下午第二節課，十八中校長金山河專門跟到三8班對雷澤這次進步進行了表揚，最後還特意提出要雷澤繼續發揚，爭取取得更大的進步。

　　當然前面的表揚相當真誠，後面的發揚就不怎麽用心了。

　　這次提高已經很對得起雷澤救人英雄的身份，別人提起十八中的時候也不至於有太多非議，他金山河的臉上也有了些許光彩。

　　當然了，如果雷澤還能繼續提高，比如說努努力、加把勁再提高到400分，那他這個校長說不定還能順便給別人留下個治校有方的名聲，那也是極好的嘛。

　　對於高三8班班主任沈霞來說，雷澤這次的進步已經非常不錯了，她沒有什麽不滿意的地方，也沒有想過要對雷澤提出更高的要求。

　　從220分提高到356分，已經漲了136分了，差不多能走個專科了，還想怎麽樣?

　　不光是班主任，雷澤其他同學也大多是這種想法。

　　但是雷澤自己可不這麽想，特別是在看到任務完成提示的時候。

　　“支線任務:好好學習(第一階段)完成。

　　任務模式:強製。

　　任務完成度:356/300。

　　任務評價:A。

　　評價描述:玩家能夠熟練運用系統給予的各種條件，順利以較高的成績超額完成提高考試成績的任務，理應給予較高的評價。

　　任務獎勵:經驗值500點;強化點15點，自由屬性點5點，普通抽獎機會5次，特殊抽獎機會1次。”

　　任務完成提示在金山河半禿的腦門前顯示完畢，緊跟著出現了發布任務的提示。

　　“支線任務:好好學習(第二階段)。

　　任務模式:正常。

　　任務描述:金山河校長很滿意玩家本次進步，同時希望玩家在下周月考中成績能有更進一步的提高。

　　任務完成條件:下周月考成績至少要達到400分。

　　任務獎勵:經驗值、強化點、自由屬性點、抽獎機會。”

　　這個所謂的第二階段根本就是上次任務的翻版，無非是把成績的要求提高了一些。

　　表面上看，356分提高到400分，才只是要求提高44分而已，難度沒有太大的提高。

　　但因為月考時候作弊骰子沒有辦法使用的緣故，這次任務的難度提高了不少，如果沒有什麽特殊方法的話，這個任務恐怕很難完成。

　　比較好的一點，是這次任務模式不再是強製模式，雷澤完全可以選擇不接受。

　　但雷澤考慮了片刻，還是決定接下這個任務。

　　他的想法很簡單，他不接任務還不是得參加月考，反正完不成任務又沒有任何懲罰，幹嘛不接下來。

　　萬一，不小心完成任務了呢?

　　僅從第一階段任務的獎勵來看，第二階段的任務如果完成了肯定會有更多獎勵。

　　500點經驗值沒什麽，15點強化點不算多，但5點自由屬性點可是相當珍貴，5次普通抽獎機會更加吸引雷澤。

　　最後那個可以指定范圍的特殊抽獎機會，就更加讓雷澤心動不已了。

　　只可惜，因為任務難度太高的緣故，沒有什麽特殊機緣的話很難完成。

　　雷澤也只能是想想，並沒有打算把目前所有資源投入進去賭一把。

　　他萬萬沒想到，他想要的特殊機緣很快就到了。

　　……

　　校長金山河剛走下講台準備離開，三8班班主任沈霞抓住機會上了講台咳嗽兩聲準備講話。

　　出於禮貌，金山河沒有直接離開，而是站在講台下聆聽沈霞的講話。

　　“我們班的雷澤同學最近有了很大的進步，作為班主任我深感欣慰……”

　　沈霞先是巴拉巴拉講一番感慨，然後借機會拍校長一番馬屁，說對校長關心三8班同學的學習非常感謝雲雲。

　　在這些話之後，話鋒一轉開始狠狠地批評了雷澤一通。

　　“……雷澤同學應該在課堂紀律以及學習態度上給咱們三8班同學，還有那些低年級的小同學作出正面的表率。遲到、早退、曠課、上課打瞌睡、作業不完成、考試交白卷等等行為，以後絕對不能再出現……”

　　最開始聽到沈霞批評雷澤的時候，金山河的臉色是黑黑的，心說，怎麽著，我這個校長這邊剛剛表揚過雷澤的進步，你這個班主任就揪出雷澤一大堆毛病。

　　沈霞你到底想怎麽著，想難為雷澤呢，還是想給我這個校長來個下馬威瞧瞧呢?

　　金校長到底是個聰明絕頂的人，一轉眼的功夫就明白了沈霞的真正意思。

　　雷澤在高三1班門口跟金萬年對掐的事情他也聽說了，當時還不覺得有什麽，被沈霞這麽一提醒，他立刻明白了雷澤平常成績差、而這次成績提高這麽多的真正原因。

　　他立馬換了另外一個角度去考慮，嘿，雷澤你這個臭小子，可真是個牽著不走、打著倒退的倔驢呀。

　　平常遲到、早退一大堆毛病，真的被人激怒的時候才會認真那麽一點，然後剛一認真就能提高136分，這可真是……

　　金山河這個校長都找不出合適的形容詞，來形容像雷澤這種怪異的性子。

　　一個字，賤！

　　兩個字，欠罵！

　　平常吊兒郎當，被激怒了才會認真，不是賤，不是欠罵又是什麽?

　　明白過這一點之後，金山河心中很快有了主意。

　　等沈霞巴拉巴拉講完，他又重新抬腳上了講台，開始臨場發揮進行一場措辭很是嚴厲的訓話。

　　“針對咱們班個別同學的課堂紀律問題，我有以下幾點需要重點強調一下……”

　　……

　　沈霞和金山河都是聰明人，使出的這些連招對付一般學生一拿一個準，但以雷澤的倔驢性子，這麽做就沒那麽有效了。

　　就像上次，金山河以為是他這個校長的威嚴震懾了雷澤，讓這小子提高了不少成績。

　　其實他那是自作多情，如果那個“好好學習”的任務不是強製任務，雷澤仍然不會拿他當回事。

　　這次金山河誤會雷澤是因為欠罵，決定狠狠地教訓一下雷澤，然後在紀律方面對雷澤嚴格要求，以為這樣就能讓雷澤更進一步提高成績。

　　其實這次他仍然是自作多情，雷澤根本沒打算鳥他，還是打算該翹課就翹課，該交白卷繼續交白卷。

　　不過巧合就巧在這裡。

　　就在金山河大談課堂紀律的時候，雷澤又接到了一個新模式的任務。

　　“日常任務:遵守紀律。

　　任務模式:日常。

　　任務描述:金山河校長對玩家紀律遵守情況大為不滿，決心要提高雷澤的紀律意識。

　　任務完成條件:不遲到、早退、曠課，上課認真聽講、不打瞌睡，及時完成作業，認真考試，不再出現違反課堂紀律的情況。

　　任務獎勵:自由屬性點。”

　　雷澤接過幾次循環任務，但還是第一次見到專門的日常任務。

　　不過這不是重點，重點是這個任務獎勵只有自由屬性點一項，而雷澤剛好缺的就是這個。

　　不用說，這個任務必須接了。

　　不就是不遲到、早退這些麽，雖然做到這些有那麽一點點小困難，但為了自由屬性點，還是值得乾一票的。

　　做戲做全套，既然打算接這個任務，雷澤當然要把所有潛能全部發揮出來。

　　校長金山河下了講台，雷澤罕見地主動走上講台，當著校長、班主任和三8班全班同學的面，做了一番極為深刻的自我批評，對他以前種種錯誤進行了深刻的反省，並且發誓以後再也不會犯這些低級錯誤。

　　最後，他又很是動情地對未來進行了一番展望，表示要努力學習，爭取下次月考成績再上一個新台階。

　　做到做不到，牛皮先吹出去總是不會錯的。

　　雷澤的這番演講成果相當好，全班同學目瞪口呆，全都表示根本不認識這個雷澤，認為雷澤肯定是被妖怪附身了。

　　班主任沈霞對雷澤的表現很滿意，校長就在一邊，可是親眼看到她批評過雷澤以後，雷澤主動上台反省的，這不正說明她的管理能力有所進步麽。

　　校長金山河同樣滿意。

　　上次他對雷澤提出要求，要雷澤考300分，然後雷澤就考了個356分出來，硬生生地提高了136分。

　　這次他又對雷澤提出要求，要雷澤遵守課堂紀律，然後雷澤當場痛改前非，這不正說明他這個校長的能力非同一般麽。

　　其實呢，大家全都誤會了。

　　雷澤今天的表現最主要是因為有任務獎勵的驅動，沒有大量經驗值、強化點、自由屬性點、抽獎機會放在他鼻子前邊，他才不會理會什麽校長不校長的。

　　當然他今天這麽優異的表現，還跟他F級的講故事能力超水平發揮有關，不然那些肉麻的馬屁他可是拍不出來。

　　……

　　一節課時間很快過去，高三8班的學生重新認識到一個嶄新的雷澤;

　　又是一節課的時間過去，全部高三年紀的學生都聽說了雷澤痛改前非、洗心革面的故事。

　　等到下午放學的時候，雷澤的名字又一次在十八中火了起來。

　　就在此時，雷澤又接到了斧子召集六人組在小花園小聚的消息。

　　不用猜，肯定與上次跟大魁打賭有關。