為什麽會是李寒?

　老師們在驚訝過後的第一反應，全都是不可思議。然後有對雙龍鄉熟悉一點的老師突然想到，李寒所在的緣溪村，就屬於雙龍鄉。

　那麽，李寒小的時候，應該就是在雙龍鄉中心學校讀的書了。

　原來如此。

　知道這一點的老師在群裡一說，其余的老師們才明白，原來李寒是雙龍鄉的。

　他們以前只知道李寒在緣溪村，卻不知道緣溪村屬於雙龍鄉。

　而雙龍鄉又屬於尋仙鎮。

　在這個世界，鄉要比鎮低一個級別，鎮管轄鄉。

　其實，在前世之前的時候，鄉也是要比鎮的級別低，後來才慢慢發展為鄉鎮同級。

　知道李寒是雙龍鄉學校畢業的之後，群裡其余的老師們，對於雙龍鄉學校的老師，可謂是十分羨慕。

　然後，那一副對聯到底是怎樣的?老師們比之前更加好奇了。

　李寒擅長很多個領域，對聯領域就是其中之一。李寒的對聯，那一定是非常讓人期待的。

　“孫老師，你們就別賣關子了，趕緊告訴我們對聯是什麽吧?”

　“就是啊，知道是李寒的對聯之後，我們的好奇心更強了。”

　“既然你們這麽想知道，那就告訴你們吧。”

　雙龍鄉學校的年輕老師們，感覺這一個逼裝得差不多了，也是時候公開對聯的具體內容了。

　於是，他們在群裡公開了對聯的具體內容。

　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”對聯內容一經公開，群裡其余的老師們眼睛就是陡然一亮。

　只在一瞬之間他們就相信了，雙龍鄉學校的老師們之前的說法，這副對聯真的是非常非常的好。

　讀起來特別有感覺，多讀兩遍的話，甚至能夠讓人感覺隱隱有一種，催人奮進的神秘力量。

　群裡其余的老師們興奮了，他們第一次真切感受到了，李寒為什麽在對聯領域，也會擁有那麽大的名氣了。

　看看人家這對聯，簡直比他們之前找的那些對聯，不知道要高出多少個檔次?用在學校校門的兩側，簡直完美。

　“這對聯真的是太好了。比我們學校大門兩側的對聯，不知道要好上多少倍。”

　“也比我們學校的對聯不知道好了多少倍。我們學校那對聯，看著好像很有逼格的樣子，但理解起來太費勁了。那些學生們能夠理解才怪。也就只能做一個裝飾的作用。”

　“我們學校的對聯也差不多，看上去像那麽一回事兒，但事實上學生們連上面的字都未必認得全球。除了裝飾之外，根本沒有任何的意義。”

　“……”

　老師們紛紛吐槽自家學校的對聯，從群裡吐槽到了群外。而李寒對聯的內容，就這樣慢慢在他們各自的學校裡傳開了。

　“袁老師，你剛剛說的對聯在哪裡看到的?這對聯相當的好啊，完全可以用在我們學校門口啊，把之前那看都看不懂的對聯替換了。這麽好的對聯，我之前竟然不知道。”

　“你之前不知道才正常，因為這是有人今天才創作出來的對聯。”

　“是誰?這是什麽情況?”

　“我有一個教師群，裡面有雙龍鄉學校的老師。他們學校在找一副對聯，然後就有人幫他們創作了這副對聯。”

　“是誰幫他們創作的?相當厲害啊這個人。”

　“當然厲害了。那個人是李寒。”

　“李寒?竟然是李寒。李寒在對聯一道上的造詣，果然非常深啊！等等，李寒為什麽會為一所鄉村的學校創作對聯?”

　“因為李寒所在的緣溪村，就屬於雙龍鄉。”

　“臥……，原來是這樣，明白了，明白了。”

　對聯在學校裡越傳越廣，那自然會傳到校長的耳中。很多個學校的校長，先後聽說了對聯的事情。

　然後，將人家的對聯，與自己學校的對聯一比較，瞬間覺得自己學校的對聯，差了不知道多少個級別。

　再然後，忽然有了一種想要將自己學校的對聯替換掉的強烈想法。

　想想如果自己學校的大門口，有這樣一副對聯，每天進進出出的老師和學生們都能看到。

　那該有多好?

　不錯，一定要將對聯替換了。

　而要替換的話，肯定需要得到創作者的授權才行。如果沒有得到創作者的授權，以後可能會引起一些不必要的麻煩。

　無法直接聯系上李寒，但校長們卻是有辦法聯系上雙龍鄉學校的校長，林志忠。

　……

　雙龍鄉學校大門口。

　校長林志忠正在看工人們臨刻對聯，接到了一個電話，是長樂縣范圍內一所學校的校長，之前見過幾次面。

　聽校長說明了來意之後，林志忠有些詫異，“你是如何知道這副對聯的?”

　電話裡，校長哈哈一笑，說道:“林校長，現在是網絡時代，消息傳遞起來是非常快的。不只是我知道了，很多學校估計都已經知道了。”

　“原來如此。”林志忠點頭。至於別的學校也想用這副對聯一事，他並不介意。

　當然，即便是他介意也沒用，他既不是這副對聯的創作者和所有者，也沒有花錢買斷這副對聯的所有版權。

　林志忠表示，他可以幫忙去問一下李寒的意思。

　電話裡，校長自然是各種感謝。

　掛斷了電話，林志忠正打算去問一問李寒，李寒也在現場。然而，又接到了一個電話，依然還是一所學校的校長，目的也和之前的校長一樣。

　就這裡，林志忠一連接了好多個電話，都是學校校長打過來的，目的也一樣。

　林志忠有些感慨，又有些驕傲。這一副對聯雖然不是出自他手，但他卻是這副對聯能夠誕生的發起者。

　這副對聯能夠誕生，他也是要記上一功的。

　現在有那麽多的校長都想用這副對聯。而且，以後只怕還會更多。林志忠自然感覺很是有些驕傲。

　他當然也的確可以驕傲， 這副對聯的誕生，的確和他有著不小的關系。

　還有就是，這副對聯的作者李寒，是他們學校畢業的。這也是他驕傲的一個原因。

　林志忠的心情前所未有的好，走到李寒身邊，將有很多學校都想用這一副對聯的事情說了，問李寒願不願意給他們使用?

　李寒當然願意了。

　李寒表示，只要那些學校不將這副對聯作商業使用，他願意免費授權給那些學校使用。

　林忠志點頭，說道:“肯定是不能商業使用的，他們定然也清楚這個問題。當然，我會再次給他們強調的。李寒，就目前的情況看，你這一副對聯的功勞，絕對不小。很多學校都會感激你創作出了這樣一副對聯。我們雙龍鄉中心學校因你而驕傲。”

　李寒連連謙虛，說這是他的榮幸。

　……