“我擦！呂直言你瘋了！”

　“你特麽是不是酒駕啊?沒有彎你硬轉?”

　“老司機開車也有翻車的時候，你太膨脹了！”

　“好好的活著不好嗎?”

　“神經病啊！說學習說成功，你弄個踩背的小紅就算了，你現在竟然還說5p?”

　“110嗎?這裡有個主播變態了！”

　留言板上風向大變，原本好好的大家還在汲取人生的寶貴經驗，為之奮鬥的理想信念，怎麽突然就變成這般模樣了?

　不光留言板在飛速刷屏，系統面板上的負面情緒值也是層出不窮，屢創新高，想必還有非常之多的聽眾，沒有加入公眾號，而是默默的發送著負面情緒。

　“咳咳！那麽現在我就給大家講講5p！”

　“說起來這是日本那邊最先總結出的！”

　留言板依舊在刷新著

　“小日本就是這麽變態！”

　“5p?我還看過10p呢！”

　“10p就了不起?我記著好像還有人數更多的呢！太亂了！”

　“樓上，你說的是哪一部?”

　“能不能借一部說話！”

　“60秒，我需要看到番號！”

　“好人一生平安，求分享！”

　“先說說是步兵還是騎兵吧，個人比較喜歡步兵！”

　呂直言瞧著風向又開始變得不太和諧，趕緊敲了敲桌子“各位！各位請保持冷靜，別激動！”

　“我想說的這個男人5p，說的是5個以p開頭的英文單詞或者詞組，分別為個人電腦也就是personal-puter、手機phone、遊戲機py -、瓶裝飲料pet -bottle和最後的薯片potato-chips！”

　“這以上簡稱為5p！不是大家想象的那個，對了，小寧同學，你聽過這個理論嗎?”

　寧學松有點兒懵，這思維跳躍的太大了，完全跟不上呂直言的車速，結結巴巴“呂老師---我---我就經常聽別人說3p！”

　“3p?你現在的階段聽過3p已經殊為不易，只是不知道你指的是薪酬管理理論還是營銷理論，或者是人力資源管理理論?”

　寧學松“”

　不光是寧學松，留言板上的刷屏都瞬間停了下來，呂直言剛才說的是什麽東西?這個理論那個理論又是什麽?

　不過總歸還是有專業人士在其中

　“咳咳，呂老師說的薪酬管理理論中的3p，分別為以崗位定薪的，以業績定薪的perforance，以及以能力定薪的person！”

　“樓上既然講了薪酬管理，那我就談談營銷管理中的3p，主要分為的準許， privacy的還有preference的偏好，沒想到呂老師對我們營銷領域也有研究，佩服佩服！”

　“等等！我是不是走錯片場了?這是《呂老師小課堂》嗎?”

　“確實，我也覺得好像進到了ba總裁班了！”

　“嚇得我都不敢說話了！”

　“咱們還能好好說話嗎?我特麽一個字都聽不懂！”

　“你不是我們的呂老師，你到底是誰?你把我們那個下流無恥的呂老師藏到哪裡去了?”

　“就沒有正常點兒的5p嗎?”

　“那主播說的5p到底是什麽意思?”

　“對對，還是先說說這個吧！剛才的話題讓我有點兒不太適應，竟然有一種想要出去消費的衝動！”

　呂直言覺得如此自己不能及時控制場面，說不定今天酒店的營業額都會翻番“停！先一停！”

　“大家有其他方面的興趣，這個可以稍後再說，現在的問題主要還是集中在小寧同學身上，我剛剛提到的5p，也是服務於這個目標的！”

　“所謂5p的內容，大家都已經知悉，但是這五樣物品，會消磨一個人的內心，瓦解一個人的鬥志，最終會讓一個人一事無成！”

　“電腦、手機、遊戲機、肥宅快樂水還有薯片，大家可以想象一下，如果你們擁有這五樣東西，會不會覺得生活一切順意，樂不思蜀！”

　這個問題一拋出來，膝蓋中箭的人比比皆是，設身處地的想一想，換成自己會是什麽樣子，似乎，女朋友好像都變得可有可無了！

　“小寧！”

　“呂老師，我在！”

　“我想說的是，5p只是你成功路上的其中五隻攔路虎，你可能還會遇到大部隊，所以，努力真的不能只是一句空話！”

　“玩物喪志的古語早就有了，更有業精於勤荒於嬉的醒世名言，如果你想要成為一個成功的男人，注定要鑄就堅韌且強大的人格！”

　“這句話不光是送給你，還有所有收聽節目的朋友們！好了，今天的節目時間已經結束，讓我們晚上再見！”

　呂直言乾淨利落的直接下機，留下不知道多少人若有所思，杯子裡的水所剩無幾，呂直言直接一口幹了。

　系統面板上的負面情緒值總額此刻已經到了2762128點，剛才這一波收獲頗豐，呂直言心滿意足的走出直播間。

　“呂老師，你下次能不能好好說話啊！”馬楠一臉無語的看著呂直言“明明是真知灼見，你偏偏要最後才揭開謎底，很容易出事兒的好不好！”

　“小馬，大道理人人會講，但是你講完之後，又有幾個人能夠真的聽進去！”呂直言微微一笑，盡是高人風范

　“教書育人要講究方式方法，尤其是在這種交流的方式中，更要隨意靈活！”

　“語言是情感表達當中最直接最豐富的交流工具，但是我們首先要做的，其實是消除他們的思想包袱，激活他們的參與意識， 最後才能培養出創造性的思維！”

　呂直言坐在一邊的椅子上，繼續給自己加持高人光環“教育，講究的是潤物細無聲，通過一些通俗易懂的案例來強化他們的意識！”

　“另外，因材施教也是必須的核心，要了解學生喜歡聽什麽，了解他們的內心，才能在表達出自己的理念後，讓他們心裡有所觸動！”

　“畢竟大家都叫我一聲老師，我必須要肩負起這個責任！正所謂鐵肩能擔道義，妙手可著文章，而我呂直言，要做的是一語出教化世人！”

　“就拿剛剛那兩個高中生來說，今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年---哎！小馬，你怎麽走了?”

　“呂老師，我---我頭有點兒疼！”

　馬楠剛才還真的是認真聽講，頻頻點頭，可後面就發現自己好像信了他的邪，頭都沒回，恨不得多長出兩條腿，快步走出導播間，差點兒撞在門框上。

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