而且，《牡丹亭》是一部長劇，拍成影視作品的話，都可以拍電視劇了。

　同時又是喜劇結尾，拿給蜀都劇院顯然再適合不過。

　第二天下午，李寒將《牡丹亭》稿件，發到了劉恆的電子郵箱。

　……

　蜀都劇院。

　院長辦公室。

　劉恆哈哈一笑，說道:“陳院長，發過來了。李寒把故事發過來了。”

　陳東聽後也是大喜，說道:“快打開來看看。”

　劉恆點頭，登陸進自己的電子郵箱，看到了李寒發過來的稿件。

　《牡丹亭》，名字沒什麽特殊的。

　關鍵是內容。

　兩個人迫不及待的看下去。

　一開場，便是說有一個叫做柳夢梅的貧寒求生，夢見在一座花園的梅樹下，站著一位佳人。

　佳人說同他有姻緣之份。

　然後，柳夢梅便經常思念那位佳人。

　接下來，又有一個才貌端妍的美麗女子，叫做杜麗娘。

　杜麗娘同樣做了一個夢，夢見有一個書生持半枝垂柳前來求愛。

　然後兩個人在牡丹亭裡幽會。

　夢醒後，杜麗娘因思念夢中的書生，從此愁悶消瘦，一病不起，最後直接病死了。

　看到這裡的時候，劉恆、陳東兩個人都有些疑惑。

　不是說是喜劇嗎?怎麽感覺還是悲劇的樣子?

　當然，這腦洞是相當的大，讓人稱奇。

　繼續往下面看。

　杜麗娘在彌留之際，要求母親把她葬在花園的梅樹下。

　並且囑咐自己的丫鬟春香，將自己的畫像藏在太湖石下。

　父親杜寶在葬著杜麗娘的地方，修建了一座“梅花庵觀”。

　三年後，柳夢梅赴京應試，借宿梅花庵觀中。

　然後，在太湖石下看到了杜麗娘畫像。

　頓時驚喜萬分的發現，畫像中的女子，竟然就是他在夢中見到的佳人。

　而杜麗娘也在這個時候魂遊後園，同樣驚喜不已的發現，柳夢梅就是自己夢中的那位書生。

　於是，和柳夢梅再度幽會。

　第二天，柳夢梅掘開杜麗娘的墳墓，杜麗娘竟然起死回生。

　兩人便結為夫妻，一同前往臨安。

　之後，兩個人經歷了一連番的挫折。

　好在最後兩個人終成眷屬。

　整個故事由生到死，又由死到生。可以極具腦洞和浪漫主義色彩。

　劉恆、陳東兩個人看完之後，都讚歎不已。

　好一出浪漫的《牡丹亭》！

　在讓人十分壓抑的《竇娥冤》之後，來一出浪漫的《牡丹亭》，效果只怕會相當的理想。

　陳東興奮說道:“劉院長，你們要加緊排練了啊！爭取能夠早日進行演出。”

　劉恆道:“當然。我接下來立馬就安排，選擇最好的導演，最好的演員。”

　陳東道:“那是必須的。”

　……

　緣溪村。

　一群熊孩子找到李寒，問李寒要不要到溪水溝裡去摸螃蟹?

　現在已經到了初夏時節，天氣暖和，但不炎熱，熊孩子們又經常跑到溪水溝裡去摸螃蟹了。

　主要不是為了吃螃蟹，純粹只是為了好玩。

　李寒沒什麽事，便答應了孩子們一起去。

　當然，李寒主要就閑來無事，跟著孩子們一起去轉一轉。

　到了溪水溝邊，不少遊客帶著孩子，正在溪水溝邊玩。

　其中還有和李寒相熟的遊客。

　一個叫做陸遠的遊客，就和李寒頗為熟悉了。

　此時，陸遠正帶著自己八歲的孩子，在溪邊戲水。

　看到李寒過來，眼前一亮，笑著說道:“李老板也來了啊！”

　李寒也是一笑，說道:“跟著孩子們一起過來看看。這裡的孩子還真是不少。”

　陸遠道:“是啊！現在這天氣不冷不熱，十分暖和，很適合帶孩子們來這裡玩。”

　李寒點頭，這的確沒有錯。

　這個時候，村裡的熊孩子們已經下到水溝裡，嘻嘻哈哈的四處搬石頭，摸螃蟹了。

　熊孩子們這一下水，在這裡遊玩的遊客們的孩子，全都看著熊孩子們。

　似乎是想跟著一起去搬石頭、摸螃蟹，但又十分猶豫，不太敢去。

　包括陸遠的孩子。

　陸遠見狀，無奈道:“這些小家夥的膽子，終究還是小了一些。”

　李寒笑道:“這不是膽子小的問題。他們之前沒怎麽接觸過，不敢去十分正常。別說是孩子們，即便是很多大人也不敢去啊！”

　陸遠道:“這倒也是。對了李老板，有沒有什麽其它有趣好玩的事情，是這些小家夥也敢參與其中的?”

　李寒想了想，說道:“這個季節山上有些可以吃的野果差不多成熟了。不知道你們的孩子喜不喜歡去找野果?反正我們村裡的孩子，是很喜歡的。”

　“野果?”陸遠眼前一亮，說道:“這裡山裡的野果多嗎?”

　李寒道:“多。 能吃的，不論口感好壞的話，怕是有數十種之多。即便是口感好的，應該也至少有十幾種。當然，有些現在還不到成熟的季節，得再等兩、三個月，到盛夏時節去了。”

　陸遠驚奇道:“竟然如此之多。”

　然後，又萬分欣喜的說道:“李老板，我們就帶著孩子們去找野果如何?孩子們肯定會感興趣的。而且，這還是孩子們接觸自然、認識自然的一個好機會。對孩子們來說，可以說是一件相當有意義的事情，也會有著非常大的好處。”

　陸遠越說越是意動，越說越是興奮。

　也越來越希望李寒能夠答應。

　李寒笑了笑，說道:“當然沒有問題了。這是好事嘛，我願意跟著一起去。”

　陸遠聽後哈哈大笑，說道:“李老板，那我們可就說好了啊！”

　李寒笑道:“好，沒有問題。”

　……