仍然是僧多粥少。

　　吸氧還好，無創。

　　但是諸如骨穿、腰穿等有創操作同意的人每天也就十來個名額，畢竟不是每一個患者都有奉獻精神。

　　對於這一點，希望大家能理解?”

　　議論聲中，二年級的規培生高山發問:“胡老師，我們很理解，只是這有限的名額要怎麽分配，總不能隨機分配吧?要知道在我們這群人中還有少部分人是上臨床不到兩個月的新人。”

　　聞言，一年級的十來個規培生除了金辰在外的規培生義憤填膺，怒目看向高山，卻是敢怒不敢言，畢竟他說的話是事實——臨床技能操作能力不夠。

　　其實，他們也知道這個比賽主要是針對二年級的規培生舉辦的，二年紀者有證，且上臨床一年多，臨床技能操作操作自是熟練得多。

　　而三年紀的規培生大多都在準備論文和即將到來的規培考試，這種臨床技能比賽不參加也罷。

　　只是，一年級的規培生雖是抱著重在參合、提升能力的想法，不過聽到高山含沙射影的語言不免心有怨言。

　　他們齊齊看向埋頭看手機的金辰。

　　感受到炙熱的目光襲來，金辰抬頭掃視眾人，意外地發現目光中有胡志伍的怒目。

　　都看我幹嘛?搞我?這下好了，被老師發現了吧！金辰臉頰泛紅，立即收起手機，端坐在座位上。

　　老師講話，台下學生玩手機的學生時有發生，胡志伍按捺住心中的憤怒繼續道:“至於有限的名額，能者居之。

　　高山、周一為、陳雨然……我點到的這十個人可以直接拿著參賽表去各大科室進行相應的實體操作。”

　　此話一出，台下一片嘩然，特別是不明所以的一年級規培生，坐在金辰旁邊的秦二毛起身怒道:“憑什麽?其他的人怎麽辦?我辰哥怎麽辦?”

　　聞言，金辰滿頭黑線，白了秦二毛一眼:你搞事就搞事，別拉上我，ok?

　　而胡志伍心中怒火驟起，剛想發火抬頭卻見是秦二毛，強忍下心中的怒火解釋道:“因為這十人中有五人參加過上一屆的臨床技能大賽複賽，還有五人在之前在我這通過了全套的技能考核。

　　也就是說，他們的臨床技能操作都是經過考核審定過的。至於你們中的其他人要想有此名額，先得接受訓練然後再在我這進行考核，通過者即可。”

　　畢竟，名額有限，而且為了患者著想不可能放水平不足的人去。眾人聽了心中的怨氣少了不少。

　　就在這時，一震動聲響起，眾人的目光齊齊看向聲源處，又是金辰。

　　只見金辰在眾目睽睽之下拿起長桌裡的手機鑽到桌下接通電話小聲細語地說著，而他自己渾然不知。

　　這也太膽大了吧！當著老師的面?

　　數十秒後金辰鑽出桌面看到胡志伍帶有怒火的雙眼，立馬起身道歉:“那個，胡老師，是病人打來的，我叮囑了幾句，所以……對不起。”

　　“病人?呵呵?”高山冷笑一聲，“金師弟，急診科什麽時候也有下班後進行追蹤溝通的病人了?”

　　聞言，眾人暗自好笑，鄙視金辰連說謊也不找個好點的理由，急診科的患者都是來也匆匆，去也匆匆。

　　就是留院觀察的病人也由急診科的住院總管理，根本輪到規培生管。

　　“下不為例。”金辰以病人為由，胡志伍真不好說什麽，不過對他的印象分一再減低，“還有十分鍾就10點了，大家休息下，待會等神外老師來。

　　至於高山等人，你們可以走了，當然你們也可以留下來鞏固技能操作。”

　　聞言，規培生各自活動。秦二毛拉住起身的金辰，說道:“辰哥， 想不到你也開始說慌了……別這樣看我，我是替你高興。”

　　“說謊?我為什麽要說謊?”金辰白了秦二毛一眼，剛才的電話是許如煙回過來的。在此之前金辰發過短信讓她去醫院複查。

　　嘴長在他們身上，說謊就說謊吧！

　　金辰不以為意，跑到講台上的胡志伍身邊，說道:“胡老師，我……”

　　“不用解釋，我心裡有數。”胡志伍一臉嫌棄，正眼都沒看金辰一眼。

　　什麽叫我心裡有數?金辰知道胡志伍是誤會了，又道:“我是想問現在我可以到你那做臨床技能考核嗎?”

　　“可以。”胡志伍下意識地點頭，突然意識到哪裡不對，看向金辰，瞪眼說道:“你再說一遍，你想幹嘛?”

　　“額……”金辰嚴重懷疑胡志伍有聽力障礙，一字一語道:“我要考核，然後去住院部進行實體操作訓練。”

　　“你……”胡志伍看到金辰的胸牌，上面清楚明白的寫著18級規培生，冷笑一聲，“就你?行……等著吧！10點！”

　　胡志伍顯然不相信一個才到臨床一個多月的規培生在沒有經過系統訓練前通過考核。

　　此外，除了李月等少數盆之外的其他規培生也是不信，一副揣手看好戲不閑事兒多的樣子。

　　“山哥，走了。”周一為見高山一臉忌憚的神情，看向金辰，笑道:“一個跳梁小醜而已。”

　　跳梁小醜?高山並不苟同，卻也沒有留下來觀看的想法。因為在他想來金辰雖然不是跳梁小醜，卻也不是現在就能夠一次性通過考核的。